КАКУЮ ВОДУ МЫ ПЬЁМ

1. КАКУЮ ВОДУ МЫ ПЬЁМ Автор работы: Васильева Наталья Ильинична, учитель географии. МБОУ УСОШ№2 им.Сергея Ступакова Г.Удомля, Тверской области 2013г.

2. Аннотация. • В этой работе проблемой исследования стала вода. Я непосредственно познакомилась с работой лаборатории по исследованию воды на β – радиоактивность, и провела работу по исследованию водопроводной воды. Большую помощь в работе оказала мне Бугаева Любовь Георгиевна, начальник лаборатории внешнего дозиметрического контроля.

3. Актуальность. • Моя работа может представлять интерес для всех жителей нашего города, поскольку с употреблением воды напрямую связано самочувствие и здоровье. Небезынтересно узнать насколько чиста и безопасна прохладная прозрачная вода, текущая из наших водопроводных кранов, откуда она пришла к нам и какое обеззараживание, и исследование прошла, прежде чем попасть к нам на стол. Как отслеживается состояние воды на радиоактивность, которая не имеет ни цвета, ни вкуса, ни запаха и не может быть обнаружена без специальных исследований.

4. Цели и задачи проекта: Провести анализ литературы по вопросам: • Удивительное вещество вода; • Что значит, вода чистая и есть ли чистая вода в природе; • Как получают чистую воду; • Какую воду можно использовать; • Заболевания, связанные с использованием некачественной воды. • Изучить данные по химическому составу воды. • Изучить методику исследования воды на β – радиоактивность. • Непосредственно под руководством работников лаборатории внешнего дозиметрического контроля провести исследование водопроводной воды на β – радиоактивность.

5. Удивительное вещество – вода. • В истории нашей планеты вода имеет исключительно важное значение. Трудно переоценить роль воды для жизни растительного и животного мира. Вода может существовать без всякого участия жизни, но жизнь без воды невозможна. Вода служит источником энергии, вода переносит тепло, вода используется как прекрасный растворитель для многих веществ, вода является той средой, в которой протекает огромное количество различных химическихпроцессов.

6. Есть ли в природе чистая вода? • В природе нет чистой воды. Если она где-нибудь и образуется, то очень не надолго. Вода – хороший растворитель. Соприкасаясь с другими веществами, она растворяет их и всюду с ними путешествует, подбирая по дороге новые вещества или поглощая одни и выделяя другие.

7. Как получить чистую воду. • Вода нужна для питья и приготовления пищи, для промышленных целей, для удаления нечистот по каналам за пределы города, для поливки улиц, для орошения и т. д. В зависимости от того, для чего используется вода, она должна быть в той или иной степени освобождена от примесей. • Вода, употребляемая для питья, не должна содержать вредных для здоровья веществ. Она должна быть бесцветна, прозрачна, прохладна, лишена всякого постороннего запаха и вкуса. Различные производства предъявляют к воде самые разнообразные требования. • С помощью дистиллятора получают дистиллированную воду. Однако и эта вода ещё недостаточно чиста. Воду перегоняют вторично в приборах, сделанных из платины. Такая вода уже абсолютно чиста. Хранится она в запаянных платиновых сосудах, без доступа воздуха. Совершенно чистая вода имеет неприятный вкус, поэтому дистиллированную воду не применяют для питья.

8. Нормирование загрязнений в водных объектах. В основе нормирования лежат три критерия вредности: • влияние на общий санитарный режим водного объекта, • влияние на органолептические свойства воды, • влияние на здоровье населения.

9. Некоторые примеры заболеваемости, связанные с использованием загрязнённой воды. • Высокий уровень заболеваемости детей на территории Алтайского края. • На основе проведённых исследований был сделан вывод о том, что в 1989 году на территории Алтайского края произошло глобальное событие, давшее начало появлению марганца в артезианской воде. Случившееся является итогом редкого совпадения времени реализации 150 килотоного подземного взрыва на Семипалатинском полигоне и землетрясения с магнитудой 4,5 балла на 84 меридиане 12 февраля 1989г. В результате произошедшего разлома вода нижних горизонтов, содержащая марганец, попала в водозаборные горизонты (рис).

10. Массовое заболевание детей в Зеленоградском Административном округе г. Москвы. • Проведённое в Зеленограде исследование показало, что в питьевой воде присутствует в сверхнормативных концентрациях смесь токсичных элементов – железо, литий, фтор, барий, стронций, алюминий. Источником первых шести элементов оказалась артезианская вода, а источником алюминия – речная вода. Был сделан вывод о необходимости использовать в первую очередь поверхностные источники водоснабжения. К сожалению, их экологическое состояние в настоящее время также является сложным.

11. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.ИССЛЕДОВАНИЯ АВТОРА. • Мы живём в особом месте – районе расположения Калининской атомной станции, всего в 4 км от трёх действующих реакторов. Поэтому к исследованию воды по химическим показателям добавляется и необходимость строгого радиационного контроля. Целью практической части своей работы я поставила продолжение знакомства с работой лаборатории внешнего дозиметрического контроля отдела радиационной безопасности Калининской атомной электростанции и непосредственное изучение методики контроля водопроводной воды на β – радиоактивность.

12. Водозабор расположен западнее оз. Кубыча в 1,3 км южнее г. Удомли. В состав водозабора входят 6 артезианских скважин глубиной 86 м. Контроль питьевой воды осуществляется лабораторией водозаборных сооружений Муниципального предприятия жилищно-коммунального хозяйства . Изучение многолетних данных показало, что питьевая вода в городе соответствует основным нормативным качествам.

13. Я изучила нормативный документ «Радиационный контроль и гигиеническая оценка источников питьевого водоснабжения и питьевой воды по показателям радиационной безопасности». • В документе приведены основные методы определения радиоактивности, использованные далее в моей работе. Эффективная доза облучения населения за счёт содержания искусственных радионуклидов в питьевой воде не должна превышать 0,1 мЗв/год.

14. Определение соответствия питьевой воды требованиям радиационной безопасности. • Для предварительной оценки соответствия питьевой воды требованиям радиационной безопасности используются измеренные значения удельной суммарной альфа- бета- активности проб и абсолютные неопределённости их измерения U- альфа и U-бета • Для воды подземных источников водоснабжения одновременно с измерением удельной суммарной альфа – и бета – активности необходимо определять содержание в ней радона. • Вода соответствует требованиям радиационной безопасности, если одновременно выполняются условия: А + U < = 0,1 Бк/кг альфа альфа А + U < = 0,1 Бк/кг бета бета А + U < = 60 Бк/кг • При содержании радона в воде источника свыше 60 Бк/кг, необходимо проведение дальнейших исследований. • Если превышено содержание суммарной альфа- и бета активности необходимо выполнить анализ содержания радионуклидов в воде.

15. Работа Лаборатории внешнего дозиметрического контроля по заявленной проблеме. • Перед тем как приступить к измерению радиоактивности, необходимо провести операции подготовки пробы. Объем исследуемой пробы не менее одного литра. Технология данного процесса заключается в следующем: вода, привезенная для исследований в лабораторию, выпаривается на электроплитке, которая установлена в вытяжном шкафу.

16. Проба на подложке переносится в другое помещение для измерения на бета-радиометре 20046 на удельную суммарную бета-радиоактивность. • удельную активность пробы по формуле: • А=(Nпр+ф –Nф)КсчР23,7 1010/VР1.

17. Для исследования брались пробы питьевой воды из водопровода лаборатории. Результаты расчётов • 1) Проба № 1: • А= Бк/л • 2) Проба №2: • А= Бк/л • 3) Проба №3: • А= Бк/л • 4) Проба №4: • А= Бк/л • 5) Проба № 5: • А= Бк/л

18. Все полученные данные заносятся в журнал радиометрических измерений, подобно тому я занесла свои результаты измерений в таблицу .

20. Результаты измерений. В пяти пробах мы определили удельную суммарную активность радионуклидов, содержащихся в данной пробе. Полученные значения меньше установленного норматива по НРБ – 99(т.е.< 1,0 Бк/л), следовательно, вода удовлетворяет требованиям радиационной безопасности и пригодна для питьевых целей.

21. ВЫВОДЫ • Проделав работу, я узнала много нового о воде, познакомилась с тем, какими бедами может обернуться использование воды, не соответствующей санитарным нормам. • Узнала, что в нашем городе используется артезианская вода. Но оказывается использование артезианской воды не всегда является лучшим вариантом (Алтайский край). Подчас вода открытых водоёмов может оказаться более пригодной, но проблема заключается в сильной загрязнённости поверхностных вод • Я узнала, как обеззараживается вода, прежде чем попасть в нашу водопроводную сеть. Вода в нашем городе чистая, прозрачная, вкусная, не имеющая посторонних запахов. • За химическим и радиационным состояния воды ведут постоянный контороль специально отвечающие за это службы, где работают серьёзные квалифицированные люди, осознающие степень возложенной на них ответственности.

22. Моя работа – только первый шаг к узнаванию того, как ведётся контроль, какие существуют способы и методы очистки воды, какой контроль необходим и организован за состоянием питьевой воды • Продолжая работу над проектом, я ставлю перед собой задачу в дальнейшем заняться исследованием на бета – радиоактивность озёр – охладителей Калининской АЭС.