教技组文化建设展示

1. 教技组文化建设展示

3. 我们教技组是由电教、实验及信息技术教师组成的，教技组是一个技术力量过硬、团结协作能力强的小组，在平平常常的工作中为提高我校的教育教学质量发挥着积极的作用。我们教技组是由电教、实验及信息技术教师组成的，教技组是一个技术力量过硬、团结协作能力强的小组，在平平常常的工作中为提高我校的教育教学质量发挥着积极的作用。

4. 谐 xie • 和谐，协作之谐音 • 教技组是个特殊的团队，是个团结协作，和谐奋进的团队。 • 教技组的宗旨就是服务于教学，服务于学生。

5. 组徽 组微含义：我们的组徽以“信息技术”为中心。 IT(Information Technology)，翻译过来就是信息技术。 象征了，我们组在新时代网络生活的环绕下，在学校“和谐、崇德、勤奋、进取”为校风，“弘毅、博学、求实、明德”为校训的领导下，必将勇往直前，为学校的工作贡献出自己最大的力量。

6. 组训 用心听 用心做

7. 组规 • 按期完成教案、反思，组长检查。 • 教研组活动按时到岗，不无故迟到。 • 服从组长的分配，组员互帮互助，团结协作，共同进步。 • 做好每一件小事，成就每一件大事。 • 积极参加各项活动，努力为组争光，做好自己份内的事。 • 有竞争精神，取长补短，共同进步。

8. 实验室管理点滴体会 教技组 岑新珍

9. 实验教学是理科教学的基础，也是理科教学的重要组成部分。通过实验既能帮助学生深刻理解理、化、生教学的概念，巩固各科知识，又能掌握一定的实验技能。这些技能是现在大力提倡素质教育中所必须掌握的。实验室是学校加强基础知识教学和基本技能训练，完成新课程标准、教材任务，培养学生全面发展的物质基础和必备条件。要顺利地完成实验教学任务，我们就必须对实验室管理进行科学研究，懂得中学实验室的科学管理，搞好实验教学工作。实验教学是理科教学的基础，也是理科教学的重要组成部分。通过实验既能帮助学生深刻理解理、化、生教学的概念，巩固各科知识，又能掌握一定的实验技能。这些技能是现在大力提倡素质教育中所必须掌握的。实验室是学校加强基础知识教学和基本技能训练，完成新课程标准、教材任务，培养学生全面发展的物质基础和必备条件。要顺利地完成实验教学任务，我们就必须对实验室管理进行科学研究，懂得中学实验室的科学管理，搞好实验教学工作。

10. 一、管理全面，职责分明 • 我校实验室管理的内容包括全部教学仪器设备的管理和实验教学的管理两个方面。既有物资财产管理，又有人的管理；既要管物，又要管人。管物是为了育人，管理的最终目的是为了保证实验教学任务的完成。随着学校实验条件的改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、实验手段的应用，管理工作越来越复杂，要求也越来越高。

11. 实验室管理具体说来有以下几个方面： • 1、保证实验教学的基本物质条件。根据教学大纲和教材以及新课标的需要，参照教育部《中学理科教学仪器配备目录》，结合学校实际情况编制采购计划，采购所需的仪器设备，并做好验收、登记、建账等工作。 • 2、建立和完善各项管理制度，并在工作中严格执行，做好日常管理工作。（提前填写实验通知单、做好实验准备、有序组织教学、认真填写实验记录、组织学生填写实验报告、检查仪器、药品的使用情况）。 • 3、做好实验教学人员的管理工作。（1）、实验室实验工作计划、总结。（2）、仪器设备明细帐。（3）、仪器借还登记册（帐）。（4）、仪器设备报损、报废登记册（帐）。（5）、仪器设备维修、自制教具登记册。（6）、实验情况记录，实验开出率统计表。 • 4、管好、用好实验室的各种仪器和各种化学药品（仪器摆放严格定柜、定位、定标。化学药剂必须分类存放，剧毒药品单柜存放），以保证仪器设备始终处于完好状态和化学药品的安全使用，以确保教育教学在安全有序的过程中进行。 • 5、认真组织学生进行实验考查，确保每年一次的学生实验考查合格率达到百分之百，做好实验教学的考核评估。

12. 二、制度健全 • 在具体的管理中，除了做好实验通知和实验记录意外，还建立健全了一个职责（实验员职责）、一个须知（学生实验须知）、五个制度（实验室管理制度、仪器药品使用管理制度、危险药品管理制度、仪器使用赔偿制度、实验室安全制度）。

13. 要求：理、化、生教师应按各科教材，以及新课标的要求，制订每学期实验教学计划。及时按要求填写实验准备通知单。完成教材规定的教师演示实验和学生分组实验的教学。精心设计实验方案，实验步骤和科学的教学方法，并和管理人员一起，做好实验准备。对学生提出如何明确实验目的、实验原理和对实验现象观察的要求。在实验过程中，教师要做到操作规范熟练，现象清晰，注意安全。并进行深入浅出的讲解，启发学生通过实验现象进行积极思维、共同探讨。对分组实验，教师应指导学生根据实验报告的项目，做好详细的实验记录。在学生分组实验时应和实验管理人员进行巡回指导，发现错误及时纠正和解决。对普遍现象要进行主讲，对失败的实验要和学生共同分析误差原因，每次实验结束后应主动填写实验情况记录。要求：理、化、生教师应按各科教材，以及新课标的要求，制订每学期实验教学计划。及时按要求填写实验准备通知单。完成教材规定的教师演示实验和学生分组实验的教学。精心设计实验方案，实验步骤和科学的教学方法，并和管理人员一起，做好实验准备。对学生提出如何明确实验目的、实验原理和对实验现象观察的要求。在实验过程中，教师要做到操作规范熟练，现象清晰，注意安全。并进行深入浅出的讲解，启发学生通过实验现象进行积极思维、共同探讨。对分组实验，教师应指导学生根据实验报告的项目，做好详细的实验记录。在学生分组实验时应和实验管理人员进行巡回指导，发现错误及时纠正和解决。对普遍现象要进行主讲，对失败的实验要和学生共同分析误差原因，每次实验结束后应主动填写实验情况记录。

14. 三、加强资源开发，适应新课标要求 • 学校和老师应根据课程标准的要求安排足够的学生实验和演示实验；应最大限度地利用实验室现有的器材，力求利用现有的器材开发新的实验，鼓励学生主动做课外实验，学生利用课余时间，结合课堂上所学理论，边学习边实践，不仅有助于加深理解课堂上所学知识，而且可以通过处理实验过程中所遇到的问题，掌握各种实验手段，熟悉各种实验设备的原理、构造及常见故障的排除，把各门课程的学习融会贯通。开展主题明确的课外实验，可以锻炼学生勤动手、动脑和实验的技能技巧，开阔学生的观察视野。培养学生自寻仪器、药品和代用品的意识。从中领会研究自然科学的一般方法和规律，有效地发挥创造能力。当然，课外实验的展开，要涉及到较多的实验器材、较多的人力和较长的时间跨度等问题，在管理上增加了很大的难度，实验教师的工作量也增大很多，这就需要学校对实验教学改革大力支持，也需要实验教师有很强的工作热忱和服务意识。

15. 以上是我对实验室管理工作的点滴体会，有不对之处，请大家指正，以便在今后的工作中加以改正提高，使我校的实验工作再上一个新台阶。以上是我对实验室管理工作的点滴体会，有不对之处，请大家指正，以便在今后的工作中加以改正提高，使我校的实验工作再上一个新台阶。

16. 谢谢大家