1 / 29

Oppimisprosessin rakentaminen ja ohjaaminen

Oppimisprosessin rakentaminen ja ohjaaminen. Toinen lähijakso. Toinen lähijakso. Työvälineiden käytön ohjaaminen Oppilaitoksen verkkotyövälineet Työvälineiden esittely Työvälineiden käyttöönotto. Toinen lähijakso. Verkko-opetuksen mitoitus Tukimateriaalipankki

alika
Download Presentation

Oppimisprosessin rakentaminen ja ohjaaminen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Oppimisprosessin rakentaminen ja ohjaaminen Toinen lähijakso Jarkko Lampinen 2008

  2. Toinen lähijakso • Työvälineiden käytön ohjaaminen • Oppilaitoksen verkkotyövälineet • Työvälineiden esittely • Työvälineiden käyttöönotto Jarkko Lampinen 2008

  3. Toinen lähijakso • Verkko-opetuksen mitoitus • Tukimateriaalipankki • Työvälineiden käyttöönotto jatkuu • Oppimisprosessin suunnittelua ja aihion tekemistä • Millä työvälineellä aihio tehdään? Jarkko Lampinen 2008

  4. Oppimisaihiot • Mikä on oppimisprosessisi ja siihen liittyvä aihio? Jarkko Lampinen 2008

  5. Työvälineiden käytön ohjaaminen Työvälineiden esittely Jarkko Lampinen 2008

  6. Tukihenkilön tehtävä • Tvt-tukihenkilön tehtävä on auttaa opettajaa ja oppijoita löytämään oikeat tvt-työvälineet oikeaan tarkoitukseen • Tvt-tukihenkilön tehtävä on ohjata opettajaa ja oppijoita toimimaan tarkoituksenmukaisesti ja tehokkaasti valitulla työvälineellä Jarkko Lampinen 2008

  7. Oikean työvälineen löytäminen • Mitä työvälineitä oppilaitoksella on käytettävissä? • Mikä on kohderyhmä? • Mitä menetelmiä ja työtapoja opettaja aikoo käyttää? Mitä oppimistehtäviä oppijoille annetaan? • Yksilötehtäviä, yhteisöllisiä työtapoja, eriyttämistä… • Kirjoitelma, käsitteen määrittely, sanakoe… • Miten opettaja aikoo ohjata opiskelijoita? • Reaaliajassa, kirjallisella palautteella, korjaamalla opiskelijan kirjoitelmia… • Millä julkisuusasteella voidaan / halutaan toimia? • Rehtorin velvollisuudet? Jarkko Lampinen 2008

  8. Oikean työvälineen löytäminen • Mitkä ovat sisällöt ja mitä materiaaleja käytetään? • Tehdäänkö itse esim. oppimisaihio? • Matemaattiset merkinnät? • Mikä on opettajan ja oppijoiden aikaisempi kokemus? • Yksi vai useampi työväline? • Opettaja ei voi testata kaikkea mahdollista > selkeä suositus tukihenkilöltä Jarkko Lampinen 2008

  9. Työvälineen käytön ohjaaminen • Työvälineen tehtävä on tukea oppimisprosessia, ei toisinpäin! • Tukihenkilön on tunnettava oppimisprosessi, jossa työvälinettä käytetään Jarkko Lampinen 2008

  10. Työvälineen käytön ohjaaminen • Selvitä opettajan peruskäyttötaidot • Varmista opettajan ja oppijoiden työväliosaaminen • Koulutus, vierikoulutus… • Johdantotunti oppijoille… • Ohjaa opettaja suunnittelemaan opiskelijan toimintaa oman opetuksen suunnittelun sijaan • Anna opettajalle valmiita toiminnallisia malleja • Teoreettinen pedagoginen malli ei aina auta käytännössä • http://virtuaaliyliopisto.jyu.fi/oppi/Members/lrl/TIES461/patternit/pedagoginen_malli Jarkko Lampinen 2008

