С русским языком можно творить чудеса…. К.Г. Паустовский

1. С русским языком можно творить чудеса…. К.Г. Паустовский

2. В некотором царстве, Фонетика в некотором государстве… Орфография Орфоэпия Графика Алфавит

3. Лингвистическое путешествие в страну «Фонетика»

4. С русским языком можно творить чудеса…. К.Г. Паустовский

5. Цели урока: • Повторить основные сведения раздела «Фонетика». Уметь различать звук и букву; гласные и согласные звуки; • Развивать языковое чутьё и орфографическую зоркость; • Развивать память, мышление, устную речь, прививать любовь к родному языку; • Развивать познавательный интерес к русскому языку; воспитывать любовь к слову и речевой культуре

6. В некотором царстве, Фонетика в некотором государстве… Орфография Орфоэпия Графика Алфавит

7. Артикуляционная разминка ТЫ-ТИ , МЫ-МИ, ВЫ-ВИ, ДЫ-ДИ, СЫ-СИ, РЫ-РИ; БЫЛ – БИЛ, ПЫЛ-ПИЛ,СЫН-СИНИЙ, МЫЛО – МИЛО, ДЫМ- ДИМА, ЛЫСЫЙ-ЛИСИЙ

8. Были галчата в гостях у волчат.Были волчата в гостях у галчат.Ныне волчата галдят, как галчата,И, как волчата, галчата молчат.

9. Индивидуальные задания

10. Выполните фонетический разбор словаВЬЮЖНАЯ

11. Составить словосочетания Об…жать – об…жать пол…скать – пол…скать прим…рять – прим…рять расп…вать – расп…вать Обежать – обижать поласкать – полоскать примирять – примерять распевать – распивать

12. Вопрос - ответ Что изучает фонетика? Сколько букв в русском алфавите? Сколько букв, обозначающих гласные звуки, в русском алфавите? Какие две буквы русского алфавита называют немыми? Когда буквы е, ё, ю, я обозначают один звук? Какие согласные всегда твердые? Какие согласные всегда мягкие? Что изучает каллиграфия? Какие слова нельзя разбить для переноса? Кто создал азбуку для славян?

13. Вопрос – ответ Какая буква русского алфавита употребляется реже других? Когда буквы е, ё, ю, я обозначают два звука? Какие согласные всегда звонкие? Как обозначается мягкость согласного на письме? В каком слове 7 букв я? В каких словах сто согласных?

14. Тест на тему :«Фонетика. Графика. Орфография» • Найди слово, в котором все согласные звуки глухие. А) песня Б)шубка В) жук Г) помощь 2. Найди слово, в котором звуков больше, чем букв. А) юнга Б)ружьё В) ездить Г) письмо 3.Укажи, в каком слове безударную гласную нельзя проверить ударением. А) с_реневый Б)разг_дать В) т_жёлый Г) уд_вительный

15. 4)Укажи, в каком слове надо писать букву ь А) вин_тик Б)помощ_ник В) воз_мём Г) ноч_ной 5) Найди ошибку в ударении. А) создала Б)километр В) сильна Г) значимый

16. Проверь себя 1. - Б 2. - А 3. - А 4. - В 5. - А

17. Станция «Алфавитная»

18. Запишите, слова в алфавитном порядке Москва, Киев, Саратов, Астрахань, Саранск, Минск, Рига, Архангельск, Тверь. Архангельск, Астрахань, Киев, Минск, Москва, Рига, Саранск, Саратов, Тверь.

19. Станция « Орфографическая»

20. Анализ текста Тихая и теплая заря занималась (над) з...млей. (На)кр...ю неба еще догорали звезды. Варюша пошла к лесу. (На) ...пушке она ост...новилась. Что это звенит в л...су, бу...то кто-то осторожно шев...литк...л...кольчики? В...рюша нагнулась прислушалась и всплеснула руками. Белые подснежники к...чались кивали заре и каждый цв...ток позванивал. Высоко (на)в...твях в з...л...том свете запела иволга. В...рюшаст...яла слушала улыбалась...

21. Паустовский Константин Георгиевич • 1892-1968

22. Рассказы детям

23. Проверь себя Тихая и теплая заря занималась над землей. На краю неба еще догорали звезды. Варюша пошла к лесу. На опушке она остановилась. Что это звенит в лесу, будто кто-то осторожно шевелит колокольчики? Варюша нагнулась, прислушалась и всплеснула руками. Белые подснежники качались, кивали заре, и каждый цветок позванивал. Высоко на ветвях в золотом свете запела иволга. Варюша стояла, слушала, улыбалась...

24. Домашнее задание Сочинить четверостишие о любой букве Сделать фонетический разбор слов : серебряная, сосенки.

25. Спасибо за урок

26. Урок и презентациюподготовили: Кузнецова Ольга Васильевнаи Ермакова Светлана Анатольевна