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Mañana de sol

Mañana de sol. Los hermanos Álvarez Quintero. El drama. Un lugar en un parque de Madrid, España Una mañana de otoño. Don Gonzalo. Está enojado Quiere sentarse en su banco Unos curas (sacerdotes) se lo han quitado. Doña Laura. Está enojada Sus gorriones fueron espantados por don Gonzalo

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Mañana de sol

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Presentation Transcript


  1. Mañana de sol Los hermanos Álvarez Quintero

  2. El drama • Un lugar en un parque de Madrid, España • Una mañana de otoño

  3. Don Gonzalo • Está enojado • Quiere sentarse en su banco • Unos curas (sacerdotes) se lo han quitado

  4. Doña Laura • Está enojada • Sus gorriones fueron espantados por don Gonzalo • Los gorriones comían miguitas de pan que les daba ella

  5. Los dos protagonistas • Se conocían hace muchos años • Ellos indican los apartes que hace cada uno de ellos

  6. El tema • El amor de juventud visto desde una perspectiva madura. • El uso de los poemas es irónico • Doña Laura y don Gonzalo se querían en su mocedad • Se encuentran de nuevo después de mucho años

  7. Exposición • Discusión acerca del banco • Reconciliación y plática

  8. El conflicto • Reconocimiento mutuo de los protagonistas • Dudan si deben identificarse o no

  9. El clímax • Mentiras acerca de las historias de los enamorados • No descubren sus identidades por miedo de decepcionar al otro

  10. El desenlace • Cita para el día siguiente • De alguna manera ambos protagonistas han recobrado su juventud

  11. Ambiente • bancos en el parque • un día bonito

  12. Tono • ligero • humorístico • irónico

  13. Tema • el amor perdido • el rechazo • la posibilidad de recuperar ese amor • la vejez y la juventud • las mentiras

  14. Elementos que contribuyen a generar el tono • Los dos viejos están al aire libre en un hermoso día otoñal. • Pelean como niños y se cuentan mentiras imaginativas. • El tiempo que ha pasado desde su primer encuentro crea cierta distancia irónica por toda la obra.

  15. Funciones del diálogo • Dicen lo que quieren que el otro crea. • Las dos maneras de comunicación ofrecen un ejemplo de la ironía verbal. • Los dos viejos dicen una cosa pero piensan otra.

  16. Los apartes • Los dos personajes le indican al público que se reconocen uno al otro. • No piensan revelarse.

  17. El conflicto interior y el exterior • El público observa tanto uno como el otro. • El público siente suspenso. • El público sabe el secreto que cada uno oculta. • Pero ni don Gonzalo ni doña Laura saben si van a revelarse al otro.

  18. La comunicación • Es un concepto central. • ¿Cómo se caracteriza el concepto de comunicación en esta obra teatral? • ¿Cómo se relaciona este concepto con el tema en cada caso? • Escribe sobre la caracterización y la relación.

  19. Primeras impresiones • ¿Qué te hizo sentir el final de la obra? Explica tu respuesta.

  20. Interpretaciones del texto • El término ironía se utiliza para describir una situación en la que ocurre lo contrario de lo que se espera. A la luz de lo que sabemos después sobre don Gonzalo y doña Laura, ¿qué ironía hay en la forma en que se tratan el uno al otro al principio de la obra?

  21. Interpreciones del texto • ¿Por qué quieren don Gonzalo y doña Laura mantener en secreto sus verdaderas identidades?

  22. Interpretaciones del texto • ¿Por qué utilizan los autores la técnica del aparte en esta obra?

  23. Conexciones con el texto • Doña Laura y don Gonzalo no se reconocen al principio porque ambos han cambiado físicamente. Desde los días en que estaban enamorados, con seguridad han cambiado en otros aspectos también.

  24. Cómo podría haber cambiado el carácter de los dos personajes… Doña Laura 1. 2. Don Gonzalo 1. 2.

  25. Más alla del texto • ¿Cómo te imaginas que será la relación futura entre doña Laura y don Gonzalo? • Utiliza estas frases en la siguiente tabla…. • pulcra, amores platónicas, la finca Maricela, el jinete gallardo, mentir, ser desgraciado(a), el enamorado galán, arrojar ramos de flores, desafío, no querer descubrirse, rondar la casa, estar trascordado(a), esconderse después del duelo

  26. Categorías

  27. ¡A escribir! • Tu clase de español ha decidido escribir el segundo acto de Mañana de sol. Primero reúnete con una compañera y decidan lo que va a pasar: ¿Volverán a verse o no don Gonzalo y doña Laura? ¿Se descubrirán? ¿Terminarán peleados o reconciliados? Luego escriban un diálogo de por lo menos quince oraciones en el que incluyan cinco modismos.

  28. ¿Quién soy? • Se enojó porque su banco predilecto ya estaba ocupado. • Pasó unas temporadas en una finca a unas pocas leguas de Valencia. • Dijo que era condición de mujeres ser ingratas e indiferentes. • Habló de su finca adone iba todos los domingos a cazar jabalís, perdices y liebres.

  29. ¿Quién soy yo? 5. Mintió al decir que la muchacha murió en la playa, arrastrada por la marea. 6. Pensó que el otro era un gran embustero por decirle que el enamorado había muerto en África. 7. Una noche mientras rondaba la finca apareció de repente otro hombre y hubo un desafío entre los dos.

  30. ¿Quién soy yo? 8. Se asomaba a la ventana que daba a la veredilla y arrojaba ramos de flores. • No quiso descubrirse porque temía que se viera fea, vieja y mal vestida. • Prometió volver mañana y traer miguitas para los gorriones.

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