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校园绿化构想

绿化景观构想 1 ： 春有花 夏有荫 秋有果 冬有绿 绿化景观构想 2 ： 学 园 乐 园 花 园 绿化景观构想 3 ： 精神家园（当今社会功利、浮躁，为师生们营造一个让心灵休憩、宁静的精神家园。）. 校园绿化构想. 真善美： 真实 善良 美好 从学校教育教学的目标讲： 培养具有真实、善良、美好 高尚品格的人。 从摄影学校特色的角度讲： 用心去体会、用镜头去捕捉 生活中真、善、美的瞬间。. 校园文化石涵义诠释.

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校园绿化构想

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  1. 绿化景观构想 1： 春有花 夏有荫 秋有果 冬有绿 绿化景观构想 2： 学 园 乐 园 花 园 绿化景观构想 3 ： 精神家园（当今社会功利、浮躁，为师生们营造一个让心灵休憩、宁静的精神家园。） 校园绿化构想

  2. 真善美： 真实 善良 美好从学校教育教学的目标讲：培养具有真实、善良、美好高尚品格的人。从摄影学校特色的角度讲：用心去体会、用镜头去捕捉生活中真、善、美的瞬间。 校园文化石涵义诠释

  3. 乐学：把学习知识作为快乐,在快乐中学习,在学习中快乐。这是关于学习的态度。语见：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》—《雍也》解释：懂得某种学问不如喜爱它，喜爱它不如把研究这种学问作为快乐。孔子认为：追求学问首先在于爱学、乐学，真正爱好它的人，为它而快乐的人才能学好它。乐学：把学习知识作为快乐,在快乐中学习,在学习中快乐。这是关于学习的态度。语见：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》—《雍也》解释：懂得某种学问不如喜爱它，喜爱它不如把研究这种学问作为快乐。孔子认为：追求学问首先在于爱学、乐学，真正爱好它的人，为它而快乐的人才能学好它。 校园文化石涵义诠释

  4. 善思：善于思考，有自己的见解，不人云亦云。这是关于学习的方法。语见：“学而不思则罔，思而不学则殆。”　《论语》—《为政》解释：只是读书，而不动脑筋思考，就会人云亦云，被别人的思想蒙蔽；只是冥思苦想而不认真读书，就会疑惑无所得。孔子认为：学习积累和钻研思考相两者结合，不能偏废。善思：善于思考，有自己的见解，不人云亦云。这是关于学习的方法。语见：“学而不思则罔，思而不学则殆。”　《论语》—《为政》解释：只是读书，而不动脑筋思考，就会人云亦云，被别人的思想蒙蔽；只是冥思苦想而不认真读书，就会疑惑无所得。孔子认为：学习积累和钻研思考相两者结合，不能偏废。 校园文化石涵义诠释

  5. 致远　实现远大的理想出自诸葛亮的《诫子书》：非澹泊无以明志，非宁静无以致远 。解释：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习。 校园文化石涵义诠释

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