張忠謀自傳

1. 張忠謀自傳 財金三乙 49980080伍書毅 49980125賴達昌

2. 書籍簡介 • 書名 • 《張忠謀自傳》 • 目錄 • 第一章　「大時代」中的幼少年 • 第二章　哈佛大學與麻省理工 • 第三章　進入半導體業 • 第四章　初試啼聲──德州儀器公司　 • 第五章　重拎書包──史丹福大學

3. 作者介紹 • 簡介 張忠謀（英文名：Morris Chang，1931年7月10日），台灣企業家，出生於浙江寧波，美國麻省理工學院機械碩士，史丹福大學電機博士，台積電公司創辦人，有「台灣半導體教父」之稱。 • 求學歷程 高中在上海南洋模範中學就讀，1948年國共內戰，隨家人到香港，次年轉學至哈佛大學就讀，次年再次轉學到麻省理工學院機械系，並獲得學士及碩士學位。 資料來源:維基百科

4. 張忠謀Morris Chang，台灣積體電路董事長。 • 1931年生，美國麻省理工學院機械工程學士、碩士；史丹福大學電機工程博士。 • 1958年，張忠謀踏入半導體產業1984年任美國通用器材公司總裁。 • 1985年來台，擔任工業技術研究院院長。 • 1986年創辦台灣積體電路製造公司。 • 1988年受聘為工業技術研究院董事長。 • 1994年創立世界先進積體電路公司。

5. 張忠謀自傳概要 • 儘管有四十年中文的空窗期，張忠謀仍然堅持使用中文一字一句寫下了這本書。 • 生活在所謂「大時代」裡的青年，是如何不放棄挑戰各種事物的勇氣，不讓任何學習機會溜走？這所有的答案，都在《張忠謀自傳》裡可以尋得。究竟他如何能以「創新」為競爭要件，面對競爭激烈的大環境，又是如何透「終身學習」，因應所有的挑戰？

6. 大時帶中的幼少年 • 張忠謀幼年與少壯年時期歷經對日抗戰、國共內戰、求學和先後任職西凡尼亞公司、與美國德州儀器公司。書中張忠謀勇於接受挑戰、負責、努力的性格可以拿來與今日的社會做對照。 • 張忠謀表面上看來求學順利，其實並不然。十幾歲的年紀，因二次大戰的緣故，經歷多次逃亡；18歲進哈佛大學深造，。在哈佛的這段期間，張忠謀先生廣結善緣，泛讀群籍，舉凡理工、文學、藝術等，對於各項知識採取廣泛涉獵的態度，因此培養多方面興趣。他說：「她(哈佛)給予我豐富的智慧與心靈生活，這是非常珍貴的寶藏。」

7. 哈佛大學與麻省理工時期 • (一)結識知交柏曼 張忠謀在哈佛大學一年級的第一學期認識一位名叫柏曼的男孩，雖然兩人並非室友，但談起話來卻相當投契，也成為了莫逆之交。對張忠謀來說，只要能「以誠相待」，就不怕沒有朋友。 • (二)化解種族歧視的恐懼 室友辛克萊在與張忠謀熟識後也成為他的好友，兩人常常一起參與不一樣的活動。接著同宿舍的同學陸續遷入，原先張忠謀對「種族歧視」感到相當害怕，但是在他入學後，發現到美國人並不會因為他是黃種人而感到討厭、排斥，因此很快的他便化解了這種恐懼感。

8. (三)克服英文障礙 到美國之後，他懂的英文文法雖然比美國人多，但在寫信方面卻不像他們如此流暢，因此他對英文課抱有畏懼感。後來因為老師使用海明威的著作當教材，使得他對英文產生喜好，甚至還閱讀相當多關於中國的英文著作。 • (四)荷馬、莎翁、蕭伯納 張忠謀所修的課中有一門西洋文化歷史，教授透過有名的書籍讓學生從古典著作，進而了解時代背景。張忠謀對這些古文的態度也從生澀轉變為有興趣。

9. （五）哈佛學生才華洋溢 哈佛同學的優秀和多元化，是我短短一年中消除和美國人做朋友的障礙的主要原因。如果當年我是去一個普通美國大學，我相信大一學生的興趣大部分為局限於運動和社交上。 （六）轉入MIT 1950年9月，我向麻省理工學院報到，成為機械系二年級學生。進入MIT之後，立志在工程上用功。

