INTERACTIEWIJZER v.3 voor windows

1. INTERACTIEWIJZER v.3 voor windows Sorée educatieve Software Venlo

2. Uitgave De computerversie v/d interactiewijzer is ontwikkeld in samenwerking met de auteurs: Lodewijks & Verstegen en wordt uitgegeven door: Sorée educatieve Software Meuleveldlaan 5 Venlo tel. 077 - 465 1801

3. Het Boek Het werkt verhelderend opvoedingsproblemen te benaderen als interactieproblematiek. Vanuit deze visie is niet het kind, maar de wisselwerking tussen kind en personen uit zijn omgeving, het probleem. In deze wisselwerking kunnen vicieuze cirkels worden onderkend.. Een dergelijke benadering biedt interessante aanknopingspunten voor diagnostische beschrijvingen en handelingsplannen. In het boek Interactiewijzer is deze aanpak zowel theoretisch als praktisch uitgewerkt. Problematische interactiecirkels worden doorbroken door specifieke sociale vaardigheden gericht te beïnvloeden.

4. Het Boek - vervolg De Interactiewijzer geeft hiervoor een tweeledige aanpak: • er worden groepssituaties gecreëerd die het kind de kans bieden zijn problematische sociale vaardigheden te verbeteren • de opvoeder krijgt aanwijzingen om zijn pedagogische stijl voor dat kind kritisch te beoordelen en, zonodig, bij te stellen De adviezen zijn toegesneden op de dagelijkse praktijk in de groep. De auteurs zijn beiden psycholoog en hebben ruime ervaring binnen de (semi)-residentiële jeugdhulpverlening en het speciaal onderwijs. De Interactiewijzer biedt een waardevol model voor de pedagogische praktijk

5. Het Boek - vervolg Het boek is bedoeld voor professionele opvoeders als groepsleiders, leraren, orthopedagogen en psychologen. • De handelingsgerichtheid neemt door de Interactiewijzer toe omdat de opvoeder bij de advisering wordt betrokken en op zijn eigen bijdrage in de problematische interactie wordt aangesproken. Noëlle Pameyer in De Psycholoog • De auteurs geven hele concrete, praktische maar bovenal realistische richtlijnen voor de opvoeder om probleemgedrag te lijf te gaan. Rob Keukens in Onderwijs en gezondheidszorg • Het is de auteurs gelukt complexe, hoog abstracte interactie- en systeembegrippen te vertalen naar de pedagogische praktijk van alledag. Harrie van leeuwen, Paedologisch Instituut Duivendrecht

6. Het computerprogramma Het computerprogramma is een praktisch hulpmiddel bij het boek. De programmeur was zelf werkzaam in het VSO-ZMOK. Systeemvereisten: Windows95 en hoger cd-rom

7. Het computerprogramma - vervolg

8. Vragenlijsten • een aangepaste versie van de BOTS-vragenlijst -2 veel te weinig -1 te weinig 0 normaal +1 te veel +2 veel te veel Kind - Opvoeder Leeft zich in mij in Normaal: Komt voor in situaties waar dat nodig is vorige vraag volgende vraag • toelichting op afroep bij iedere vraag van de BOTS Toelichting Normaal is o.a.: Rekening houden met je, attent zijn naar je. Veel te veel: Altijd begrip voor je tonen; zich sterk medeverantwoordelijk voelen; jou altijd willen helpen / geruststellen / troosten. Voor een kind is het te veel op jouw “wel en wee” gericht.

9. Vragenlijsten - vervolg • na afloop van de vragenlijsten A1 en B1, controle op opvallende antwoorden -2 veel te weinig -1 te weinig 0 normaal +1 te veel +2 veel te veel Kind - Opvoeder Wijst mij op fouten, die ik maak Normaal: Komt voor in situaties waar dat nodig is volgende vraag Jouw antwoord op vraag 26 valt op. Lees de toelichting en kies opnieuw N.B. Het gaat het kind hier meer om je inhoudelijke fouten, minder om jouw ‘foute’ persoonlijkheidskenmerken! Normaal is o.a.: Het kind kan duidelijk maar aangepast aangeven dat je je - in zijn ogen- vergist. Veel te veel: Je steeds op fouten willen betrappen om te overtroeven.

