PPT Menyiapkan Sekolah IKM Jalur Mandiri

1. PersiapanImplementasiKurikulum Merdeka Sekolah IKM JalurMandiri: Berlajar – Berubah – Berbagi Kabupaten Banjar Juni 2023

2. TUJUAN

3. PerlunyaAnalisisSekolah • Analisispentinguntukselaludilakukan agar kitadapatmelihatkembalikesiapansekolah dan hal-hal yang diperlukanberdasarkanbukti • Analisisdilakukanbukandalamrangkauntuk data adminstrasisaja • Tapijustrubersama-samauntukmengetahuikesiapanberbagaikomponenpendukungdalamkesiapan IKM Mandiri, untukselanjutkanbersama-samamerancang program yang diperlukansekolah.

4. Analisis Kesiapan Sekolah IKM jalur Mandiri terkait:

5. Implementasi kurikulum Merdeka • Seperti halnyaproses pembelajaran murid di kelas, guru juga perlu menjadi pusat dari implementasi kurikulum. Prinsip pembelajaran sesuai dengan tahap capaian murid (teaching at the right level) juga perlu diberlakukan dalam proses implementasi yang sesuai dengan kesiapan sekolah dan guru (implementation at the right level). • Tahapan implementasi ini dapat menjadi rujukan bagi sekolah dan guru untuk menentukan target yang perlu dicapai ketika mulai belajar untuk melaksanakan kurikulum Merdeka berdasarkan kesiapan sekolah. • Kejelasan tentang target perubahan ini akan membantu proses implementasi kurikulum sekaligus menjelaskan perubahan apa yang dapat didukung oleh pimpinan dan pemerintah daerah

6. ManfaatKurikulum Merdeka

7. Mempelajari Kurikulum Merdeka Lebih Lanjut: ProyekPenguatanProfilPelajar Pancasila

8. Alur MempelejariKurikulum Merdeka 1. MemahamiGarisBesarKurikulum Merdeka 2. MemahamiPembelajaran dan Asesmen

9. 3. MemahamiPengembangan KOSP 4. MemahamiPengembanganProjekPenguatan Profile Pelajar Pancasila

10. ProjekPenguatan Profile Pelajar Pancasila

11. 3 Pilihan IKM SecaraMandiri

12. BukuPedoman yang WajibDipelajari

13. Apa yang Bapak/IburasakanterkaitdengankesiapanSekolah IKM jalurMandiri? Jelaskanalasannya! Senang, Bahagia, optimis, puas, dll A Biasa saja,bingung, dll B C Sedih, khawatir, marah dll

14. Lingkup Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Peningkatan kapasitas pada guru/kepala sekolah/pengawas. Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka diwujudkan dalam bertujuan untuk Memenuhi kebutuhan belajar murid Peningkatan kapasitas pada komunitas belajar.

15. Tahapan Implementasi Kurikulum Merdeka Sekolah dapat menggunakan tahapan implementasi kurikulum Merdeka sebagai acuan strategi implementasi. Tahapan implementasi kurikulum bukanlah suatu peraturan atau standar yang ditetapkan Pemerintah. Tahapan ini dirancang untuk membantu pendidik dan satuan pendidikan dalam menetapkan target implementasi Kurikulum Merdeka. Kesiapan pendidik dan satuan pendidikan tentu berbeda-beda, oleh karena itu tahapan implementasi ini dirancang agar setiap pendidik dapat dengan percaya diri mencoba mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Tahapan ini digunakan sebagai bahan refleksi diri tentang kesiapan pendidik dan/atau satuan pendidikan sehingga tidak digunakan sebagai alat/instrumen untuk mengukur kinerja pendidik dan/atau satuan pendidikan yang membawa dampak pada karier atau kesejahteraan mereka.

17. Persiapan1 In House Training (IHT) sebagai Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka.

18. In House Training Pelatihan Implementasi Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan dilakukan oleh Komite Pembelajaran kepada guru/pendidik PAUD dan tenaga kependidikan yang ada di satuan pendidikannya masing-masing dalam bentuk In House Training (IHT).

