小学语文 304 班学习简报

1. 小学语文304班学习简报 第六期 主编 李海芳

2. 学情通报 研修日志 ：提交数 144 评论数 36 推荐 10 作 业 ：提交数 180 评论数 2推荐 11 教学故事分享 ：提交数 75 评论数 17 推荐 13 论坛研讨：发帖数 337 回帖数 918 实践成果展示 ： 提交数 110评论数 0推荐 11 班级学习简报 ：发布数 5评论数 12 统计日期：9月9日

3. 温馨提示 老师们，经过几个月辛勤地学习，本次远程培训已接近尾声，各项作业也均已发布完毕，但我们班的作业上交还未过半。这次培训的任务除了学时分值外，还包括3次作业，2篇实践成果，2篇研修日志，发布主帖不少于5个，回帖不少于15个。另外还有教学故事分享，调查问卷等活动。所有任务截止日期为11月1日，希望老师们互相转告，认真阅读作业要求，未提交的赶紧提交，不及格的重新撰写后及时提交。千万不要答非所问，或者抄袭照搬。 最后的冲刺阶段了，老师们，加油啊 ！

4. 教学故事分享 走进孩子的世界，用心引领其成长 发布者： 李建英 （发布时间： 2012-9-17 15:39:12） 回首走过的三个春秋岁月，辛酸与喜悦共存，失败与成功共在，然而，这几年来沉淀下来的酸甜苦辣，欢声笑语。没有让我低头，反而，在我心里涌动依然是对教育事业的热爱与执着，对学生深深的厚爱。 俗话说“十年树木，百年树人”登上三尺讲台，就意味着选择了艰巨而漫长的育人之路。我认为作为一名教师，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一名教师只有热爱自己学生，爱生如子，才会不求回报，才会无微不至地关心自己学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育自己的学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。其实，教育往往就是做最简单的事情。 记得这个学期开学，我接任了新的班集体二年级（2）班，在这个班里面有一个文静、胆小、害羞的可爱小女生，他不敢表现自己，很多时候显得不自信，我们教师如果能让这些孩子参与到集体中，让他们奉献自己的聪明智慧，享受到集体的温暖，这个集体一定是积极向上的，学生一定是幸福快乐的，我们可以采取什么样的方法和策略，鼓励内向或胆小害羞的孩子参与到集体当中？

5. 我是这样做的：在日常教学中，我对班里的这位胆小、害羞的小女生多了一些关心、多了一些鼓励，鼓励的方法有两种公众鼓励和私下鼓励，这个小女孩在班里的第一排坐的紧挨讲桌，她朗读课文很富有感情，可以说声情并茂，普通话流利、标准，但是她的声音很小，每当她朗读课文时，只有我和她能听到，其他人都听不到，对此，我慢慢的亲近她，让她信任我，喜欢我，多在同学们面前鼓励她，私底下我多次找她，和她谈心、聊天，用心的呵护她，努力的鼓励她。一段时间以后，她发生了很大的变化，胆子变大了一点，课堂不再那么害羞的回答问题了，朗读的声音也大了。看到她健康成长我欣慰的笑了。我是这样做的：在日常教学中，我对班里的这位胆小、害羞的小女生多了一些关心、多了一些鼓励，鼓励的方法有两种公众鼓励和私下鼓励，这个小女孩在班里的第一排坐的紧挨讲桌，她朗读课文很富有感情，可以说声情并茂，普通话流利、标准，但是她的声音很小，每当她朗读课文时，只有我和她能听到，其他人都听不到，对此，我慢慢的亲近她，让她信任我，喜欢我，多在同学们面前鼓励她，私底下我多次找她，和她谈心、聊天，用心的呵护她，努力的鼓励她。一段时间以后，她发生了很大的变化，胆子变大了一点，课堂不再那么害羞的回答问题了，朗读的声音也大了。看到她健康成长我欣慰的笑了。 看似简单的一个鼓励眼神，看似一句简单的寒嘘温暖，看似简单的一个爱抚动作，都会成为他们美好的回忆，都会影响他们的一生。 点评： “教育往往就是做最简单的事情”，李老师的这句感慨颇富哲理。在老师眼里微不足道的一个言行，对于学生而言，那就是一个世界，一片蓝天。

6. 语文课程改革实验中显示出哪些比较突出的问题语文课程改革实验中显示出哪些比较突出的问题 孟琳 提交时间： 2012-10-8 19:43:15 一、学生课业负担始终未能减轻，虽然近年来，在各级教育行政部门和广大校长、教师、学生及学生家长的共同努力下，减轻小学生过重课业负担的工作取得了一定的成绩。但是，在学校和家庭的双重压力下，小学生课业负担过重现象至今没有从根本上得到有效遏制，有的地方还相当严重，严重影响着青少年学生的身心健康。比如，好多地方都三令五声强调不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生、学校的名次，不得给学校和教师下达升学指标，不得以考试成绩和升学率的高低作为唯一标准来评价、奖励学校和教师。但是正真做到了吗？任然是以学生的成绩为唯一标准来衡量一切。因此学生的课业负担始终减不下来。 二、综合实践课流于形式走过场，各级门再三强调让学校要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实践活动。要尽可能多的开发课程资源，给学生提供多种选择机会，让学生选择自己感兴趣的领域学习。严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。但是好多地方未能开展，或者搞得很少，太过于形式化，有时为了应付检查，没有切切实实地落实在一线的教学活动之中，使得其形同虚设。 优秀作业展评

7. 三、阅读积累强调的多，做得少，我们老师在大量的宣传阅读的重要性，倡导亲子共读，师生共读。可是我们大部分孩子对阅读就是不感兴趣。我们大多数的家庭也忙于生活而顾不上孩子的阅读，谈何亲子共读。而我们的老师也忙于工作，应付学校的一切琐碎事忙的焦头烂额，顾不上尽下心来读书。因此是说的多做的少。三、阅读积累强调的多，做得少，我们老师在大量的宣传阅读的重要性，倡导亲子共读，师生共读。可是我们大部分孩子对阅读就是不感兴趣。我们大多数的家庭也忙于生活而顾不上孩子的阅读，谈何亲子共读。而我们的老师也忙于工作，应付学校的一切琐碎事忙的焦头烂额，顾不上尽下心来读书。因此是说的多做的少。 四、综合性学习存在走过场现象，没有落实到教学实践当中来，需要教师多下工夫钻研、挖掘相关教学资源。 五、教师的专业素质有待提高，有的教师显然是跟不上新课程改革的步伐，需要不断充电，学习新知识来丰富自己的教学水平，从而促进教学效果。 六、教师的教学形式有待提高，要尽量避免“满堂灌”“告诉式”的教学方式，实现师生平等对话。 优秀作业展评

8. 祝老师们 身体健康 工作顺利 家庭幸福