השימוש בחומרים נדיפים בקרב בני-נוער

1. המצגת מיועדת למורים והורים בלבד השימוש בחומרים נדיפים בקרב בני-נוער

2. הרחה של חומרים הנמכרים לכול ובהם דבקים, תרסיסים, מכלי גז, מדללים, גז מזגנים ועוד, במטרה להרגיש תחושת איפוריה; חומרים אלה נמצאים בבית או בקרבתו. מהו השימוש בחומרים נדיפים?

3. נתונים • בישראל כשישית מבני הנוער (בני 12–18) משתמשים בחומרים נדיפים (15.8%, כ-87 אלף בני נוער, סקר הרשות הלאומית למלחמה בסמים ואלכוהול מ- 2005). • הגיל הממוצע של התחלת השימוש הוא 13. • אין הבדל בין נערים לנערות בשיעורי השימוש. • בחמש השנים האחרונות הוכפל שיעור בני הנוער המשתמשים בחומרים נדיפים (מ-7.4% ל-15.8%)

4. * גזים מסוג chlorofluoro carbon אשר גורמים נזקים לשכבת האוזון.

5. גז צחוק דו חנקן חמצני המכונה נייטרוזNitrous Oxide) -N2O). חומר מאלחש המשמש בעיקר ברפואת השיניים. החומר משווק במכלי גז גדולים לצרכים רפואיים ובמכלי מתכת קטנים יותר למאפיות ומחלבות כחומר המסייע בהקצפה.

6. גז מזגנים • פריאון - דיכלורופלואורומתן (R12), גז חסר צבע וחסר ריח המשמש בתעשיית הקירור למקררים, מזגנים ועוד. מן העיתון: שני נערים הצליחו לפרוץ לגן ילדים בחיפה, ועלו על גג המבנה. אחד מהם שאף גז מהמזגן ונפל ארצה. מצבו הוגדר בתחילה קשה, אך השתפר לאחר מכן. הנער השני נמלט מהמקום, אך פרטיו ידועים למשטרה.

7. פופרס (בוטיל-ניטריט, איזובוטיל ניטריט ועוד). • כיום הם משמשים לניקוי ראשי וידאו ובתעשיית המין • משווק לרוב כנוזל בבקבוקונים אטומים או באמפולות • השפעה: • ניטריטים (חנקיות) החלו את דרכם כתרופה לטיפול במחלות של הלב וכלי הדם ובהן לחץ דם מוגבר • לחץ הדם יורד וקצב הדופק עולה בתוך שניות • מורגשת תחושת סחרור עקב הקטנת נפח הדם המוזרם אל המוח

8. דבק מגע • הרחתו גורמת לפגיעות במערכת העצבים המרכזית ובהן: • פגיעה בזיכרון לטווח קצר • היזכרות מאוחרת • פגיעה ביכולת ללמוד • פגיעה בקליטת אינפורמציה חישתית ממערכת העצבים ההיקפית ומחוט השדרה • פגיעה בתנועות רצוניות ולא רצוניות • עיוותים ברקמות עצב המכילות בעיקר תאי עצב תומכים וסיבי עצב מצופי מיאלין • פגיעה במערכת הנשימה מיאלין: חומר שומני המצפה את סיבי העצב ומזרז הולכה של אותות עצביים לחלקים שונים במוח

9. נזק מוחי בעקבות הרחת דבק מגע (Toluene) במוחם של המשתמשים בדבק מגע או כל חומר אחר המכיל Tolueneאפשר להבחין באטרופיה (התנוונות) של תאי מוח ובאזורים ריקים רבים, תופעות שלא נצפות במוח של מי שלא צרך חומרים אלה

10. חשד: צעיר מת משאיפת דבק מגע גופתו של בן 19 מהמושב עריף נמצאה כשראשו עטוף בניילון ולידו שפופרות אחדות של דבק מגע. לפי ההערכה, אין מדובר בהתאבדות אלא ב"תאונה מצערת". במשטרה מזהירים מהסכנה שבשאיפת אדי הדבק פורסם ב"הארץ", 21.09.03

11. כיצד משיגים? בכל בית ומעל הבית

12. "מאה בלוני גז צחוק למסיבות. כל מכל לבלון אחד. מחיר 300 ₪" "שלושה מכלים של 'הבלון הריחני' כל מכל מספיק למילוי 20-15בלונים" חומרים נדיפים באינטרנט "פופרס תוצרת חברת רדס 59 ₪" "20.5.2006אם אני לא טועה אז זה נייטרוס גז צחוק ואם זה זה, אז אנשים כדאי לכם בהחלט ומומלץ בטירוף לנסות. מי שאוהב סטלות של הרבה גז מציתים, מזגנים ועוד סטלות שנכנסות בך תוך שניות. קיצר זה הדבר הכי שווה שניסיתי. דניאל התותח"

13. כיצד מריחים? • מתוך שקית ניילון שלתוכה רוקנו את התכולה של שפופרת דבק, צבע או כל חומר נדיף אחר • מתוך המכל המקורי של החומר • מתוך מכל, פחית או כלי משני אחר שלתוכו רוקנו את החומר

14. שאיפה מבלון המכיל גז נדיף התזת החומרים ישירות לחלל הפה (תרסיסים) שאיפה מצינורות של מכלי הגז, כגון גז מזגנים חימום המכל שבו נמצא החומר הספגת החומר הנדיף בפיסת בד צמר גפן או מפית נייר

