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加强“学校评价”成果的梳理 提升评价工作影响力. 大兴区教师进修学校 王永庆. 二〇一三年七月四日. 一、问题的提出. 学校发展评价报告，以大量的数据，佐证了大兴区教育几年来取得的重大成就，主要表现为大兴区的教育布局不断优化，优质教育资源大量引进，课程改革不断深化。. 但是学校发展评价报告这一科研成果，并没有 引起区教委有关领导、基层学校 有关干部 的 持续 关注。 评价报告的作用没有充分发挥出来。. 二、建立学校发展年度报告制度， 引起领导关注 （一）主动沟通，寻找对话契机.
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加强“学校评价”成果的梳理 提升评价工作影响力 大兴区教师进修学校 王永庆 二〇一三年七月四日
一、问题的提出 学校发展评价报告，以大量的数据，佐证了大兴区教育几年来取得的重大成就，主要表现为大兴区的教育布局不断优化，优质教育资源大量引进，课程改革不断深化。 但是学校发展评价报告这一科研成果，并没有引起区教委有关领导、基层学校有关干部的持续关注。评价报告的作用没有充分发挥出来。
二、建立学校发展年度报告制度， 引起领导关注 （一）主动沟通，寻找对话契机 大量详实的数据及其所反映出的教育问题引起有关领导的重视。
（二）建立机制，出版成果 图片 首本《大兴区基础教育科学研究资料汇编2010～2011学年度调研报告》出版
初中教育质量现状/诊断性评价 区教委主任办公会 5
图片 2012年9月，教科所如期出版了第二本教育发展评价年度报告
三、提供服务，使评价报告发挥作用 （一）区域层面发挥作用
（二）学校层面发挥作用 大兴区垡上中学利用评价报告数据发现德育工作的问题，学校在学生行为习惯培养方面寻找突破口，开展校本研究，推进了学校德育工作的快速发展。 兴华中学高效课题研究成果推广会 8
采育中学区规划课题开题论证会 黄村镇一中心非常重视北京学校年度评价工作，组织八所完小开展调查研究，科学诊断，针对问题，分步实施，促进了学校发展。
四、梳理学校成果，进一步扩大评价报告的影响力四、梳理学校成果，进一步扩大评价报告的影响力 第一步，筛选全区中小学比较规范的报告20篇 第二步，聘请市项目组的专业人员给学校撰稿人做培训 第三步，学校撰稿人修改报告 第四步，定稿并交付印刷
学校发展现状评价报告（2011～2012学年度）印制完成学校发展现状评价报告（2011～2012学年度）印制完成 学校报告的出版，起到了三个方面的作用： 一是极大地宣传了这项工作，扩大了这项工作的影响力 二是成书过程锻炼了一批撰稿人 三是为以后这项工作提供了文本范例。 图片
五、推进这项工作的几点经验与思考 （一）学校发展评价工作，需要进一步加强宣传，需要在宣传途径和策略上进行深入研究。 （二）做好培训工作。重点要对调研组织工作、报告撰写工作进行培训。调研组织培训解决的是数据真实的问题，报告撰写培训解决的是报告质量的问题。 （三）加强数据应用的指导。评价报告的生命在于应用。引导学校应用评价来改进工作是这项工作的核心内容。从目前看，应用工作需要加强研究。
