Download
1 / 11
110 likes | 278 Views
«Разработка и апробация безотметочной модели обучения в начальных классах МОУ СОШ № 5 за 2008-2009 учебный год». Участники инновации. Директор МОУ СОШ № 5 Жуковская С.Е. Координатор площадки от ОУ – Иванькина Н.В. Группа педагогов: Ким Е.Е., Желязко О.В., Попова Л.И.
E N D
«Разработка и апробация безотметочной модели обучения в начальных классахМОУ СОШ № 5 за 2008-2009 учебный год»
Участники инновации • Директор МОУ СОШ № 5 Жуковская С.Е. • Координатор площадки от ОУ – Иванькина Н.В. • Группа педагогов: Ким Е.Е., Желязко О.В., Попова Л.И.
Этапы введения безотметочного обучения
Результаты опытно-экспериментального этапа ( 2007-2008)Положительный опыт • накоплен первый положительный практический опыт в освоении безотметочной системы, что показали открытые уроки • активизация и развитие сфер личности: волевой, мотивационной, интеллектуальной; • Использование элементов безотметочного обучения учителями-предметниками среднего и старшего звена; • Освоение учителями-новаторами новых инструментов в обучении ( «волшебные палочки», оценочные листы);
Положительный опыт • У учащихся начальной школы формируются навыки самооценки и самоконтроля, которые позволяют быть успешными в обучении. • Профессиональная деятельность педагогов- новаторов характеризуется 100 % уровнем обученности и качеством знаний по литературному чтению – 96%, русскому языку – 62%, математике – 70%.
Проблемы • Низкий уровень квалификации учителей- новаторов (II категорию и докатегорийную) • Неукомплектованность кадрами начальной школы, приводит к работе учителей-новаторов в 2 смены • Не ясны механизмы преемственности безотметочного и отметочного обучения в школе I и II ступени • Анкетирование родителей показало неудовлетворенность к данной системе обучения
Анкета для родителей.«Отношение к безотметочной системе обучения.» • Удовлетворяет ли Вас безотметочная система оценивания? • Да – 45% • Нет – 55% • 2. Если безотметочную систему оценивания отменят, то по-вашему мнению, какой другой системой разумно оценивать знания учащихся? • Пятибалльная система – 75% • Словесная – 16% • Рейтинговая - 9%
Направления работы в рамках безотметочного обучения
Результаты опытно-экспериментальный этапа (2008-2009) • Внесены изменения в «Положение о безотметочной системе оценивания учащихся начальных классов»; • Педагоги-новаторы повысили педагогическое мастерство ( высшую и I квалификационную категорию) • Даны 5 открытых уроков • Самоконтроль,целеполагание на среднем уровне • Самооценка адекватная • Уровни сформированности ЗУНов по предметным областям:
Фиксация результатов. • 2007-2008 - Педсовет «Первый опыт освоения безотметочной системы обучения в начальной школе». • 2008-2009 - Областная научно-практическая конференция «Инновации в образовании Сахалинской области». - Педсовет «О взаимодействии семьи и школы в интересах личности ребёнка».
