توفير أنشطة ترفيهية في مدينة جديدة

1. URP 504 توفير أنشطة ترفيهية في مدينة جديدة ممارسة الكمبيوتر _اكتساب اللغات الحية عمل الطالب: ولا ء شيخ إشراف : د. حسن المهدي

3. مدينة جديدة يبلغ عدد سكانها 100ألف شخص وهذه المدينة مقسمة إلى خمسة أحياء مقسمة الى أربعه مجاورات سكنية نريد توفير أنشطة ترفيهية (ممارسة الكمبيوتر-اللغات الحية إنجليزية _فرنسية) وهي بين فئات عمرية(4_48) رسم توضيحي للمدينة يوضح الشكل نسب الفئات العمرية التي تتراوح بين(4-48) التي سيتم إعداد البرنامج لتوفير الأنشطة

4. الفئات العمرية في المدينة المراد توفير الخدمات فيها

5. الأهداف والإعتبارات التخطيطية والتصميمية : • تهيئة وخلق البيئة الحضرية المتميزة لأفراد المجتمع وخاصة ممارسي الأنشطة. • رفع المستوى القافي للشخص وللمجتمع ككل . • توفير جيل يتميز بالمواصفات المطلوبة في سوق العمل. • تشجيع الممارسين لممارسة الهوايات واكتشاف المواهب . الاعتبارات التخطيطية والتصميمية لحيز ممارسة الأنشطة: • يجب أن يوفر أماكن ملائمة لاستخدام الأنشطة الترفيهية تتوفر فيها أنماط الوسائط المتنوعة. • تزود المجاورات السكنية بمرافق ثقافيه وتعليمية وخاصة لصغار السن (حضانة ) . • توفير أماكن في مراكز الأحياء ومركز المدينة تقوم بتبني هذه الأنشطة. • يجب أن تشجع ارشادات التصميم الحديثه لأماكن الأنشطة في التصميم العمراني وترشيد استهلاك الطاقة.

6. خصائص حيز الممارسة الأنشطة الترفيهية الممارسين أنما ط الوسائط الفترة الزمنية • سيقوم مجموعة من المدرسات بتعلييم الطلاب اللغة الإنجليزية • عن طريق وجود أماكن للعب بالألعاب الإلكترونية • عن طريق الوسائط المرئية عن طريق مشاهدة أفلام والبصرية والسمعية عن طريق شرح ممارسة • وجود شاشات و ألعاب اللكترونية الفئة العمرية • اللغة الإنجليزية • ألعاب الكترونية الجدول 4_8 الأنشطة التكميلية المساحة الأنشطة المساندة الجهة الراعية يتراوح عدد الذكور مابين 787 والإناث 962 ومجموعهم يبلغ 1750شخص نفترض أن مساحة الخدمة 5م2 لكل شخص =437.5م2 القطاع الحكومي الموقع:حضانة أطفال في مركز المجاوره مناطق ألعاب أطفال صالة لمشاهدة أفلام كرتون باللغة الإنجليزية_مكتب الإدارة_ مكاتب خصائص حيز الممارسة الأنشطة الترفيهية الممارسين أنما ط الوسائط الفترة الزمنية • عن طريق جلب طاقم تدريس يقوم بتعليم دورات لتعلم اللغه الإنجليزية بقيمة رمزية يتبرع بها سكان المجاورة الفئة العمرية • اللغة الإنجليزية • ممارسة الكمبيوتر • عن طريق الكمبيوتر • عارض البيانات الجدول 8_12 يتراوح عدد الذكور مابين 1500 والإناث 1500 ومجموعهم يبلغ 3000شخص الأنشطة التكميلية الأنشطة المساندة الجهة الراعية المساحة القطاع الخاص جمعية خيرية الموقع : نادي ثقافي في مركز الحي نفترض أن مساحة الخدمة 6م2 لكل شخص =1800م2 كفتريات ومطاعم وجبات سريعة مكتبة ثقافية _قاعة اجتماعات _ مكتب الإدارة

