דיאלוג עם רכז הערכה בבית הספר אתם מוזמנים לקרוא ולהאיר / להעיר בפורום הרכזים שבאתר פסג"ה לוד

1. הערכה -נט כסלו תשע"ד עיתון מס'1 "עיתון הערכה"-דיגיטאלי רונית גרוס רכזת הערכה במרכז פסג"ה לוד תואר שני בתכנון לימודים, הערכה ומדידה מוסמכת להערכה ומדידה מראמ"ה תרבות הערכה במרכז הפסג"ה מבוססת על התפיסה הרואה בהערכה מרכיב בתהליך ההוראה-למידה. מטרתה של ההערכה היא לשפר תהליכים, תכניות ותוצרים. לרכז ההערכה בבית הספר תפקיד חשוב ומשמעותי בהטמעת תרבות ההערכה ובתפקידים נוספים בתחום זה. גיליון ראשון מוגש לך, רכז/ת ההערכה. דיאלוג עם רכז הערכה בבית הספר אתם מוזמנים לקרוא ולהאיר / להעיר בפורום הרכזים שבאתר פסג"הלוד חדש! המבחן ככלי הערכה מעצבת ד"ר עודד בן מנחם (2011) הבחינה המעצבת הינה כלי הערכה בעל אופי מאבחן. אולם עליה להיתפס על ידי הלומדים ככלי הערכה מעצב במהלך התפתחותם וצמיחתם. גם המורה יכול להיעזר במבחן ככלי הערכה מעצב בהיותו מספק מידע חיוני באשר להתקדמות התלמיד, ומתוך שכך תכנון הלימודים, התאמת דרכי ההוראה ומידע רלוונטי נוסף לקידום ההישגים המצופים. קישור למאמר הערכה מעצבת כתרבות ארגונית: הכיתה במוקד פרופ' יצחק פרידמן (2013), המכללה האקדמית אחווה ההערכה נדרשת בעת הזאת להיות חלק בלתי נפרד מתרבות הארגון בבית הספר. הצורך הגובר בהערכה בבית הספר והדרישה שזו תהיה טבועה בתרבות הארגונית שלו מעלים את השאלות מהי "הערכה" ומהי "תרבות ארגונית של הערכה". מטרתו של מאמר זה היא לנסות להשיב לשאלות אלו, להציג את ההערכה המעצבת (בכיתה) ולהצביע על הדרכים להטמעתה בתרבות הארגונית של בית הספר. קישור למאמר • סרטון: העצמת המורה הגדרת תפקיד רכז הערכה לעתים נדמה שאנשים שוכחים כמה אנו, המורים, חשובים בעולמו של הילד. זו העת להזכיר, שיש מורים שיעשו כל שביכולתם יתמכו, יעודדו, יניעו ויטעו בתלמידיהם את האהבה שבלמידה. מסמך "הגדרת תפקיד רכז הערכה בבית הספר" המופיע באתר משרד החינוך • רונית גרוס, רכזת מדור הערכה • שעות קבלה ליעץ פרטני : יום ג – 12:00-14:00 יש לתאם מראש arielgr@zahav.net.il http://pisgalod.co.il קישור לאתר הפסג"ה קישור למדור הערכה http://pisgalod.co.il/moodle/course/view.php?id=2&username=guest