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Poesía Urbana

Poesía Urbana. Taller de poesía Semana de la Lengua San Ignacio de Loyola/ Escuela Secundaria UPR 24 de marzo de 2011. Lo urbano.

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Poesía Urbana

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  1. Poesía Urbana Taller de poesía Semana de la Lengua San Ignacio de Loyola/ EscuelaSecundaria UPR 24 de marzo de 2011

  2. Lo urbano • Lo urbanoes el resultado de un procesopor el cualunaproporciónsignificativamenteimportante de unapoblaciónhumana se agrupa en el espacio, formandoaglomeraciones -funcional y socialmenteinterrrelacionadas- desde el punto de vista interno.

  3. En el espaciourbanocoexistenclasessociales, diversidad de personas con experiencias de vidadiferentes, con valores y visiones de la realidadqueincluso se contraponen.

  4. Los espaciostienenhistoria, lashistoriastienennombres de gentecomún…

  5. La ciudad esproducto de la historia • Refleja a la sociedad • En ella el ser humanoconstruyesumorada • Estableceestrechasrelaciones con los otros

  6. Lo urbano se construye, se destruye y se reconstruye… la ciudad se transforma, está viva.

  7. YO soy misojosquemiran la ciudad quedescubro a cadapaso. Ella es la ciudad quesabeque me pierdo en suscalles

  8. Te diréquien soy Yo en la ciudad.

  9. I. Respondeporescrito… • Tunombrecompleto y apodo • Tufamilia, quiénes la componen • Tusabuelos, de dóndeprovienen, dóndeviven • Dóndevivesactualmente (zona, tipo de vivienda) • Músicaquetegusta (género y exponentes) • Tu color preferido • Pasatiempospredilectos • Habilidadesespeciales • Lugaresquevisitascontinuamente en la zonaurbana • Lugaresquenuncafrecuentas en la ciudad

  10. II. Tuslugares de “jangueo” • Me gustadisfrutar con los amigos en …. • En estoslugaressuelo… • Las actividadesmultitudinarias a lasque he asistidoesteaño son… • Cuandopienso en culturaurbana me imagino…. • Cuandopienso en vacacionesquisierair a … • En Puerto Rico, disfruto del lugares tales como… • Lo que me gusta de la vidaurbanaes… • Lo que No me gusta de la vidaurbanaes…

  11. III. Interrelaciones.. • Compartetuscompañeroslasrespuestasdadas a cadapregunta, y juntosobservenquérespuestas les son comunes y cuáles no lo son.

  12. IV. Anotentodaslaspalabrasqueasocian con la vidaurbana

  13. Nuestroglosariourbano • HabitantesRuidosGuagua • ResidenciasSirenasTren • CaseríosPolicíasPublicidad • BarriadasVecinosPrisa • ConglomeradoGraffitisAntenas • ComerciosComunicaciónViolencia • SemáforosConciertosChoques • AvenidasCarrosDinero • Paradas d HumoDeambulantes • ComerciosVelocidadEstacionamientos • EdificiosTránsito Multitudes

  14. V. Yo, un poetaurbano • Haikúesunapoesía de origenjaponésque se reconoceporsuconcisión. • Es unaespecie de fotohecha de palabras. • Describe unaescena, un recuerdo, unaimaginación. • No se titulan • El Yo no se menciona • Se escribe en tiempopresente • Pocosadjetivos • Métrica 5-7-5

  15. Ejemplos de haikúsboricuas • cae la tinta • ¿Dóndedepositaré • suinútilmancha? –Samuel Medina (Suchi) • Calcula el reloj • lo queresta de nuestra • vastalocura

  16. Atrévete a escribir dos o treshaikús Sobre la ciudad, habitantetú lluevensilencios.

  17. Yoveo lo oculto, lo no dicho y lo amarro a mi palabra… • Poema al ebrio de la urbe • Poema a un deambulante • Poema a los sin techo • Puedesescribirlibrementeunaestrofaquerecojatusentircomociudadano de la urbe. • Destaca lo sensorial en tupoema • Utiliza el YO

  18. Poemasurbanosautobiográficos: • Mi padre soñó ser jinete, ganar un Derby • y el barrio parió a Junior Cordero • Mi padre soñó ser boxeador, pegarfuerte • y el barrio parió a WilfredoGómez. • El barrio no soñótener un líderobrero • y la abuelaparió a mi padre. • ROSA VANESSA OTERO, (En el fondo del caño)

  19. Tutren y mi autobús • La breacalientesuda La calle se adelgaza • vaporesnarcotizantes. en polvo y ceniza. • Espero la guagua Se callanlasvoces • frente al Banco Popular. de trompetasdesafinadas • Silenciosa y malhumorada los tóxicoseructos • espera de lascinco. de carros y camiones frente al pálidofantasma de la viejaestación.

  20. Escribe un poema en pareja… • Temasposibles: sobre la ciudad o la vidaurbana • Cuandollueve • Vivirtraslasrejas • La muertetras la oreja • Yo no me comí la luz • Las voces, los gritos • Mirodesde el balcón • La ciudad duerme • La luna no sale estanoche • Inventé la ciudad

  21. POEMAS COLECTIVOS • Reúnanse en grupos de cinco. • Debeelegir un portavoz y un secretario • El consensodebe ser el mecanismo decisional • Apertura a lasaportaciones de todos los miembros • Copiar ideas, luegoelegirlasmejores

  22. Primero, discutan… • Si fueran a invitar a otrosjóvenes a un encuentro en la ciudad, quélugarescogerían. (consenso) • Dinámica de interacción social queplanificaríanparasusinvitados (accionessolidarias/ conciencia social/ denuncia) • Describan el lugar, lassensaciones, quélenguajecomúnutilizarían (levantenunalista de 10 palabras de la jergajuvenil)

  23. El poemacolectivodebe… • Mantenerritmo interior • Imágenes • Originalidad • Lenguajequeintegreléxicoasociado a la ciudad y palabras de la jergajuvenil (evitar lo soez, vulgar o chabacano) • Vozpoéticacolectiva (nosotros)

  24. Levantamoslasvoces de denuncia

  25. Nosunimossolidariamente con… • Temasque los unancomociudadanosjóvenesqueviven en la ciudad • La ciudad queimaginan los jóvenes, la máshumana…

  26. LA CIUDAD DESDE MÍ/NOSOTROS FIN Gracias a Aura Muñoz, y a los Maestros de Españolpor la invitación…

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