Historia DE LAS UNIVERSIDADES

2. Historia DE LAS UNIVERSIDADES

3. ¿Dónde surgen? En los Monasterios.Allí se cultiva el amor por las letras y las artes. Santo Ecce Homo 1620

4. Importancia de la pedagogía monástica.: • Hace un aporte a la cultura porque a su cargo estuvo la educación de la Europa occidental, desde el siglo VI hasta el XIII. Los frailes fueron los educadores de Europa durante aquellos siglos y aun después, ya que las primeras universidades estuvieron bajo su acción docente. • En esta época la • historia de la • educación • se desarrolla • en los conventos. • San Esteban, Salamanca

5. En la enseñanza superior se introdujeron las Siete artes Liberales que llegaron a ser como el programa de bachillerato en la Edad Media. Las Siete Artes de dividían en dos secciones: el Trivium ( humanidades, que comprendía, la gramática, la retórica y la dialéctica) y el Quadrivium (estudios realistas, que comprendían la aritmética, la geometría, la música y la astronomía. • El convento de los benedictinos fue el primer plantel educativo que introdujo los Trabajos Manuales dándoles gran importancia en la formación moral. “Orare et laborare” era el lema de la vida monacal. • El monje aprende a leer, enseña a leer; copia y enseña a copiar los manuscritos de las obras maestras de la antigüedad; trabaja en los talleres del convento y en la granja; atiende a los peregrinos, cuida de los enfermos, da refugio y protección a los perseguidos. • El convento, es a la vez, escuela, asilo, biblioteca, taller, templo y conservatorio de los tesoros de la literatura antigua de los libros de los griegos y de los romanos.

6. Conservar y difundir la cultura: tarea educativa. • Desde el siglo V, a causa de las invasiones de los bárbaros, las ciudades eran arrasadas, los monumentos destruidos, los libros quemados. • En esta situación de guerra los conventos servían de refugio y “seguras bóvedas depositarias de la ciencia”. Allí se conservaron, reprodujeron y difundieron las obras de los clásicos de Grecia y de Roma. De no ser por ellos el mundo moderno no conocería el legado científico y literario que nos dejó la antigüedad.

7. ¿Qué significa Universidad? • El término universitas tenía en la Europa de la Edad Media (siglo XIII) el sentido sociológico corporativo de “todos ellos”, un grupo cohesionado en entidad jurídica. • En 1219 se habló de Doctorum et discipulorum Universitas y, en 1221, con orgullo y conciencia plena de grupo, maestros y estudiantes de la ciudad se referían a sí mismos: “Nosotros, la universidad de maestros y estudiantes residentes en París”. • En 1229 era conocida la expresión universitas magistrorum et scholarium, que denotaba a un grupo sociológico determinado: conjunto de personas aglutinadas espontáneamente en el oficio del saber.

9. Principales organizaciones universitarias Primera Universitas Scholarium: Bolonia siglo XII (año 1119): Se especializó en Derecho-Leyes, matemáticas, filosofía, astronomía, medicina y farmacia. (Congregación de Estudiantes) ) Universitas Magistrorum: París – Año 1150. Gran Universidad Teológica más importante de Europa (Congregación de maestros)

10. U. de Oxford (1167) • U. de Cambridge (1209) • U. de Padua (1222) • U. de Salerno (1224) ahora Nápoles • U. de Montpellier (1259) • En Europa, siglo XVI funcionaron 79 universidades • Siglo XIII y XIV expansión de U. Europa

11. Método de enseñanza en la universidad primitiva • Lectio: lectura del texto. • Qaestio: Interrogantes del profesor . • Disputatio: Discusión, en torno a la lectura. • Determinatio: Resolución del texto leído.

12. UniversitologíaEstudio del sistema univeritario