19. Capaian dan Tujuan IHT Capaian Peserta memahami Program Sekolah Penggerak, Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila, dan implikasinya dalam pembelajaran sesuai dengan perannya masing-masing. Tujuan Peserta diharapkan dapat memahami, menganalisis, dan menyusun kerangka kurikulum operasional di satuan pendidikan antara lain, visi, misi, tujuan satuan pendidikan, menurunkan capaian pembelajaran (CP) menjadi tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP), menyusun perangkat ajar (modul ajar, dan perangkat lainnya), serta pengorganisasian pembelajaran; Peserta diharapkan dapat memahami perencanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dan memodifikasi contoh modul projek penguatan profil pelajar Pancasila; Peserta diharapkan dapat memahami prinsip, tujuan dan metode dari perencanaan berbasis data yang digunakan untuk merencanakan program di satuan pendidikan; dan Peserta diharapkan dapat mengetahui kegunaan dan perkembangan platform teknologi prioritas yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.

20. Mekanisme IHT IHT dilaksanakan setelah Pelatihan Komite Pembelajaran. Alokasi waktu IHT adalah 83 JP dengan waktu @45 menit. Satuan pendidikan dapat melakukan penyesuaian alokasi waktu berdasarkan dengan kondisi tiap satuan pendidikan.

21. Mari Refleksi Sejenak Skala 1 sampai 10. Sepuluh untuk sangat siap, satu untuk belum siap. Ada dimanakah tingkat kesiapan Bapak dan Ibu untuk melaksanakanIHT di sekolah masing-masing?

22. Persiapan 2 Komunitas Belajar sebagai Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka.

23. Definisi Komunitas Belajar Dalam Sekolah Sekelompok pendidik dan tenaga kependidikan dalam satu sekolah yang belajar bersama-sama dan berkolaborasi secara rutin dengan tujuan yang jelas dan terukuruntuk meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar peserta didik. Sumber: Petunjuk Awal Membangun Komunitas Belajar dalam Sekolah

24. Tujuan Komunitas Belajar Dalam Sekolah Meningkatkan kompetensi pendidik dan membangun budaya belajar bersama yang berkelanjutan. Sumber: Petunjuk Awal Membangun Komunitas Belajar dalam Sekolah

25. Peran Komunitas Belajar Dalam Sekolah 04 03 02 01 Memfasilitasi refleksi pembelajaran rekan sejawat Memfasilitasi proses berbagi praktik baik dengan rekan sejawat tentang implementasi Kurikulum Merdeka Memfasilitasi diskusi untuk memecahkan masalah seputar Kurikulum Merdeka Memfasilitasi belajar bersama tentang Kurikulum Merdeka Sumber: Petunjuk Awal Membangun Komunitas Belajar dalam Sekolah

26. Mengapa Komunitas Belajar Dalam Sekolah Diperlukan? Komunitas belajar membantu sekolah untuk meningkatkan kapasitas sekolah dalam mencapai peningkatan proses belajar yang berkelanjutan. Komunitas belajar menyediakan ruang di mana guru dapat membagikan ide inovatif dan melakukan mentoring dengan guru lain. Hal ini menstimulasi guru untuk terus melakukan refleksi terkait praktik pembelajaran. Komunitas belajar memiliki 2 tujuan besar yaitu: meningkatkan praktik baik pembelajaran oleh guru yang akan menuju pada peningkatan hasil belajar peserta didik.

27. Refleksi Terbimbing Identifikasi perasaan Identifikasi praktik baik Identifikasi tantangan Identifikasi pembelajaran

28. Apafaktor yang mempengaruhikeberhasilandalam IKM JalurMandiri? Mari kitaDiskusikan Apasajapersiapaan yang dilakukandalammenerapkan IKM jalurMandiri? Apa yang masihmenjaditantangandalampelaksanaanIKM jalurMandiri? P3 : Pembelajaran Faktor apa yang menjadi penghambat dalam pelaksanaan tersebut ? Apaukuran yang menggambarkanpelaksanaan IKM jalurMandiridianggapberhasil? Apa yang sudah dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut? Apapembelajaran yang dapatditarikdaripengalamanini?

29. P 4: Strategi Penerapan IKM Jalur Mandiri

30. Pilih prioritas rencana sesuai dengan 3 kriteria : 1. Apakahrencanatersebutsangatpentinguntukdilakukandalamwaktudekat? 2. Apakahlangkahtersebutdapatdilakukan oleh guru & kepalasekolah? 3. Apakahlangkahtersebutmendukungketercapaiantujuan ?

31. Diskusikanrencanatindaklanjutjangkapendek yang terukur • Apatujuan yang diharapkandariLangkahtersebut? • Aktifitasapasaja yang akandilakukan? • ApaindikatorkeberhasilandariLangkahtersebut? • Kapan rencanatersebutakandilakukan? • Siapasaja yang terlibat dan apasajaperanmereka? • Siapasajapihak yang akandilibatkan?