Ip 数据资源介绍及利用

1. 农村中小学现代远程教育工程项目 IP数据资源介绍及利用 Ip数据资源介绍及利用

2. 学习目标 • 了解农村中小学现代远程教育资源概况 • 掌握农村中小学现代远程教育资源的栏目设置及资源内容 • 熟练运用远程教育资源中的资源进行教学设计 • 掌握用远程教育资源中的各种媒体资源实施教学的方法 学习重点: • 教学资源的使用 • 教学资源整理 • 教学策略讨论

3. 教学资源的作用 帮助教师了解教育动态，学习先进教育理论，提高教师教学技能． 帮助教师获得大量的学科教学资源，更好完成学科的授课、教研任务． 学生通过提供的资源可以自主学习，获得更多的课外知识．

4. 教学资源的特点 1、立足现实，面向未来 2、权威、标准、开放 3、紧密结合课程改革 4、自主开发，规避资源的同质化 5、资源系统完备，动态更新 6、资源形式多样、容量大、实用性强

5. 教学资源的界面

6. 教学资源的界面

7. 教学资源的类型 了解教学动态，提高教师自身素质。 为教师或学生提供辅导教学资源。 提供大量资源，帮助教师完成教学任务。 IP数据资源的类型多种多样，包括图片、动画、声音、视频、课件、文本等多种媒体，尤以视频、动画等多媒体素材资源为主。 *.doc word文档 *.exe 可执行文件（自压缩文件） *.xls excel电子表格 *.swf flash动画 *.ppt PowerPoint演示文稿 *.asf 多媒体文件

8. 每天更新两次，内容涉及国内国际最新时政、要闻、评论、法律法规以及教育科技的最新动态，便于您了解最新时事、教育动态等信息。每天更新两次，内容涉及国内国际最新时政、要闻、评论、法律法规以及教育科技的最新动态，便于您了解最新时事、教育动态等信息。 课程资源为教师提供了不同年级、学科、教材版本的教学资源。在右边界面中，绿色表示已经播出，兰色表示本期播出，黑色表示下期播出。

9. 提供日常行为规范、安全教育、禁毒教育和少年活动等资源，丰富思想教育资源。提供日常行为规范、安全教育、禁毒教育和少年活动等资源，丰富思想教育资源。 为教师提供大量课外辅导材料

10. 包括专题报告、培训教程、教学案例、教研论文和经验交流5个模块包括专题报告、培训教程、教学案例、教研论文和经验交流5个模块 提供大量课外知识

11. 提供大量农业知识，可以选择其中相关内容作为学生课外知识的补充。提供大量农业知识，可以选择其中相关内容作为学生课外知识的补充。 提供整个资源结构图，便于您管理资源。

12. 教学资源的整理——资源树型结构 接收目录 Czpd （初中部分） xinwen （新闻） Xxpd （小学部分） snwh （少年文化） wnfw （为农服务） Sci （教师发展等）

13. xxpd homepage ztjy kxrs xxzd jsfz wzdh syzn kczy 资 源 首 页 专 题 教 育 科 学 人 生 学 习 指 导 教 师 发 展 网 站 导 航 使 用 指 南 课 程 资 源 Index.htm ms sp sx yw yy yyue …… 1 2 3 4 5 6

14. Czpd homepage ztjy kxrs xxzd jsfz wzdh syzn kczy 资 源 首 页 专 题 教 育 科 学 人 生 学 习 指 导 教 师 发 展 网 站 导 航 使 用 指 南 课 程 资 源 Index.htm …… hx dl yw …… …… 1 2 3

15. 教学资源的整理 因为IP数据资源是不断更新，其内容也是不断丰富，所占存储空间要求也日益增加。资源被接收并保存到当地计算机后，资源管理员应根据教学需求整理这些教育资源。 方法一：保存刻录盘。将资源分类整理并刻录成光盘形式保存。 方法二：将资源保存在专门的资源服务器上，结合前面培训章节，建立自己学校的校园网，实现资源共享。 教育资源的查找方法简介 IP教育资源被接收下来并经过资源管理员整理之后，要供学校相关教师进行查询和使用，他们来查询这些资源的方式可以有以下两种： 方法一：直接使用树形结构在硬盘上查找。 方法二：直接访问当地IP数据资源服务器，浏览IP数据资源主界面。

