L’EPS

1. L’EPS Quels programmes? Quelles exigences? Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

2. PROGRAMMES EPS Collège 2008, LP 2009, LGT 2010: LA MATRICE : structure et fonde l’enseignement de l’EPS 1 FINALITE L’éducation physique et sportive a pour finalité de former, par la pratique scolaire des activités physiques, sportives et artistiques, un citoyen cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué. 3 OBJECTIFS Accéder au patrimoine culturel Développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité, la rendre efficace et favoriser la réussite Savoir gérer sa vie physique et sociale Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

3. 4 CP au collège et 5 CP au lycée L’ensemble des compétences propres à l’EPS qui révèlent une adaptation motrice efficace de l’élève confronté aux grandes catégories d’expériences les plus représentatives du champ culturel des APSA 4 CMS au collège et 3 CMS au lycée L’ensemble des compétences méthodologiques et sociales qui révèlent l’appropriation d’outils, de méthodes, de savoirs et de savoir être nécessaires aux pratiques et aux apprentissages dans le respect des règles et des rapports humains « N » COMPETENCES ATTENDUES : Référentiel national de compétences à 5 niveaux N1 N2 au collège N3 N4 N5 au lycée ; Articulent nécessairement les dimensions motrice et méthodologique Finalise 1 cycle d’enseignement et atteste d’1 niveau d’acquisition Capacités Connaissances Attitudes 25  APSA  nationales au collège et 31 APSA au lycée + N Académiques + 1 APSA locale (non certificative) Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

4. Compétences propres à l’EPS • Collège: • 1- Réaliser une performance motrice maximale, mesurable à une échéance donnée • 2- Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains • 3- Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique • 4- Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif • Lycée: • 5- Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

5. Compétences méthodologiques et sociales Collège • Se mettre en projet • Se connaître, se préparer, se préserver • Agir dans le respect des règles • Organiser et assumer des rôles sociaux et des responsabilités Lycée • S’engager lucidement dans la pratique • Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité • Savoir utiliser différentes démarches pour apprendre Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

6. Les fiches APSA Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

7. LISTE APSA COLLEGEListe académique (enseignement + certification): ski, voile, step, ultimate, tennis, judo Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

8. LISTE APSA LYCEE Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

9. Contraintes communes: toutes les compétences propres, méthodologiques et sociales doivent être visées + la programmation doit être équilibrée, riche et variée Au collège • 8 groupes d’activités programmés • N2 atteint dans au moins une APSA par groupe • Cycle d’orientation: le N2 est visé pour chaque APSA pratiquée • La durée de cycle ne peut être inférieure à 10H effective • 3 APSA maxi hors liste nationale (Acad. et Ep. établissement) • Savoir nager (Socle) acquis en fin de 3ème Au lycée • Au moins 3 modules de formation par an • N3 dans au moins 3CP en seconde • N3 en fin de première dans 5 APSA des 5CP • N4 en terminale dans 3 APSA de 3 CP différentes • N5 peut être visé dans l’enseignement commun, exigible en option facultative Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

10. EVALUATION AU DNB -Evaluation en CCF au terme des cycles d’apprentissage -Niveau 2 de compétences attendues -Le plus grand nombre de CP: 3 au minimum, 4 autant que possible. - APSA: 2 au moins dans la liste nationale, 1 possible dans la liste académique, pas d’activité d’établissement. -Note au DNB: l’enseignant retient les 3 meilleures notes pour ses élèves -principe: un enseignant, une classe -protocole transmis aux parents et à l’administration Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

11. LE CONTRÔLE ADAPTE AU DNB • Contrôle en cours de formation • 2 épreuves adaptées issues de 2 CP différentes. • Les adaptations sont proposées par les établissements à la suite de l'avis médical et sont incluses dans le protocole d'évaluation. • Les protocoles adaptés doivent être validés par l’inspection pédagogique. Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

12. EVALUATION AU BAC Contrôle en cours de formation • 3 APSA de 3 compétences propres différentes • Moyenne des 3 notes • Coévaluation • Note proposée à la commission d’harmonisation • Celle-ci valide la note • Donner à l’élève des notes trimestrielles mais non les notes de bac Contrôle ponctuel • 2 APSA parmi les doublettes nationales: • Tennis de table + gymnastique • Badminton + gymnastique • Badminton + sauvetage • 3x500m + badminton • 3x500m + tennis de table • Obligation d’avoir 2 notes • 1 seule épreuve si adaptée Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

13. L’ACCUEIL DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP, INAPTES PARTIELS OU A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS • La classe, les groupes d’apprentissage et l’enseignement de la discipline doivent être organisés et aménagés pour permettre l’accueil de tous • L’enseignant a toute latitude pour adapter son cours et son évaluation • L’aménagement dans la structure classe doit être prioritairement recherché • En cas d’inaptitude partielle, le rattrapage dans la même activité est recommandée, en second lieu prévoir une activité de substitution • Il n’existe plus de dispense d’EPS mais seulement des inaptitudes de pratique • L’inaptitude totale ne concerne que les élèves à grand handicap qui ne peuvent pratiquer aucune APSA et qui ont été dispensés d’EPS durant tout leur cursus scolaire Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

14. RESULTATS DU BAC 2012 • CCF: 8 établissements, moyenne 14,20 • CP: 34 établissements, moyenne 11,34 Formation, place de l’EPS??? • 2011: 142 dispensés • 2012: 38 avant les épreuves, 80 après Problème de certificat Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012

15. PROPOSITIONS POUR 2013 • Des certificats types d’inaptitude et non de dispense • Liste des inaptes totaux signés par le chef d’établissement, remise à la fin du 1er trimestre au service des examens • Améliorer la qualité de l’enseignement, stages de formation, exigences… • Revaloriser la discipline à l’école, horaire, assiduité des élèves… • Projets et programmations sur le cursus 6ème/terminale Myriam SOCIE CP EPS Liban 2012