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INNOVACIÓN EDUCATIVA: ¿Existen los niños/as difíciles? En el Colegio San Sebastián de Meco dan con la respuesta

En mi opinión, existe niños-as con necesidades, niños-as que precisan de ayuda. Individuos que se comportan como han aprendido, como saben. Personas muy pequeñas aún, con un cerebro límbico que domina y un neocórtex aún por desarrollar. Obvio es que existen niños-as con situaciones familiares complicadas, con dificultades y/o trastornos físicos, psicológicos y sociales.

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INNOVACIÓN EDUCATIVA: ¿Existen los niños/as difíciles? En el Colegio San Sebastián de Meco dan con la respuesta

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Presentation Transcript

  1. ¿ EXISTEN LOS NIÑOS/AS DIFÍCILES? RESUMEN El 19% de nuestros alumnos precisan del 83% de nuestro tiempo como docente para resolver problemas. Y el 91% de estos alumnos pueden ser diagnosticados con trastornos psicológicos o psicosociales, tanto ellos, como sus familias o ambos (Aguado, R) Los niños-as no deciden ser “malos”. Detrás de un niño-a conflictivo hay un niño-a que sufre. Es el adulto el que debe decidir qué va hacer ante esta circunstancia. Intervenir con estos alumnos-as desde la conciencia y desde la compasión, implementando metodologías que respeten al SER y revisando nuestro propio SER convierten a la realidad del conflicto en el aula, en una alternativa al castigo y la estigmatización de los niños-as difíciles. Leer más aquí http://blog.schoolmars.com/innovacion-educativa-existen-los-ninosas-dificiles- colegio-san-sebastian-meco-dan-la-respuesta/ Leer más y conocer INNOVACIÓN EDUCATIVA.

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