15. הקאות כאבים בחזה אי שקט עצבנות פגיעה בשיפוט סחרחורת קהות חושים ערפול ואבדן הכרה הזיות שמיעה וראייה עוויתות איפוריה טשטוש הראייה זמזום באוזניים קושי בדיבור פגיעה בפעילות הריאות רעידות הליכה לא יציבה תגובות יתר לגירוי חולשה של השרירים התכווצויות ועוויתות בבטן העליונה בחילות התנהגות פסיכוטית או אלימה כאבי ראש סימני הרעלה (השפעות לטווח קצר) שמופיעים בין חצי דקה לחמש דקות אחרי השימוש בחומר בעגת המשתמשים: אני מרגיש... "ריחוף" "שיכור" "מנותק" "בסטלה"

16. חנק בשל כיסוי חלל הפה והאף על ידי שקית ניילון חנק בעקבות הקאה ושאיפתה לריאות חוסר חמצן בעקבות השימוש בחומר הנדיף חמצון לא יעיל בריאות התפוצצות החומר הנדיף או התלקחותו שיבוש של קצב הלב ופעילותו חנק בשל שאיפת שקיות ניילון קטנות תאונות בשל נפילה מגגות בעקבות שאיפה של גז מזגנים פגיעה במערכת העצבים המרכזית פגיעה בספיגת החמצן וירידה ברמת החמצן בדם כאבי ראש ופגיעה בזיכרון אי סדירות בקצב הלב פגיעה ביכולות קוגניטיביות נזקים מידיים

17. פגיעה בתחושה הרס מעטפת תאי העצב רעידות פגיעה בתחושות הגפיים פגיעה בדיבור פגיעה בקליטה החושית פגיעה בזיכרון כיבים בחלל הפה פגיעה במוח פגיעה בקואורדינציה פגיעה בראייה פגיעה בתפקוד הריאות פגיעה בשמיעה פגיעה ברקמת הכבד פגיעה בלשד העצם דימומים קבועים מהאף פגיעה בשרירים ובשריר הלב נזקים לטווח ארוך

18. מדוע בני נוער משתמשים בחומרים נדיפים? • החומרים נגישים: החומרים הנדיפים נמצאים כמעט בכל בית וסביבתו (מחסן, מקלט, מזווה, מתחת לכיור, על הגג) • החומרים אינם אסורים בשימוש על פי החוק • החומרים אינם יקרים • פעולתם מהירה • משך השפעתם קצר: תחושת השליטה של המשתמש חוזרת בדרך כלל במהירות • משמשים באירוע חברתי: הרחת החומרים מתבצעת בעיקר בקבוצה • גורמים ריגוש: גניבה, הסתרה, טיפוס על גג • קיימת תפיסה מוטעית לגבי נזקיהם: לא קיימת מודעות לתוצאות הקשות • אמצעי השימוש פשוטים: בלון, שקית ניילון, פיסת בד או בגד יספיקו

19. מטרת המניעה החינוכית • לבסס עמדות ברורות לגבי הקשר שבין השימוש בחומרים נדיפים לנזקים הגופניים והנפשיים שנגרמים בעקבות צריכתם • לעודד את התלמידים ליטול אחריות אישית על הימנעות משימוש ומציאת מקורות הנאה שאינם הרסניים • לעזור לתלמידים לפתח מיומנויות שיסייעו להם להימנע משימוש ולהתנגד לכל סוג של עידוד השימוש

20. תוצאות מצופות • התלמידים יבינו את הסכנות של שימוש בחומרים נדיפים והתועלת לבריאות שבאי שימוש בחומרים אלה • התלמידים יפתחו עמדות השוללות שימוש בסמים ובחומרים נדיפים • התלמידים ילמדו דרכים לא הרסניות להנאה ועונג • התלמידים יכירו את המנגנונים של לחץ אישי וחברתי המעודדים שימוש וכיצד להתמודד עמם • התלמידים יפתחו דרכים להתמודד עם לחצים אישיים ולחצים חברתיים • בית הספר ישתף ויערב את ההורים בכל דרך אפשרית • התלמידים יראו בגורמים המתערבים גורמי תמיכה הפועלים מתוך דאגה לשלומם

21. לפני שמתחילים... • תוכנית חינוכית זו מהווה חלק בלתי נפרד מתוכנית לימודים כוללנית השמה לה למטרה לקדם את בריאותם הגופנית והנפשית של התלמידים • התוכנית מיועדת לכלל התלמידים בכיתה כאשר רובם לא ישתמשו בסמים ובחומרים נדיפים במהלך חייהם • תפקידה של תוכנית המניעה הוא לצמצם את הרצון להתנסות בחוויית השימוש ולהבין את ההשלכות ההרסניות שיש לשימוש בחומרים נדיפים • חשוב להקפיד על גישה חיסונית (סלוטוגנית) המתמקדת בשמירה על בריאות התלמיד

22. בעת תכנון ההתערבות חשוב שהפעילות תיערך בארבע רמות עבודה: • פעילויות העוסקות בהבנת משמעות הסכנות הקיימות בהרחת חומרים נדיפים • פעילויות המחזקות אחריות אישית • פעילויות המחזקות קבלת החלטות בצורה יעילה • פעילות המערבת את ההורים באופן פעיל בתוכנית

23. מה יש בערכה? • מידע על הסיבות לשימוש בחומרים נדיפים, השפעותיהם וסכנותיהם • חמש פעילויות לשעת מחנך לכיתות ה - ו • שש פעילויות לשעת מחנך לכיתות ז - ט • 27 כרטיסיות למשחק ידע • שקפים. • שני סרטים קצרים "מוות מחומרים נדיפים" ו"להיזהר זה בריא" (.(DVD • דפי מידע להורים • מצגת למורים • תקליטור ובו מצגת זו ותוכן תוכנית המניעה (קובץ PDF )

24. בהצלחה