热烈欢迎材料物理专业 08 级新同学

热烈欢迎材料物理专业08级新同学 主讲：朱兴华博士、副教授，系副主任

成都信息工程学院光电技术系 1、光电技术系基本情况 2、本专业的主干学科 3、本专业的历史沿革 4、本专业人才培养方案 5、本专业就业状况 7、关于考研与就业 8、要成才先做人

成都信息工程学院光电技术系 1、光电技术系基本情况 1.1 专业设置 • 光电技术系自90年代成立以来，现有4个本科专业，主要培养光电子信息科学技术领域的应用型高级工程技术人才。 • 电子科学与技术专业设置：光电子、光通信、光显示3个方向；光信息科学与技术专业设置：光信息技术方向；应用物理学专业设置：光电材料方向；材料物理专业设置：信息材料方向。 • 电子科学与技术专业：以激光技术和光电子技术为核心；光信息科学与技术专业：以激光技术和光信息处理为核心；应用物理学专业：以光电技术和光电材料为核心；材料物理专业：以物理科学和信息材料为核心。 • 目前我系共有在校学生约1300人。本系还承担全院理工科学生大学物理、物理实验、现代科学技术概论等公共基础课程的教学。正在申报建设光学和凝聚态物理硕士点。

成都信息工程学院光电技术系 1.2 师资队伍 • 现有教师48人，其中高级职称20余人、中级职称19人，博士12人、硕士24人。已有一支结构合理、水平较高、研究方向稳定、有稳定科研项目来源的学术梯队。 • 国家级有突出贡献的中青年专家、全国“百千万人才工程”专家、国务院政府特殊津贴获得者1人，四川省有突出贡献的优秀专家、四川省学术和技术带头人后备人选1人； • 硕士以上学位教师59.6%，来源于北京大学、浙江大学、四川大学、重庆大学和中科院光电技术研究所等院所和企事业单位。

成都信息工程学院光电技术系 总面积2589m2 总资产1430万元实验室基础物理实验中心实验用房1700m2 资产总额350万元光电技术实验室实验用房496m2 信息光学实验室实验用房393m2 激光技术实验室与西物所共建光电技术基础实验室光电技术综合实验室信息光学基础实验室光信息技术实验室光学综合设计实验室物理实验室五教二楼近代物理实验室五教一楼资产总额1080万元六教二楼 1.3 实践平台

成都信息工程学院光电技术系 中央地方共建高校特色优势学科实验室 ——光电信息材料实验室校外实习基地7个：光电技术研究所、西南技术物理研究所、旭光公司等7个，计划在5年时间内再新增实习实践基地2～3个。

成都信息工程学院光电技术系 1.4 人才培养 • 重视培养学生的综合素质，注重培养学生扎实的数理基础、熟练的计算机应用能力和光电子信息领域的专业素养。突出学生科技素养与应用能力的培养，广泛开展丰富多彩的课外科技活动，为学生实践能力培养、创造能力发挥搭建了优良平台。 • 近年来，在全国及省级大学生电子设计竞赛、数学建模等课外科技竞赛中取得了可喜的成绩，有41人次获得国家级和省级奖项共计17项。

成都信息工程学院光电技术系 2000级王绍军“市内公交智能报站系统”，获全国第八届“挑战杯”课外科技作品竞赛三等奖，是本届四川省高校参赛作品唯一转让的作品，至今仍在使用。

成都信息工程学院光电技术系 1.5 学生就业本系学生主要面向光电子信息科学技术类企事业单位就业。凭借扎实过硬的专业知识和技能，能很快熟悉用人单位业务，深受用人单位好评。不少学生在科研院所和国内外知名大中型企事业单位工作，如中科院光电技术研究所、西南技术物理研究所、华为、理光、大唐、中芯国际、TCL、创维、长虹等单位。近年来，本系学生就业率一直保持良好的势头，历年均在95%以上。华为公司：http://www.huawei.com/cn/ 光电所：http://www.ioe.ac.cn/chinese/index.asp 中芯国际：http://www.smics.com

成都信息工程学院光电技术系 04级考研

成都信息工程学院光电技术系 2、本专业的主干学科 • 主干学科：材料科学、物理学 • 在人类社会的发展过程中，材料的发展水平始终是时代进步和社会文明的标志，人类文明的发展史，就是一部如何更好地利用材料和创造材料的历史。 • 材料的不断创新和发展，极大地推动了社会经济的发展。在当代，材料和能源、信息是构成社会文明和国民经济的三大支柱，新材料、信息技术、生物技术并列为新技术革命的重要标志，其中新材料更是科学技术发展的物质基础和技术先导。 • 材料科学与工程学科建立于20世纪60年代，已发展成为一门完整的独立学科，是一门实用的、直接的科学与技术，不同于抽象的衍生的科学。 • 从某种意义上讲，材料科学与工程是以90多种元素为初始原料，从理论研究、应用，到制造成为人类需要的、有价值的新物质的一个科学技术领域。它横跨对微观世界（≤0.1mm）的探索到宏观的制造、性质和应用，是连接材料基础研究和工程应用的桥梁。

