K ettős szerepvállalás a Nemzeti Iskolagyümölcs – programban Kiss Eszter szóvivő

1. Kettős szerepvállalása Nemzeti Iskolagyümölcs – programban Kiss Eszter szóvivő MATÉSZ – FRUCT Kft.

2. I. Beszállítói tapasztalatok

3. A Nemzeti Iskolagyümölcs – program indulása és eredményessége • 2009/2010. tanév I. félévétől indult el hazánkban a program • Célja: tevőleges részvétel a felnövekvő generáció egészségtudatos szemléletének, táplálkozási szokásainak kialakításában a zöldség és gyümölcsfogyasztás ösztönzése révén, amely lehetővé teszi a termékek hazai piacának bővítését, segíti a stabil piac kialakulását. • A tendenciózusan növekvő részvételi arány is azt bizonyítja, hogy sikeresnek tartják az iskolagyümölcs-programot, hiszen mind a gyermekek zöldség-gyümölcs fogyasztásának növekedéséhez, mind a szociálisan rászoruló gyermekek táplálkozásának optimalizálásához hozzájárul.

4. Pozitívumok • A visszajelzésekből kiindulva mindenképpen pozitívan értékelhető az iskolagyümölcs-program termékpalettájának bővülése, az almán kívül most már lehetőség van számos egyéb gyümölcs, zöldség, valamint gyümölcslé szállítására is. • A 100%-os tartósítószer és cukormentes gyümölcslevek különösen nagy népszerűségnek örvendenek a gyerekek körében. • A 2012/2013. évi iskolagyümölcs - program során előírás volt a regionális termékek preferálása - rövidülnek a szállítási útvonalak, alacsonyabbak a szállítási költségek, kisebb mennyiségek szállítása is lehetővé válik. • Stabil felvevő piacot biztosít

5. A visszajelzések értékelése I. • Hiányos információk (szülők és gyermekek nem ismerik kellően a programot, annak célját) – több ízben tapasztaltuk, hogy nem tudják honnan és miért kapnak gyümölcsöt. • Felvetés: • - aktív visszacsatolás az iskolák részéről, a rendszeres információ hatékony segítséget nyújtana a problémák feltárásában. • Korcsoport további bővítése • Felvetés : • - a felfelé és lefele irányuló kiterjesztés alternatívája • .

6. A visszajelzések értékelése II. • A teljesítési időszak kérdése • A II. szállítási időszak december közepén befejeződik és csak február közepén folytatódik. • Felvetés: • mind a termelők, mind a gyermekek relációjában pozitív változás volna, ha januárban és február elején is szállíthatnának, mivel akkor még a gyümölcsök minősége lényegesen jobb, mint májusban, júniusban. Továbbá a téli időszakban indokoltabb az aktív vitaminbevitel. • A szerződéskötés időtartamának kérdése • Felvetés: • - az időtartam meghosszabbítása

7. A visszajelzések értékelése III. • A „fejkvóta” meghatározásának kérdése • Felvetés: Amennyiben minden évben a program kiírásakor felülvizsgálatra kerülne az egy gyermekre jutó keretösszeg, és figyelembe véve a tárgyévben felmerülő negatív gazdasági hatásokat, például az inflációt, korrigálnák az összeget. • Kiegyenlítetlen viszonyok a versenyképesség terén • Kísérőintézkedésekre fordítható költségek között jelentős differencia

8. II. Kommunikációs tevékenység

9. Kiindulópontok A MATÉSZ-FRUCT Kft. megnyerte a Vidékfejlesztési –Minisztérium által kiírt pályázatot a Nemzeti Iskolagyümölcs –program hivatalos kommunikációjának lebonyolítására, a 2014 január – júliusi időszakra. Megvalósítandó feladat: a Nemzeti Iskolagyümölcs-program ismertségének növelése, az eredmények kommunikációja, mindezeken keresztül a felnövekvő generáció egészségtudatos szemléletének kialakítása, pozitív asszociáció társítása a program missziójával.

10. A pályázatot megelőzően végzett proaktív tevékenység • 2013. 09.09. a program indulásának bejelentése sajtó nyilvános esemény. • Társadalmi felelősségvállalás • Európai Autómentes Nap • Magyar Vidék napja

11. Advent a Heim Pál Gyermekkórházban • Rászoruló gyermekek reggeliztetése

12. Tevőleges részvétel a Nemzeti Iskolagyümölcs - program kommunikációjának felelőseként

13. A kommunikációt meghatározó irányelvek Integrált kommunikáció: az üzenetek különböző kommunikációs csatornákon, egymás hatását erősítve a lehető legmeggyőzőbb formában jussanak el a befogadókhoz. „Befogadó barát” kommunikáció: az adott célcsoport számára impulzív legyen, aktualitással bírjon, személyre szabottan történjen az üzenet átadása. Specifikus üzenetek definiálása

14. Kommunikációs eszköztár • Tájékoztató kampányok • Tájékoztató találkozók, konferenciák, szemináriumok és események szervezése • Tájékoztató és promóciós anyagok

15. Tájékoztató funkció megvalósítása a gyakorlatban • Iskolagyümölcs – program arculatának kialakítása (programlogó, weboldal) • PR/ TCR kisfilm elkészítése és sugárzása M1, M2 csatornákon • ( szélesebb társadalmi rétegek elérése) • „Dobozra fel!” országos rajzpályázat elindítása • (gyermekek mozgósítása, bevonása)

16. Dobozra fel!

18. Edukációs anyagok, oktatási segédletek biztosítása a gyermekek, pedagógusok számára • Roadshow: Keressük Magyarország kedvenc almafajtáját! • Kvantitatív kutatás és eredményeinek kommunikációja • Eredménykommunikáció • Sajtóközlemények

19. Találkozók, konferenciák, szemináriumok • Szakmai nyitókonferencia • Workshopok • Szakkonferencia termelőknek • Szakmai zárókonferencia

20. Promóciós anyagok • Öntapadós matrica minden, az iskolagyümölcs-programban részt vevő tanuló számára (535.000 db) • Logózott kerámia bögre (6.000 db) • Brandingelt könyvjelző (6.000 db) • Brandingelt pamuttáska (500 db) • Brandingelt uzsonnás doboz (500 db) • Brandingelt tornazsák (500 db) • Póló két helyen logózva (500 db) • Edényfogó kesztyű egy helyen logózva (500db) • Gyümölcsturmix (24 db)