16. 教育资源的应用方法总介 利用资源来实施教学 学习、借鉴其他优秀课例 备课准备以及具体实施 学生的自主学习 学习指导 课程资源 课程资源 学习指导 少年文化

17. 关于小学四年级数学“几分之几”教学资源的使用范例关于小学四年级数学“几分之几”教学资源的使用范例 下面，我们用一个具体的实例来演示一下如何利用教学资源做好课前准备。 　　首先，我们先看一下“课程资源”这一栏目，查找一下是否有相关讲解内容的示范演示： 在导航栏内点击“课程资源”，进入课程资源界面，再根据年级、教材版本等信息查找“几分之几”单元，然后点击题目进入资源库：

18. 这就是小学四年级数学“几分之几”的资源内容：在上边一栏内详细介绍了有关的讲解内容，包括：教案示例、典型例题、媒体展示、探究活动、习题精选、扩展资料。其中，媒体展示资源中的内容是音频与板书的结合，体现了一堂课整体的思路．它的内容含量要更多一些：这就是小学四年级数学“几分之几”的资源内容：在上边一栏内详细介绍了有关的讲解内容，包括：教案示例、典型例题、媒体展示、探究活动、习题精选、扩展资料。其中，媒体展示资源中的内容是音频与板书的结合，体现了一堂课整体的思路．它的内容含量要更多一些： 你可以自行选择

19. 1．在文件的当前位置打开 *.ppt文件 2．将该文件保存到磁盘 *.asf文件 *.swf文件

20. 如果下载的是视频文件，如果你的机器已经安装了必要的程序（windows media player）, 就可以直接观看. 下载的文件，点击可以直接观看．

21. 在观看了“课程资源”中课堂设计和实施过程后，我们现在开始设计自己的教学内容，这时，我们就可以利用“课程资源”、“学习指导”等栏目的相关内容来构建自己的教学方案、运用媒体实现自己的教学过程，更好完成教学任务．在观看了“课程资源”中课堂设计和实施过程后，我们现在开始设计自己的教学内容，这时，我们就可以利用“课程资源”、“学习指导”等栏目的相关内容来构建自己的教学方案、运用媒体实现自己的教学过程，更好完成教学任务． 我们再举一个例子了解怎么构建自己的教案。 以小学三年级语文“古诗三首” 为例。下面的具体操作步骤：

22. 第一步：借鉴和学习 根据以上介绍的方法，首先查看课程资源中寻找是否有相关的课堂资源。如果找到，可以观看借鉴，如果没有找到，我们就到“学习指导”相应年级学科中去查找你想要的资源，作为课前的学习过程。

23. 第二步：利用资源备课 看了课程资源或学习指导中的资源后，根据你的实际教学情况，设计自己的教案。比如，我们来看一下此例中的教案示例，这里有2个教案示例，我们看教案示例1：

24. 在教案示例1中，有些文字内容可以选用或稍作修改，用鼠标选中所需内容：在教案示例1中，有些文字内容可以选用或稍作修改，用鼠标选中所需内容： 点击鼠标右键将其复制到word文档中进行修改，编写自己的教案．

25. 通过上面的方法，观看过教案示例1、2后，我们已经对整堂课有了一个完整的文稿．但是怎样具体实施呢？我们不妨先来看一下教学资源中的媒体展示：通过上面的方法，观看过教案示例1、2后，我们已经对整堂课有了一个完整的文稿．但是怎样具体实施呢？我们不妨先来看一下教学资源中的媒体展示：

26. 媒体展示一栏中提供了课件（PPT文件）或者视频、动画以及相关的图片，这里我们要重点看一下课件，这会有很大的收获：媒体展示一栏中提供了课件（PPT文件）或者视频、动画以及相关的图片，这里我们要重点看一下课件，这会有很大的收获：