  11. Työvälineen käytön ohjaaminen • Auta opettajaa mitoittamaan asiat oikein • Milloin ohjauksen painopiste? • Opettajan oma ajankäyttö? • Tvt:n käyttö saattaa viedä aluksi enemmän aikaa • Auta opettajaa erityisesti pedagogisten ohjeiden (skriptien) antamisessa ja kirjoittamisessa • http://virtuaaliyliopisto.jyu.fi/oppi/Members/lrl/TIES461/patternit/pedagoginen_skripti • Verkko-oppimisprosesseissa on syytä pohtia arvioinnin eroja suhteessa (yksilö)tehtäviin perustuvaan oppimiseen • Selvittäkää mitä tuotoksille tehdään oppimisprosessin jälkeen Jarkko Lampinen 2008

  12. Ryhmäkeskustelut • Mitä tarkoittaa opiskelijan toiminnan suunnittelu oman opetuksen suunnittelun sijaan? • Kirjoittakaa käytännön esimerkki • Miten verkko-oppimisprosessissa tapahtuva arviointi poikkeaa ”tavallisesta” opimisen arvioinnista? • Kirjoittakaa käytännön esimerkki Jarkko Lampinen 2008

  13. Ryhmäkeskustelut • Mitä ovat toiminnalliset mallit? • Kirjoittakaa käytännön esimerkki • Mitä ovat pedagogiset skriptit? • Kirjoittakaa käytännön esimerkki • Esimerkit osoitteeseen: • http://peda.net/oppimappi/kuopio/kpk/6/2207/2208/3125 • Tunnus: tuottaja • Salasana: tuottaja2008 Jarkko Lampinen 2008

  14. Työvälineet Jarkko Lampinen 2008

  15. Www-osoite:http://www.peda.net/veraja/ Käyttötarkoitus: Materiaalin jakelualusta, tiedottamisen kanava, kurssien tai oppiaineiden työskentely-ympäristö Soveltuvuus opetuskäyttöön- Esimerkkiprojekti: koulun kotisivut, http://www.peda.net/veraja/jyvaskyla/halssila- Oppilaitosaste: kaikki Plussat: helppokäyttöisyys, monipuolisuus Rajoitukset: verkko-opiskelun työkalut, ei henkilök. tunnuksia Ohjeet/materiaalit: http://www.peda.net/veraja/materiaalit/veraja Veräjä Jarkko Lampinen 2008

  16. Www-osoite:http://www.peda.net/verkkolehtiKäyttötarkoitus: Luokka, kurssi tai projektilehti, Verkkotyökirja, Opiskeluympäristö Soveltuvuus opetuskäyttöön- Esimerkkiprojekti: esitelmät verkossa, http://www.peda.net/verkkolehti/perho/lukio/papillon- Oppilaitosaste: perusopetus Plussat: helppokäyttöisyys, verkkotuottamisen aloitus Rajoitukset: ei sovellu raskaaseen verkko-opiskeluun Ohjeet/materiaalit:http://www.peda.net/veraja/materiaalit/verkkolehti Verkkolehti Jarkko Lampinen 2008

  17. Www-osoite:http://www.peda.net/oppimappi/ Käyttötarkoitus: Oppilaitoksen verkko-opiskeluympäristö Soveltuvuus opetuskäyttöön- Esimerkkiprojekti: kurssit verkossa, http://www.peda.net/oppimappi/jyvaskyla/opetuspalvelukeskus- Oppilaitosaste: toinen aste Plussat: monipuolisuus, henkilökohtaiset käyttäjätunnukset, sisältöjen julkaisu Rajoitukset: käytön aloittaminen vaatii ohjausta Ohjeet/materiaalit: http://www.peda.net/veraja/materiaalit/oppimappi Oppimappi Jarkko Lampinen 2008

  18. Www-osoite: Useat verkkotyövälineet Käyttötarkoitus: päivittyvän tiedon julkaisu ja käyttö Soveltuvuus opetuskäyttöön- Esimerkkiprojekti: oppilaiden tekemät materiaalit/linkkilistat- Oppilaitosaste ym. Plussat: uutiset, linkkilistat, materiaalit kätevästi samassa paikassa Rajoitukset: vaaditaan RSS:ää lukeva ohjelma Ohjeet/materiaalit: http://www.peda.net/img/portal/697521/rss.doc RSS-syötteet Jarkko Lampinen 2008

