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多姿多彩的民族风情

多姿多彩的民族风情. 荣昌河包大兴小学 段绪美. 各单元内容. 单元介绍 单元的目标和要求 单元评价标准 少数民族分布图 相关网站的链接 结束. 单元介绍. 本 单元学生通过分组活动的形式对不同少数民族的风俗礼仪、服饰、饮食文化、建筑、舞蹈等方面进行研究，从中了解这些少数民族的风俗特色及这些风俗特色形成的原因，激发学生学习各民族优秀传统文化的热情以及尊重各民族风俗习惯的思想意识。同时，使学生在活动的过程中形成分工与合作的意识，在研究的过程中，熟悉搜集资料的途径，初步掌握收集和整理资料的方法，并创造性地运用各种形式来展示研究成果。. 单元的目标和要求.

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多姿多彩的民族风情

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Presentation Transcript

  1. 多姿多彩的民族风情 荣昌河包大兴小学 段绪美

  2. 各单元内容 • 单元介绍 • 单元的目标和要求 • 单元评价标准 • 少数民族分布图 • 相关网站的链接 • 结束

  3. 单元介绍 • 本单元学生通过分组活动的形式对不同少数民族的风俗礼仪、服饰、饮食文化、建筑、舞蹈等方面进行研究，从中了解这些少数民族的风俗特色及这些风俗特色形成的原因，激发学生学习各民族优秀传统文化的热情以及尊重各民族风俗习惯的思想意识。同时，使学生在活动的过程中形成分工与合作的意识，在研究的过程中，熟悉搜集资料的途径，初步掌握收集和整理资料的方法，并创造性地运用各种形式来展示研究成果。

  4. 单元的目标和要求 • 情感目标： 1、增强热爱我国优秀民族文化的情感。 2、更加热爱伟大的祖国。 3、加强尊重各民族风俗习惯的思想意识。 • 知识目标： 1.了解我国少数民族的常识（名称、数量、人口、地理位置、分布等）。 2．知道一些少数民族在风俗礼仪、服饰、饮食、建筑等方面的特点。 3．至少对一个民族做更进一步的研究，全面了解该民族的风俗特色，并能够说出形成这些风俗特色的原因。 • 能力目标： 1.信息素养2．综合能力3.创新能力

  5. 单元评价标准 （1）知道我国是一个统一的多民族国家，中华民族包含56个少数民族，是经过5000年历史发展形成的民族大家庭。 （2）知道一些少数民族及其分布区域。 （3）知道我国的民族政策，各族人民互相尊重，团结友爱。 （4）知道少数民族还有各自的传统节日。 （5） 知道汗藏两族自古关系密切，民族团结是中华民族的优良传统之一。 （6） 知道个民族之间应互相尊重，团结友爱。

  6. 少数民族分布图

  7. 相关网站的链接 • http://www.china.org.cn/ch-shaoshu/ （中国少数民族） • http://heritage.cn.tom.com/（少数民族） • http://www.china.org.cn/ch-shaoshu/index33.htm（蒙古中国网） • http://www.56china.com/mc-mgc.htm（中国民族网） • http://www.xinjiangtour.gov.cn/people/mzjj-mongo.htm（新疆旅游网）

  8. 谢谢大家 再见

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