27. 点击鼠标后，选择将该程序保存到磁盘（S）．点击鼠标后，选择将该程序保存到磁盘（S）． 我们可以将文件保存到桌面(或你自己定义的文件夹中)．

28. 　将文件保存到桌面，这时桌面上出现一个压缩可执行文件，假如文件为“ss.exe”．　将文件保存到桌面，这时桌面上出现一个压缩可执行文件，假如文件为“ss.exe”．

29. 我们选中ss.exe，点击右键，将文件解压缩到一个文件包，这时桌面上出现一个文件包，在文件包中将有很多可以称作“资源元素”的资源．我们选中ss.exe，点击右键，将文件解压缩到一个文件包，这时桌面上出现一个文件包，在文件包中将有很多可以称作“资源元素”的资源． PPT中链接的媒体资料

30. 　　课件PPT文件提供了一个媒体资源使用的范例．　　课件PPT文件提供了一个媒体资源使用的范例． “媒体展示”中提供的课件经常在内部链有动画和视频资料，在将其下载后，这些媒体资料就可以直接拿来使用，这可以更好地帮助学生理解教学内容． 　　在这个PPT文件中链接了很多个视频，我们可以对这些视频资料进行选择．

31. 为了丰富我们的教学内容，激发学生的学习兴趣，我们还需要对有关知识进行扩展：为了丰富我们的教学内容，激发学生的学习兴趣，我们还需要对有关知识进行扩展： 扩展资料中的内容涉及课堂相关内容的拓展，知识点的点拨以及最前沿科学的发展，可以作为学生的课后阅读资料使用．

32. 第三步：实施学生自主学习方案　 在课程资源中还有几个栏目：典型例题、探究活动和习题精选． 直接编写到教案中，帮助学生加深对知识的理解． 是关于学生课后探究的课题，有组织形式与探究目标的内容． 教学内容的相关练习，可以作为课堂练习使用． 分别打开相应的栏目，将相关内容复制到Word文档中，进行修改补充，可以建成自己的教学文本资料．同时，也可以让学生参与到自主学习的过程中来。

33. 现代信息教育技术的教学策略 • 计算机必须要进入教室 计算机是未来的黑板,Internet是未来教育的根. 数字化学习 • 传统教育和信息环境的比较 1.传统:同一目标要面对所有学生 信息化:老师可以实现对不同学生的不用目标 2.传统:同时上课 信息化:可以超时空为学生提供有不同学习方式的机会

34. 举例: • 语文: • 目标:认字,造句,组词,写文章 • Computer: • 1.组词: 计算机是智能的 • 2.读音: 让学生树立信心 • 3.资源利用: 自主学习,让学生当老师 • 4.作文:word软件学习(修改功能) • 参与式学习: 1.怎样充分应用网络教室

35. 总结： 新的教师培训的四个新： 1、观念新 2、课程新 3、知识新 4、技术新

36. 附： 一、打开主页的路径： 接收目录ccpd （初中）homepage 05-06shangindex.htm 接收目录xxpd（小学）homepage  05-06shang index.htm 二、下载Flash、音视频文件、*.doc、*.exe的方法： 将鼠标指向要下载的文件（Flash、音视频文件、*.doc、*.exe）的名称，鼠标变成手的形状点击鼠标右键点击“目标另存为”命令在弹出的对话框中选择要存放的位置保存

37. 三、解压缩的方法： 将鼠标指向要解压缩的文件的名称点击鼠标右键选择“解压缩……”命令OK 四、将音视频文件插入到PowerPoint中的方法： 打开PowerPoint软件插入影片和声音文件中的影片选择路径OK 五、将Flash插入到PowerPoint中的方法： 打开PowerPoint软件视图工具栏控件工具箱其他控件Shockwave Flash Object鼠标变成十字形画布选择画布点击鼠标右键属性Movie输入路径OK 六、输入路径的格式： D : / 123 / 1.swf 盘符 冒号 分隔符 文件夹名字 分隔符 flash的名字