10. Vragenlijsten - vervolg • signalering van afwijkende inconsistente totaalbeelden Onderdeel A-1: relatie kind - opvoeder ATTENTIE: Analyse van de gegevens van vragenlijst A1 levert een afwijkend beeld op. Daarvoor bestaan twee mogelijkheden: -Dit kind reageert in verschillende situaties heel anders op jou. Je kunt de vragenlijst opnieuw invullen en daarbij alleen de meest problematische situatie voor ogen houden. Houd er dan wel rekening mee dat de resultaten van dit computerprogramma slechts in beperkte mate van toepassing zijn. Of: -Er is sprake van ernstiger (emotionele) stoornissen vanwege de inconsistenties in het gedrag. De principes van de InterActieWijzer kunnen dan ook niet zonder meer toegepast worden. Nader onderzoek door deskundigen is mogelijk gewenst. • Voorbeeld: een totaalbeeld dat aangeeft dat een kind extremen heeft bij <strijden> en bij <volgen>

11. Vragenlijsten - vervolg • een overzicht van de totaalscores van de BOTS Naam : Demoleerling (m) Leeftijd: 10 jaar Ingevuld door : C. Janssen Invuldatum : 21 dec. 1998 A1 A2 B1 B2 Leiden 0 - 2 + + - Zorgen -8 - -8 - - - Volgen -8 - -8 - - - Afwachten -8 - -7 o - - Terugtrekken -4 o -4 - - - Afzetten 3 + 5 + + o Strijden 6 + 7 + + - Winnen 6 + 8 + + -

12. Vragenlijsten - vervolg • een grafische weergave van de resultaten in de “INTERACTIEWIELEN’ KIND - OPVOEDER KIND - ANDERE KINDEREN winnen winnen leiden leiden zor- gen zor- gen strij- den strij- den af- zetten vol- gen af- zetten vol- gen terugtrekken afwachten terugtrekken afwachten

13. Vragenlijsten - vervolg • verslaggeving n.a.v. de resultaten van de BOTS VERSLAG / HANDELINGSPLAN Deze tekst reikt hoofdpunten aan. Ga na in hoeverre dit beeld verdere nuancering behoeft. Corrigeer het verslag zo nodig en vul aan. INTERACTIE KIND - OPVOEDER In jouw relatie met het kind ervaar je als belangrijkste probleem dat het kind zich sterk agerend en aanvallend naar jou opstelt. Jijzelf neigt er bovendien duidelijk toe om dit kind aan te pakken, om het kind te straffen. Mogelijk zijn er daardoor elementen in jouw houding aanwezig, die dit interactieprobleem mede in stand houden? Een volgende moeilijkheid die je ervaart met het kind is een te zelfbepalende opstelling t.a.v. jou. Jijzelf neigt er duidelijk toe om de strijd aan te gaan met dit kind. Dat kan de circulaire aard van dit probleem tussen jullie beiden bevestigen. M.a.w. jullie houden het probleem zo ook samen aan de gang? Verder zie je bij het kind ook nog ‘tergende’ opstellingen waarmee het • aansluitende handelingsplannen

14. Vragenlijsten - vervolg • tekstverwerkingsmogelijkheden van verslag en handelingsplan • printmogelijkheden van scores, interactiewielen en verslag/handelingsplan • mogelijkheden om scores en verslagen te bewaren • mogelijkheden om bewaarde scores later weer te laden

15. Pedagogisch volgsysteem • Uitslagen van verschillendemomenten met elkaar vergelijken 16 dec 1997 (11 jaar) k. janssen 12 jul 1998 (11 jaar) k. janssen 08 jan 1999 (12 jaar) p. pieters 23 juni 1997 (10 jaar) c. jacobs 23 juni 1997 (10 jaar) c. jacobs 16 dec 1997 (11 jaar) k. janssen 12 jul 1998 (11 jaar) k. janssen 08 jan 1999 (12 jaar) p. pieters

16. Typ-In • snel intypen van schriftelijk ingevulde vragenlijsten • vervolgens bewaren, printen wielen, printen verslag/handelingsplan

17. Helpbestand • een uitgebreid helpbestand geeft antwoord op al uw vragen de menustructuur stoppen met het computerprogramma iaw-vragenlijsten iaw-volgsysteem iaw-registratie info

18. Hoofdlicentie • de computerversie van de Interactiewijzer is alleen te verkrijgen bij: Sorée educatieve Software Meuleveldlaan 5 5926 SB Venlo tel./fax 077 - 465 1801 Girorekening: 7657200 • de kosten van de computerversie bedragen € 98,00 , incl alle kosten. • na ontvangst van uw overboeking is de computerversie van de InterActieWijzer binnen 2 weken in uw bezit. • na de registratieprocedure, die dan nog enkele dagen in beslag zal nemen, kunt u het programma op de computer waarop geregistreerd is, onbeperkt gebruiken.

19. Bestelformulier hoofdlicentie • aankoop van de computerversie van de InterActieWijzer geeft de licentiehouder het recht om de computerversie op meerdere computers te installeren. • per installatie + registratie kost zo’n extra-registratie € 45,00 • bestellingen kunnen het best geschieden via de website: • www.interactiewijzer.nl

20. Ten slotte…... • wensen u veel succes toe met de implementatie van de InterActieWijzer op uw instituut ! Will Sorée Programmeur Rob Verstegen & Henny Lodewijks Auteurs Presentatie ontwikkeld door Sorée educatieve Software - Venlo