成都信息工程学院光电技术系 • 材料科学与工程一级学科涵盖：金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、材料物理、材料化学、材料科学与工程二级学科专业。 • 材料科学与工程的定义：研究有关金属、无机非金属、有机高分子等材料的组成/结构、测试/表征、制备/合成、性能/应用四要素及其关系的科学技术。 • 材料的结构与成分着重研究包括原子的类型及所观察尺度范围内原子的排列组合； • 材料的合成与加工则是采取各种尺度的制备方法使原子（原子团）、分子获得特定的排列、组合； • 由不同原子（原子团）、分子及其排列组合所得到的材料具有所需的使用性能； • 对材料性能的各种测试技术和微观层次上的表征技术构成材料科学的重要组成部分。

成都信息工程学院光电技术系 • 材料物理的相关学科包括化学、物理、机械、电子电工、计算机科学与技术以及生物和生命科学等学科。 • 材料科学与固体物理学、电子学、光学、声学、化学、数学与计算科学等许多基础学科有着不可分割的关系，这些学科的发展，以及现代分析测试技术的发展，对物质结构和物性的深入研究，推动了对材料本质的了解； • 冶金学、金属学、陶瓷学、高分子等科学的发展也对材料本身的研究大大加强，从而对材料的制备、结构与性能，以及它们之间的相互关系的研究愈来愈深入，为材料科学与工程的形成打下了坚实的基础； • 材料科学是研究材料的组织结构与性能之间的关系，从而发展新材料并合理有效地使用材料。但材料要能商品化，需要经过一定经济合理的工艺流程才能制成，这就是材料工程。反之，工程要发展，也要研制出新的材料才能实现。因此，材料科学与工程专业和工程技术是相辅相成的。

成都信息工程学院光电技术系 3、本专业的历史沿革建国前，受当时材料研究和生产水平的限制，我国高等学校材料教育主要是培养矿冶人才。这一时期材料学科教育的突出特点是不划分专业，教学内容包括采矿、选矿、冶金、材料等内容，是一种宽领域培养模式。建国初期，由于工程人才极其缺乏，加之受计划经济体制制约和苏联高等教育人才培养模式的影响，专业人才的培养目标主要是为行业培养通晓某一专业技术的工程技术人才，培养毕业后能够立即到国营工业领域担任设计、施工、运行等事业性工作的工科人才。在此后20多年里，我国材料类专业划分很细，材料科学技术人才被分割在硅酸盐工程、水泥、玻璃、陶瓷、无机非金属材料、建筑材料、电子材料及元器件、钢铁冶金、有色冶金、粉末冶金、金属材料及热处理、高分子化工、塑料工程、橡胶工程、化学纤维、高分子材料、复合材料、材料物理、材料化学等20多个专业内培养，在当时计划经济体制下，从招生到分配均由国家统一计划安排，培养的学生多能在对口行业（或工种）工作并能较快适应岗位。

成都信息工程学院光电技术系 改革开放以来，随着我国经济建设和科学研究的飞速发展，材料科学与工程学科的迅速发展和不断完善，几大类材料之间呈现出更多的内在联系和共性，各种新材料的大量涌现和广泛应用，各学科之间相互交叉和渗透，及国外先进的教育模式的影响，推动着我国材料科学技术及人才培养进入了新的发展时期。在以单一材料进行高等专业教育的基础上，出现了材料科学与工程专业。 20世纪90年代，随着我国经济体制从计划经济向市场经济转轨，从拓宽专业口径出发，教育部将我国高等学校原20多个工科材料类本科专业整合为冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程和高分子材料与工程等四个二级学科专业，在理科方面则设置了材料物理和材料化学两个专业，进一步推动了我国材料科学与工程教育的改革与发展。 • 1994年我国高等学校中设有材料类专业的学校为144所；2003年增至200余所，招生人数20300人，在校人数达73300人。其中材料物理专业的招生人数及在校生人数仅为1420和4253人。

