Т.Л. Клячко Центр экономики непрерывного образования АНХ

1. Прогноз развития системы высшего профессионального образования на среднесрочную перспективу (2009-2011 гг.) Т.Л. Клячко Центр экономики непрерывного образования АНХ

2. Вопросы • Почему прогноз? • Почему среднесрочный – 2009-2011 гг.?

3. ВопросыДинамика приема в государственные учреждения профессионального образования и демографический прогноз на 2010 г. (тыс. чел.)

4. Ответы • Окончание действия в 2008-2010 гг. большинства стратегических документов, определяющих развитие образования, в том числе высшего • Разработка КДР-2020 • План или программа очень обязывают • Переход на новые принципы бюджетного планирования

5. Ответы Резкое изменение ситуации в образовании в 2009 г., особенно в высшем: • Полномасштабное введение ЕГЭ; • Переход на уровневую систему ВПО; • Переход в АУ; • Формирование федеральных (национальных) университетов; • Выделение инновационных вузов – начало выделения системообразующих вузов?

6. Проблемы Переход к ЕГЭ Принято по ЕГЭ: в 2006 г.- 368,6 тыс. чел., или 23,3%, в 2007 г. - 448,8 тыс.чел., или 26,7%

7. ПроблемыЕГЭЕсли Ваш ребенок будет учиться в вузеили учится сейчас, то это вуз: ( %)

8. Переход к ЕГЭ Баллы отсечения 35 баллов – приведенные балл или баллы по каждому предмету? По обязательным предметам или по всем? 170 студентов на 10 000 населения Для победителей олимпиад – 35 баллов действует? Проблемы олимпиады 100 баллов бюджет 60-65 баллов ПВЗ 35 баллов Не могут поступать 0 баллов

9. Проблемы Переход к ЕГЭ вуз 100 баллов бюджет Конкурс Вступительные экзамены 60-65 баллов ПВЗ Аттестат зрелости Выпускные экзамены школа 35 баллов Не могут поступать 0 баллов

10. ПроблемыРезультаты сдачи ЕГЭ в зависимости от типа школы

11. ПроблемыОбразовательные притязания родителей старшеклассниковв зависимости от региона проживания

12. Проблемы Бакалавриат и магистратура Государственные и муниципальные вузы -2006 г. • Бакалавры -5,3% • Специалисты -93,1% • Магистры -1,2%; • Неполное высшее -0,4% Государственные и муниципальные вузы -1995 г. • Бакалавры -1,7% • Специалисты -97,9% • Магистры -0,3%; • Неполное высшее -0,1%

13. ПроблемыГоризонт планирования потребности в специалистах в зависимости от экономического положения предприятий

14. Проблемы Бакалавриати магистратура (государственные и муниципальные вузы) Интегрированная магистратура 20% 6 лет Магистратура 75% от выпуска бакалавриата 2 года 40% специалитет 5 лет бакалавриат 10% 30% бакалавриат 4 года

15. ПроблемыЧисленность студентов вузов

16. ПроблемыРесурсы успешной карьеры

17. Проблемы Федеральные университеты и системообразующие вузы • Создание инновационного ядра (системы ВПО? Экономики?) • Повышение конкурентоспособности российского ВПО на мировом рынке высшего образования (расширение экспорта высшего образования) • Интеграция науки и образования • Сколько? • Повышенное финансирование • Число студентов • Зарплата ППС

18. ПроблемыМировой рынок высшего образования Федеральные университеты и системообразующие вузы

19. Проблемы Федеральные университеты и системообразующие вузы

20. Проблемы Федеральные университеты и системообразующие вузы

21. Проблемы Переход вузов в АУ • Готовность к переходу? • Экономический и управленческий потенциалы • Среднесрочное прогнозирование и планирование

22. Проблемы Характер финансирования образования

23. Проблемы Бюджетные расходы на одного студента и плата за обучение в вузах В 2007 г. бюджетные расходы на 1 студента-бюджетника очной формы обучения составили 74,4 тыс. руб.

24. Прогноз -2000 и реалии 2006-2010 гг.

25. Прогноз -2001 и реалии 2006-2010 гг.

26. Прогноз бюджетного финансирования вузов по инерционному варианту в 2008-2011 гг.

27. Прогноз бюджетного финансирования вузов по умеренно-инновационному варианту в 2008-2011 гг.

28. Прогноз бюджетного финансирования вузов по инновационному варианту в 2008-2011 гг.

29. Сопоставление вариантов прогноза по заработной плате ППС вузов