7. خصائص حيز الممارسة الأنشطة الترفيهية الممارسين أنما ط الوسائط الفترة الزمنية • اللغة الإنجليزية • اللغة الفرنسية • ممارسة الكمبيوتر إما عن طريق أخذ دورات لتعلم اللغة الإنجليزية والفرنسية تكون 12 مستوى ويفضل جلب هيئة تدريس أجنبية لتعليم اللغة المراكز موجودة في مركز المدينة الفئة العمرية • عن طريق الكمبيوتر • عارض البيانات 12_24 الجدول يتراوح عدد الذكور مابين 10295 والإناث8805 ومجموعهم يبلغ 19100شخص المكان الأنسب لهذه الفئة هو مركز الحي ويمركز المدينة توجد 5مراكز أحياء الأنشطة المساندة الجهة الراعية المساحة الأنشطة التكميلية نفترض أن مساحة الخدمة في مركز المدينة 2م2 لكل شخص =20590مللذكور مساحة الخدمة للإناث =17610م2 القطاع الخاص الكليات والجامعات_ المدينة كفتريات ومطاعم وجبات سريعة مكتبة ثقافية _ إنترنت خصائص حيز الممارسة الأنشطة الترفيهية الممارسين أنما ط الوسائط الفترة الزمنية • إما عن طريق أخذ دورات لتعلم اللغة الإنجليزية والفرنسية تكون 12 مستوى ويفضل جلب هيئة تدريس أجنبية لتعليم اللغة في مراكز الأحياء توجد مقاهى للإنترنت أو عن طريق أخذ دورات لتعليم البرامج توجد في مركز المدينة . • اللغة الإنجليزية • اللغة الفرنسية • ممارسة الكمبيوتر الفئة العمرية • عن طريق الوسائط المرئية • الكمبيوتر • عارض البيانات الجدول 24_48 يتراوح عدد الذكور مابين 11600 والإناث11600 المكان الأنسب لهذه الفئه هو مركز الحي ويمركز المدينة توجد الأنشطة التكميلية الأنشطة المساندة الجهة الراعية المساحة نفترض أن مساحة 2م2 لكل شخص =23200م2 للذكور مساحة الخدمة للإناث =23200م2 القطاع الخاص كفتريات ومطاعم وجبات سريعة مكتبة ثقافية _قاعة اجتماعات _ مكتب الإدارة

8. العدد المساحة موقع حيز الممارسة الفئة العمرية 20 437.5م2 4_8 حضانة أطفال في مركز المجاوره 5 1800م2 نادي ثقافي في مركز الحي 8_12 30 20590م2 للذكور 17610م2 الإناث مركز تعليم لغة 12_24 23200م2 للذكور مساحة الخدمة للإناث = 23200م2 24 24_48 مركز تعليم لغة

9. ــ فترات الممارسة اليومية بين الفئات العمرية المختلفة :- سوف يتم تقسيم الاسبوع الى 6 ايام 3 منها لتعليم اللغات و 3 اخرى لتعليم الكمبيوتر وعليه قسم الوقت حسب الجدول التالي :- مع العلم بأن المواعيد نفسها تنطبق على القسم النسائي في المراكز المخصصة لهم.

10. سكني سكني مركز المجاورة سكني سكني

11. التكامل بين القطاع الحكومي والقطاع الخاص كان من اللازم لبلوغ الفائدة من ايجاد وسائل وأماكن هذه الأنشطة إيجاد آلية لإنشائها وإدارتها تعتمد على سرعة الإنجاز والمحافظة على مستوى تقديم الخدمة وهذا ما يجعلنا نوكل المهمة للمستثمر الخاص وفرض ايقاع الإيجار للمباني الحكومية وبذلك نصل بفائدة للمستخدم والمنفذ الممارسة ذات الحالة الخاصة يمر ممارسين هذه الأنشطة بفترات موسمية ينشطون فيها من الممارسة مثل انجازات نهاية الأسبوع وإيجازه مابين الفصلين الدراسيين ونهاية العام لذلك جهزت المدارس من خلال الفصول المتاحة للممارسة بالدوام خلال هذه الفترات وبإشراف إدارة المستثمر العادات والتقاليد العربية الاسلامية لاشك من خلال تقسيم الفصول التعليمية إلى فصول للبنين والبنات أنه نعني الفصل التام بين الجنسين وهذا ما تقتضيه تقاليدنا وعاداتنا كمسلمين وعرب عامل البيئة ( خارج – داخل) هذا البرنامج يعتمد على الفصول التعليمية داخل المدارسي أي أن ممارسة هذه الأنشطة داخلية عامل البيئة ( خارج – داخل) هذا البرنامج يعتمد على الفصول التعليمية داخل المدارس أي أن ممارسة هذه الأنشطة داخلية

12. حساب التكلفة التقديرية : 4 – 8 = 1750 شخص * 10 نصيب الفرد = 1750 م2 ذكور وإناث 8 - 12= 3000 شخص * 12.5 نصيب الفرد = 37500م2 ذكور وإناث 12-24 = 19100 شخص * 20 نصيب الفرد = 382000 م2 ذكور 24-48 = 23200شخص*20 نصيب الفرد = 464000 التكاليف : 1750 * 900=157500 37500*900=33750000 382000*900=343800000 464000*900=417600000 بفرض أن تكلفة المتر = 900 ريال

13. 1 2 1 المرحلة الأولى :- يبدأ البرنامج على مستوى المجاورة وحتى يثبت فعاليته وتخصص المرحلة الأولى لفئة السن الصغيرة ومن ثم تتوالى الفئات العمرية الأخرى مراحل التنفيذ 1 2-أ المرحلة الثانية :- يطبق البرنامج على كافة الحي للفئة الصغيرة السن 2-أ 2-ب 2-ب المرحلة الثالثة :- يطبق البرنامج لكافة الفئات العمرية على مستوى الحي 2-ب 3 المرحلة الرابعة :- يطبق البرنامج على مستوى الحيى ولكن بفترات متقطعة وحتى يتم التخلص من جميع ثغرات البرنامج 3