成都信息工程学院光电技术系 4、本专业人才培养方案 4.1 培养目标本专业根据德、智、体、美全面发展的原则，培养掌握材料物理的基本理论与方法，知识宽广、理论扎实、实践能力和创新能力强，能在信息材料、材料科学与工程等相关领域从事研究、教学、技术开发及相关管理工作的应用型高级工程技术人才。 4.2 培养要求本专业学生主要学习物理学及材料学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，熟悉物理科学及材料科学技术，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有良好的科学素养，掌握信息材料的设计、研究与开发的基本技能，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。

成都信息工程学院光电技术系 本专业学生毕业时具备的知识和能力： • 掌握数学、物理、材料学等方面的基本理论和基本知识，具有较强的计算机应用能力，较好的人文社会科学基础，熟练掌握一门外语； • 掌握材料制备、材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能； • 掌握信息材料及其工程技术等方面的基本知识和技能，初步具备从事信息材料的研究、应用、开发能力； • 掌握中外文文献资料查询、文献检索及应用现代信息技术获取科技信息的基本技能，有较强的实验能力、分析能力、撰写论文和参与学术交流的能力。 • 了解材料科学与工程，特别是信息材料领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态。

成都信息工程学院光电技术系 4.3 知识体系根据高等院校理工科本科专业人才培养模式，专业人才的培养要体现知识、能力、素质协调发展的原则。要设计适当的知识体系为载体来进行能力培养和素质教育，要强化知识结构的设计与建设，使每一个知识模块构成一个适当的训练系统。 • 理工科本科专业教育内容和知识体系由通识教育内容、专业教育内容和综合教育内容三大部分 • 通识教育内容包括：①人文社会科学，②自然科学，③经济管理，④外语，⑤计算机信息技术，⑥体育，⑦实践训练等知识体系； • 专业教育内容包括：①相关学科基础，②本学科专业，③专业实践训练等知识体系； • 综合教育内容包括：①思想教育，②学术与科技活动，③文艺活动，④体育活动，⑤自选活动等知识体系。

成都信息工程学院光电技术系 知识体系由知识领域、知识单元和知识点三个层次组成。 • 一个知识领域可以分解成若干个知识单元，一个知识单元又包括若干个知识点。知识单元又分为核心知识单元和选修知识单元。 • 核心知识单元提供的是知识体系的最小集合，是在教学中必要的最基本的知识单元；选修知识单元是指不在核心知识单元内的那些知识单元。 • 知识体系给出知识框架，但要通过课程体系和课程实现。专业课程体系由核心课程和选修课程组成。核心课程覆盖知识体系中的全部核心单元。选修知识单元反映学科发展和学校特色的知识单元。以下给出课程模块与课程设置

成都信息工程学院光电技术系 4.4 课程体系与课程设置

成都信息工程学院光电技术系 4.4.1 公共基础必修课模块（73学分）思想道德素质学习模块：培养本专业学生具备坚定的思想政治素质，高尚的道德品质，了解中国近现代史，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想重要理论，具有社会主义法制意识、诚信意识、团体意识。

成都信息工程学院光电技术系 工具性知识学习模块：培养学生具备较强的计算机应用基础，为后续材料物理课程设计、计算机在材料科学与工程中的应用、材料设计与仿真打下基础；熟练掌握一门外语，为后续专业英语、外文文献资料查询、撰写论文服务。

成都信息工程学院光电技术系 数理基础学习模块：培养学生具备深厚的数学物理基础，以及较强的应用高等数学（C02和C03分别包括16和8个上机学时）和物理知识（专门开设C07、C08实验课程）解决工程技术问题的能力，具备较强的逻辑分析和实验实践能力，为后续专业基础/方向课程学习打下坚实的基础。

成都信息工程学院光电技术系 4.4.2 公共选修课模块（>10学分）

成都信息工程学院光电技术系 4.4.3 专业基础必修课模块（34学分）

成都信息工程学院光电技术系 学科专业基础学习模块： 1、电类课程模块：开设E02电路分析基础、E03电路基础实验、E04模拟电子技术、E05模拟电子技术实验。使学生掌握电子学基础理论知识，在具备扎实的专业技术基础和跨学科的综合知识面，培养掌握电子信息技术的复合性应用型材料科学与工程高级专门人才。 2、物理类课程模块：开设E01数学物理方法、E07统计物理、E08量子力学、E11电动力学、E12理论力学。通过E01的学习，使学生掌握复变函数、数学物理方程和特殊函数的基本理论、建模方法和计算方法，培养学生用数学方法和物理规律解决各类物理、工程技术实际问题的能力。通过E07等的学习，使学生掌握理论物理的基本规律、数学表达与物理含义，培养学生抽象思维和严密的逻辑思维能力，为后续课程的学习提供必要的基础。

