МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 98

1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 98

2. Тема методической разработкивоспитатель старшей группы: Демидова Татьяна Владимировна • «Развитие патриотических чувств посредством воспитания у детей любви к родному городу и родному краю»

3. Любовь к Родине – первое достоинство цивилизованного человека. Наполеон Бонапарт Любовь к Родине начинается с семьи. Френсис Бэкон

4. Актуальность • Несформированность национальной идеи; • Тиражирование средствами массовой информации образцов низкопробной культуры обуславливает падение духовности, патриотизма, нравственности в нашем обществе; • Низкий духовно-нравственный и культурный уровень детей в семье.

5. Цель: • Проанализировать современные формы и средства работы по патриотическому воспитанию, дополнить их методическими рекомендациями, апробировать методический материал в условиях детского сада, предложить методическую разработку, заинтересованным этой темой коллегам.

6. 1 этап.Диагностико - организационный (Зеленова Н.Г., Осиповой Л.Е. «Мы живем в России» • Средняя группа ( начало года)

7. Критерии результатов:

8. Создание развивающей среды: • Центр социально-нравственного развития; • Центр краеведения: русская изба, мини музей прикладного искусства; • Макет детского сада; • Макет улицы родного города; • Макет природы родного края; • Развивающие игры; • Фотоальбомы; • Художественная литература.

9. Центр социально – нравственного развития

10. Центр краеведения

11. Макет детского сада

12. Макет родного города

13. Макет природы родного края

14. 2 этапИнформационно – методическийСистема работы

15. Основные методы, приемы и формы работы • Наблюдение за трудом взрослых и природными явлениями; • Беседы, рассказы, объяснения, пояснения воспитателя; • Художественное слово; • Фильмы, репродукции картин, иллюстрации; • Театрализация по мотивам художественных произведений патриотического характера; • Социальные игры; • Декоративное прикладное творчество, изобразительное искусство, ручной труд; • Тематические занятия; • Проектная деятельность

16. НаблюдениеЦель: расширение круга знаний и представлений

17. Тематические занятияЦель: повышение детской мыслительной активности

18. Игровая деятельностьЦель: повышение познавательной активности детей.

19. Продуктивная деятельностьЦель: знакомство с русскими народными промыслами

20. Проектная деятельностьЦель: развитие коммуникативных навыков, артистических умений и творческих способностей.

21. Интеграция. • Эстетическое и нравственное воспитание: прослушивание и заучивание песен, стихов о Родине, о труде соотечественников, о родной природе; рассматривание картин, иллюстраций; рисование. • Трудовое: воспитывается желание сделать полезное и приятное для своих друзей, близких, Родины; • Экологическое воспитание: формируется бережное отношение к родной природе.

22. 3 этапЭкспертно - оценочный • Результаты - диагностики

23. Вывод: Полученные знания патриотической направленности помогают детям осознать вечные ценности: • Семейно – родственные отношения; • Сопричастность к истории своей страны.

24. Спасибо за внимание!