Практичний психолог в школі

1. Практичний психолог в школі

2. Завдання практичного психолога в школі • Бере участь в освітній, виховній роботі, спрямованій на забезпечення всебічного особистісного розвитку дітей, збереження їхнього повноцінного психічного здоров’я; • Проводить психолого-педагогічну діагностику готовності дитини до навчання в період її переходу з однієї вікової групи до іншої, допомагає вибрати начальний заклад відповідно до рівня психічного розвитку; • Розробляє та впроваджує розвивальні, корекційні програми навчально-виховної діяльності з урахуванням індивідуальних, статевих, вікових особливостей різних категорій учнів; • Сприяє вибору підлітками професій, орієнтуючись на їхні ціннісні орієнтації, здібності, життєві плани та можливості, готує учнів до свідомого життя; • Здійснює превентивну освіту, профілактику алкоголізму і наркоманії та інших шкідливих звичок серед учнів; • Формує психологічну культуру вихованців, педагогів, батьків.

3. Види роботи практичного психолога в школі • Організаційно-методична; • Психодіагностична; • Консультаційна; • Психологічна просвіта; • Навчальна діяльність; • Зв’язки з громадськістю.

4. Психодіагностична робота • Головне завдання цього напряму полягає в оцінювані психології та поведінки дітей і дорослих людей у системі освіти, складенні їх кваліфікованої психологічної характеристики, що базується на достовірних і надійних даних, отриманих в процесі психологічного дослідження.

5. Консультаційна робота • Містить в собі: • Складання і точне формулювання психолого-педагогічних рекомендацій, що випливають із результатів проведеного психологічного обстеження; • Проведення бесід з тими, хто потребує консультативної допомоги; • Роботу з учителями й батьками, що виконується в межах психологічної просвіти;

6. Психологічна просвіта • Полягає в: • Ознайомлені педагогів і батьків з головними закономірностями й умовами сприятливого психологічного розвитку дітей; • Роз’яснення результатів психологічних досліджень; • Формулюванні в педагогів і батьків потреби в психологічних знаннях, бажання використовувати їх у роботі із школярами або в інтересах розвитку власної особистості; • Ознайомленні учнів з основами самопізнання,самовиховання;

7. Психологічна корекція • Передбачає здійснення безпосереднього впливу психолога на дитину або дорослого з метою виправлення наявних недоліків, зміни їх психології або поведінки

8. Основні напрямки роботи практичного психолога в школі: • Робота з дітьми; • Робота з учителями; • Робота з батьками.

9. Робота з дітьми • Проведення класних годин з проблем самовиховання; • Індивідуальне консультування; • Психологічне дослідження; • Профорієнтаційна робота; • Проведення психорегулювальних вправ, ігор.

10. Робота з педагогами • Виступи на педагогічних нарадах, участь у “круглихстолах”; • Проведення психологічних тренінгів; • Робота з молодими педагогами; • Індивідуальне консультування; • Психологічне просвітництво класних керівників; • Психологічне просвітництво адміністрації ; • Розробка психологічних рекомендацій щодо оптимізації навчально-виховного процесу;

11. Робота з батьками • Виступи на батьківських зборах; • Індивідуальне консультування; • Спільні тренінги для батьків і дітей; • Психологічні дослідження; • Вивчення домашніх умов учнів; • Забеспечення зв’язку “Батьки-учень-учитель”; • Психологічне просвітництво сімейного виховання;

12. Обліково-реєстраційні документи практичного психолога в школі • Журнал щоденного обліку роботи; • Журнал проведення корекційно-відновлювальної роботи; • Журнал протоколів індивідуальних та групових консультацій; • Журнал планування роботи.