成都信息工程学院光电技术系 3、材料科学基础类课程模块：开设E06原子物理、E10材料科学基础、E13固体物理。通过E06的学习，掌握以原子结构为中心的光谱、电磁现象、X射线等内容，揭示原子、原子核以及基本粒子等结构层次的性质、特点和运动规律。为进一步学习材料科学基础、固体物理、近代物理实验I，材料测试分析技术等课程打下基础。通过E13的学习，使学生掌握固体物理学的基本概念、基本模型和基本规律，理解晶体物理图象，培养固体物理学的科学研究方法，了解固体物理学知识在各类技术中的应用，为进一步学习半导体物理基础、光电信息材料、材料制备工艺学等后续课程打下坚实的基础。通过E10的学习，系统掌握材料的组成、结构与性能之间的相互关系和变化规律，掌握材料科学的基本知识、基本概念和基本方法，培养学生分析解决生产实际问题的能力，进行新材料、新工艺研究开发的初步能力。

成都信息工程学院光电技术系 4.4.4 专业方向必修课模块（13学分）专业方向学习模块：课程设置注重培养以物理科学和信息材料为核心的复合性应用型人才，适应当前科学技术和经济社会的迅速发展对本专业人才的培养需要。 F01培养学生应用现代测试分析技术对材料进行各种尺度的观察，和表征材料物理化学性能的的能力。 F02培养学生理解近代物理的实验思想、实验测试方法和手段，培养学生在实验过程中发现问题、分析问题和解决问题等必备的基本技能。

成都信息工程学院光电技术系 专业方向学习模块： F03培养学生掌握半导体的重要物理现象、物理性质、相关理论和实验方法。为学习半导体材料、器件、集成电路等，以及毕业后从事半导体相关工作打下理论基础。 F04使学生掌握单晶、薄膜、特种陶瓷及复合材料的制备基础理论、方法以及相关技术，为学生毕业后从事信息材料的设计开发、合成与制备等工程技术领域的工作打下基础。 F05使学生掌握光电信息材料，如光电显示、光纤通信、半导体、光信息存储、光学晶体的特性、制备、进展、应用和发展方向。掌握的制备方法及性能控制的原理，分类及发展状况。

成都信息工程学院光电技术系 4.4.5 专业基础/方向选修课模块（ >22学分）

成都信息工程学院光电技术系 4.4.6 教学实践环节模块（必修24学分，选修>4学分）授予学位：工学学士

成都信息工程学院光电技术系 5、本专业就业状况 5.1 就业方向 • 主要在信息材料、材料科学与工程等相关领域从事研究、教学、技术开发及相关管理工作。 • 包括新材料设计开发、光纤通信、太阳能光伏产业、半导体芯片、微电子等领域。 • 国营企业、外资企业、民营公司、高等院校、科研院所、政府机关等从事相关领域技术或管理工作。材料物理专业学生具有扎实的物理基础和应用能力，能够在很多工程技术领域成为专家。我国每年培养材料物理本科毕业生远不能满足国家和地方经济发展的需求。

成都信息工程学院光电技术系 5.2 就业竞争力 • 材料物理专业人才就业面较广，而且竞争力强，在竞争最好公司的研发部门中，具有独特优势。 • 很多IT产业公司如Intel、IBM、朗讯等，对高水平的材料物理专业工程技术人才独有垂青。 • 四川将发展信息产业作为政府一号工程，相继引进了像英特尔等六、七家国际著名信息产业大公司的落户，对本专业的人才需求大量增加。 • 国内多所高校开设了材料物理类专业，但远不能满足需要，当前和今后该专业和相关专业人才需求缺口较大。未来在自己手中！命运在自己手中！

成都信息工程学院光电技术系 6、大学学习生活体会学会学习学会合作学会生存 • 思考自身发展的方向和价值 • 寻找合适的学习方式与方法 • 设定阶段性学习目的与动力 • 适应住校生活自强而独立 • 处好人际关系和谐而自主 • 课堂上的老师课后的朋友 • 规划好生活费免度日如年 • 适当体育锻炼有业余活动

成都信息工程学院光电技术系 7、关于考研与就业条条大路通罗马！ 8、要成才先做人一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

成都信息工程学院光电技术系 系主任：向安平教授， 85966381 总支书记：韩苏蓉副教授，85966383 系副主任：朱兴华副教授，85966382 系办公室：胡晓飞老师： 85966385 祝愿：各位同学身体健康学习顺利！

成都信息工程学院光电技术系 谢谢大家！

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