10. （七）孜孜不倦於專修領育 麻省理工學生的課程負擔較哈佛學生為重。一般來說，麻省理工的學生的學生比哈佛用功，而他們的興趣也比較專注於領育。 （八）感受經濟壓力 大二之後，感受了較大的經濟壓力。由於去美國之前，母親就告訴我只有第一年所需可以全部由父親負擔，以後就希望我有獎學金。

11. 進入半導體業 (一)四家公司邀聘 四家中，有一家是相當聞名的工具機廠。另外一家是名為「金屬與控制」公司、第三則是「福斯汽車公司」、第四家是「希凡尼亞」。 (二)講價弄巧成拙 福特和希凡尼亞之間做選擇了，無論從哪一個角度看，似乎都應該選擇福特。

12. (三)進入半導體業 我加入半導體業時，這個行業雖只有幾年歷史，卻已處於戰國時代。這些產業動態，在我到了希凡尼亞幾個月後才開始了解。 (四)自修半導體，嶄露頭角 我開始自修半導體。我的課本是夏克雷的經典作品，對一個初學者，是一本艱深的課本。

13. (五)德儀得創新與發明 當時，半導體公司之間得產品和技術競爭已很激烈。那時市場得主要產品是「合金」敘電晶體。 (六)接獲德儀的聘書 由於總公司派兩位專員(外行人)來了解公司狀況又加上之前希凡尼亞大幅裁員，導致接受德儀的面試，進而開啟了德儀了一天片。

14. 初試啼聲──德州儀器公司 (一)員工上下都是內行人 我對德儀的另一個觀察心得是，他的上層人員相當精通半導體技術。 (二)團隊精神令人感動 在德儀前半年，根據我鄰居的話，我變成「瘋狂工作者」。每天早上八點上班，晚上七時回家吃飯，我屬下的兩位工程師，一為工作性質和我相似，另一位專職第二及第三夜班。

15. (三) 「你怎麼辦到的?」 頭幾個星期嚴格遵守原有規格而仍未獲得好結果後，我開始運用在希凡尼亞學到理論知識和分析辦法，變動製程。漸漸的，我們的良率低而不穩，和IBM的指標線一樣。 (四)研發、 業務共同體 德儀的組織架構一直以業務單位為基礎。每一業務單位下設工程、生產、行銷等處，自負盈虧。

16. (五) 無法拒絕的機會 六年前中斷的博士夢，現在又有機會圓夢了。他們都贊成我回去讀博士，大半還表示羨慕。

17. 張忠謀《張忠謀自傳》 • 高希均先生說的好： 「當眾人稱讚他的科技成就，張忠謀只看謀只想到奉獻。」 • 不放棄挑戰各種事物的勇氣，不讓任何學習機會溜走！

18. 張忠謀《張忠謀自傳》 • 常有人問我，青年人應該先把所有學位唸完了，再去做事？還是先讀了學士碩士，做事幾年，再回學校讀博士或企管碩士？我的答覆是：如果志在教授或研究，應先把學位讀畢才去做事；如果志在企業界，應先做事幾年再回學校。後者的很多好處都是我的親身經驗。」

19. 《張忠謀自傳》-知識經濟知迷思 • 「知識經濟」的口號在這幾年被喊得響亮，起因是幾乎十年持續成長，而在近幾年成長尤其快速的美國經濟。更為可貴的，在這漫長成長週期內，美國同時達到低失業率與物價穩定的目標。若干經濟學者，把這個不尋常的成績，歸功於所謂知識經濟。這是知識經濟的第一個迷思。

20. 《張忠謀自傳》-談創新 • 創新對傳統公司而言，也許只是一個值得保有的競爭優勢，但對科技公司來說卻是必有的競爭條件；若沒有創新，很多科技公司將會被淘汰。

21. 《張忠謀自傳》-終身學習因應挑戰 • 「終身學習」不同於一般所謂的「活到老、學到老」，因為單純只是「活到老、學到老」太無目標、太無紀律、也太沒有計畫。我認為「終身學習」除了「活到老、學到老」之外，更需要是一個有目標、有紀律、也有計畫的學習。

22. END