1 / 17

Baśń o…

Baśń o…. Metoda story – line. Maria Lorek Szczecin, 29 listopada 2012 r. Epizod 1. Nowy nauczyciel. PYTANIA KLUCZOWE: Dlaczego nauczyciel nazywał się Pan Słońce? Z czym kojarzy Ci się Słońce? Jaki powinien być nauczyciel?. Epizod 1. Nowy nauczyciel.

zoe
Download Presentation

Baśń o…

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Baśń o… Metoda story – line Maria Lorek Szczecin, 29 listopada 2012 r.

  2. Epizod 1 Nowy nauczyciel • PYTANIA KLUCZOWE: • Dlaczego nauczyciel nazywał się Pan Słońce? • Z czym kojarzy Ci się Słońce? • Jaki powinien być nauczyciel?

  3. Epizod 1 Nowy nauczyciel Przykładowe sposoby realizacji: • Wykorzystanie metody „słoneczka” do skojarzenia z pojęciem „słońce”, • Dyskusja. Ćwiczenie umiejętności argumentowania z wykorzystaniem metody „pokera kryterialnego”.

  4. Poker kryterialny

  5. Mądry Sprawiedliwy Ma poczucie humoru Potrafi przekazać wiedzę Sympatyczny, miły Potrafi zmobilizować do nauki Ma duży autorytet Zawsze przygotowuje się do zajęć Punktualny Chętnie rozmawia z uczniami Można mu się zwierzyć Organizuje klasowe spotkania po lekcjach: imprezy, wycieczki Można na nim polegać POKER KRYTERIALNY

  6. Pozwala zadawać pytania Potrafi zaciekawić przedmiotem Stanowczy, konsekwentny – jak coś powie, to zrobi Prowadzi ciekawe, atrakcyjne zajęcia Ładnie, estetycznie ubrany Szlachetny, o wysokiej moralności Wyrozumiały i tolerancyjny Cierpliwy Wymagający POKER KRYTERIALNY

  7. Epizod 2 Marzenia, które kiedyś mieszkały w baśniach, a dziś są rzeczywistością. • PYTANIA KLUCZOWE: • Jakie marzenia, które kiedyś mieszkały w baśniach, dziś są rzeczywistością? • Kto z marzeń czyni rzeczywistość? • Co wiemy o wynalazcach? Czego chcielibyśmy się dowiedzieć? • Na czym polega eksperymentowanie? Jakie eksperymenty nas ciekawią?

  8. Epizod 2 Marzenia, które kiedyś mieszkały w baśniach, a dziś są rzeczywistością. • PRZYKŁADOWE SPOSOBY REALIZACJI: • Ustalenie jakie marzenia się już spełniły? (lotu - samolot), • Przeglądanie publikacji, encyklopedii, Wymienienie kilku największych wynalazców, • Praca z komputerem. Program „Jak to działa?” • Eksperymentowanie (np. jak działa gaśnica).

  9. Epizod 3 Czapka niewidka PYTANIA KLUCZOWE: • Gdybym miał czapkę niewidkę, jak bym ją wykorzystał? • Co to jest pozytywne myślenie?

  10. Epizod 3 Czapka niewidka PRZYKŁADOWE SPOSOBY REALIZACJI: • Zapisywanie pomysłów na samoprzylepnych kartkach, • Umieszczenie karteczek w tabeli (zbiorach), - Czy propozycja komuś pomoże? (+) - Czy może komuś zaszkodzić? (-) - Czy będzie obojętne (0) • Rozmowa na temat dobra, zła, pomocy, krzywdy itp.

  11. Epizod 4 Projektowanie „pozytywnych wynalazków” PYTANIA KLUCZOWE: • Jak wycofać się ze złego pomysłu? • Jakie wynalazki pomogłyby ludziom? • Jakimi cechami powinien charakteryzować się wynalazca?

  12. Epizod 4 Projektowanie „pozytywnych wynalazków” PRZYKŁADOWE SPOSOBY REALIZACJI: • Prace plastyczne „Pozytywne wynalazki”, • Zabawa w biuro patentowe, • Zabawa w „Młodego naukowca” z wykorzystaniem cech charakteryzujących wynalazcę, • Podsumowanie. Rozmowa na temat „Nie czyń drugiemu, co tobie niemiłe”.

  13. Dziękuję Marysia Lorek Szczecin, 29 listopada 2012 r.

More Related