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基于意象图式的文本蕴涵识别初探

基于意象图式的文本蕴涵识别初探. 倪盛俭,姬东鸿. 1 前言. 文本蕴涵识别( RTE )重要性和现有研究的不足(文本蕴涵概念参考第 8 页例子) 有学者指出 RTE 是大部分 NLP 应用研究的核心,( Pazienza 等, 2005 ) 缺乏对图式理据的挖掘(本文的切入点)。 下文结构:先简单说明本文涉及的各类图式概念,然后说明图式怎样成为 RTE 的理据,最后是总结,进一步明确本研究的意义。. 2 图式. 图式特点: 理想性、整体性、不易变动性 ,同时具有开放性、选择性、普遍性 等 。(Ungerer&Schmid,1996)

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基于意象图式的文本蕴涵识别初探

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  1. 基于意象图式的文本蕴涵识别初探 倪盛俭,姬东鸿

  2. 1 前言 文本蕴涵识别(RTE)重要性和现有研究的不足(文本蕴涵概念参考第8页例子) • 有学者指出RTE是大部分NLP应用研究的核心,(Pazienza等,2005) • 缺乏对图式理据的挖掘(本文的切入点)。 • 下文结构:先简单说明本文涉及的各类图式概念,然后说明图式怎样成为RTE的理据,最后是总结,进一步明确本研究的意义。

  3. 2 图式 • 图式特点:理想性、整体性、不易变动性,同时具有开放性、选择性、普遍性等。(Ungerer&Schmid,1996) • 作用:扩展词语理解的(可预测)语境,为RTE服务。

  4. 2.1 物性结构 • 主要作用: 描述实体(特别是人工物)语义内容。 • 物性结构的四部分内容:构成角色、形式角色(体现非论元性语义依存关系)、功用角色和施成角色(体现论元性语义依存关系)。 • 物性结构是桥接词汇、句法和常识的有效手段之一,这种特性使得它可以对蕴涵识别做出贡献。 • 具体概念(Pustejovsky,1996, 2006;宋作艳,2011)

  5. 2.2 理想认知模型 • 在Lakoff(1987)一书中首次得到全面、系统描述。理想认知模型是是组织知识的手段。 • 王寅:较为复杂的心智结构,具有体验性、完形性和内在性(是心智中认识事体的方式)(王寅,2005:140) • 作用:储存和表达抽象概念的语义内容(概念结构)。

  6. 2.3 框架和框架关系 • 社会语境中事件结构的描述和理解。 • 每一个格框架刻画一个抽象、具有图式化特征的小“情景”或“语境”。 • 框架关系:继承、利用(预设)、视角、子框架关系(母框架相当于小型脚本,包含条件和因果关系)等。

  7. 2.4 脚本 • 多个框架构成脚本,脚本是框架的序列。 • 不同于脚本的特点 弱式脚本 强式脚本 最强式脚本

  8. 3 RTE中的图式理据 • 文本语义预设、文本语用预设、文本语义蕴涵、文本规约会话含义、文本非规约会话含义和文本结果蕴涵。 • 3.1 RTE的QS理据 • (1)明天天气:浙北地区将有大雪,浙南大部分地区将有小雪。(文本T-蕴涵文本) • (1)a 温州明天很可能会下小雪。(假设H-被蕴涵文本)(文本蕴涵概念)

  9. “温州”物性结构草图

  10. 3.2 RTE的ICM理据 • Lakoff认为“母亲”的ICM至少应当包括以下子模型: •   生殖模型——生孩子 •   遗传模型——提供基因 •   养育模型——养育孩子 •   婚姻模型——父亲的妻子 • 宗谱模型——孩子最亲近的女性长辈(Lakoff,1987:74)

  11. (2)A生了B。 • (2a) B身上有A的基因。(或“B继承了A的基因”) • (2b)A养育了B。(或“A对B有养育之恩”)

  12. 2.3 RTE的框架(关系)理据 • (3)他于是就退学了,以示抗议,但至今没有找到工作。(T) • (3a)至今没有人聘用他。(H) •  “雇佣”框架两个不同视角:“找工作”框架和“聘用”框架触发“雇佣”框架。 • “至今没有人聘用他。”和“他至今没有找到工作。”

  13. 2.4 RTE的脚本理据 根据Schank & Abelson,从顾客角度,饭店脚本的草图包括以下内容: •   脚本:饭店 •   角色:顾客,服务员,厨师,出纳员(cashier) •   理由:取得并享受食物,充饥。 •   场景1:进入(饭店) •    顾客进入饭店,寻找空位,就坐。 •   场景2:点菜 •    接受菜单,看菜单,决定吃什么,点菜 •   场景3:吃 •    收到食物,吃食物 •   场景4:从饭店出来 •    要求结账,拿到账单,给女服务员消费,走到出纳处,把钱给出纳,从饭店出来。 (不同场景见具有条件、因果关系)

  14. (4)A:小徐,一起去吃饭吧。B:我刚从小观园回来呢。 (4)A:小徐,一起去吃饭吧。B:我刚从小观园回来呢。 • (4a)B已经吃过饭。 • (默认理论、关联理论、非标记性)

  15. 结语 • 认知模式主要是意象图式形式(而不是命题形式),语言中无处不在的隐喻、换喻运作是基于意象图式之上的。(本PPT没有体现) • 意象图示的重要性和构建各类意象图式库的必要性。(未来工作) • 图示理据的研究还需结合NLP的方法特点。 • 不足:例示性,等。

  16. 敬请指点 谢谢!

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