  19. Nimi: Blogger Www-osoite:https://www.blogger.com/ http://opeblogi.blogspot.com/2007/01/mit-etua-blogista-opetustyss.html Käyttötarkoitus: kirjoituksien julkaisuun tarkoitettu ympäristö Soveltuvuus opetuskäyttöön- Esimerkkiprojekti: kurssipäiväkirja, oppimateriaalin tekeminen, http://edufeed.wordpress.com/- Oppilaitosaste: toinen aste, korkea-aste Plussat: nopeus, julkisuus Rajoitukset: kirjautuminen ympäristöön, aktiivisuus päivittämisessä Ohjeet/materiaalit: http://help.blogger.com/?hl=fi Blogi Jarkko Lampinen 2008

  20. Www-osoite:http://www.moodle.fi/ Käyttötarkoitus: verkko-oppimisympäristö Soveltuvuus opetuskäyttöön Esimerkkiprojekti: kurssit verkossa http://isoverkosto.moodle.fi/ Oppilaitosaste: toinen aste, korkea-aste Plussat: monipuolisuus, henkilökohtaiset käyttäjätunnukset Rajoitukset: käytön aloittaminen vaatii ohjausta Ohjeet/materiaalit: http://wiki.helsinki.fi/display/moodle/Opettajan+pikaopas+v.1.0 https://isoverkosto.moodle.fi/file.php/1/opiskelijoille_ohjeet_moodleen_150208.pdf Moodle Jarkko Lampinen 2008

  21. Nimi: Opit Www-osoite:http://opit.wsoy.fi/ Käyttötarkoitus: oppimateriaalit sisältävä verkko-oppimisen ympäristö Soveltuvuus opetuskäyttöön- Esimerkkiprojekti: kurssit ja oppimateriaalit verkossa - Oppilaitosaste: perusaste, toinen aste Plussat: valmiita oppimateriaaleja ympäristössä Rajoitukset: suljettu ympäristö Ohjeet/materiaalit: http://opit.wsoy.fi/login/aspa_2.htm?ml=3 Opit Jarkko Lampinen 2008

  22. Nimi: sosiaaliset kirjanmerkit Www-osoite:http://del.icio.us/ Käyttötarkoitus: suosikkisivustot järjestykseen ja muille jaettavaksi Soveltuvuus opetuskäyttöön- Esimerkkiprojekti: eri oppiaineen linkkilistat, http://del.icio.us/- Oppilaitosaste: kaikki Plussat: kirjanmerkkeihin pääsee kaikkialta käsiksi, informaation jakaminen yhteisöllisesti Rajoitukset: rekisteröityminen palveluun, linkkien päivitys/tarkistaminen Ohjeet/materiaalit:http://www.valt.helsinki.fi/optek/luennot/ohjeet/delicious/ http://del.icio.us/ Jarkko Lampinen 2008

  23. Nimi: GoogleDocs Www-osoite:http://docs.google.com/ Käyttötarkoitus: erilaisten asiakirjojen tekeminen ja jakaminen verkossa Soveltuvuus opetuskäyttöön - Esimerkkiprojekti: ryhmätyöt verkossa - Oppilaitosaste: toinen aste, korkea-aste Plussat: suomenkielinen, monipuolisuus Rajoitukset: paljon vaihtoehtoja Ohjeet/materiaalit: http://documents.google.com/support/ GoogleDocs Jarkko Lampinen 2008

  24. Nimi: GooglePages Www-osoite:http://www.googlepages.com Käyttötarkoitus: työkaluwww-sivujen tekemiseen Soveltuvuus opetuskäyttöön- Esimerkkiprojekti: projektien/kurssien sivustot, http://liikuntaluokat.googlepages.com/- Oppilaitosaste: kaikki Plussat: helppokäyttöisyys, saavutettavuus Rajoitukset: englanninkielinen Ohjeet/materiaalit: http://www.google.com/support/pages/ GooglePages Jarkko Lampinen 2008

  25. Nimi: GoogleCalendar Www-osoite:http://www.google.com/calendar/ Käyttötarkoitus: kalenteri verkossa Soveltuvuus opetuskäyttöön - Esimerkkiprojekti: oppilaitoksen tapahtumakalenteri - Oppilaitosaste: kaikki Plussat: saavutettavuus, helppokäyttöisyys Rajoitukset: kirjautuminen ympäristöön, integrointi muihin ohjelmistoihin/www-sivuihin Ohjeet/materiaalit: http://www.google.com/support/calendar/?hl=fi GoogleCalendar Jarkko Lampinen 2008

  26. Nimi: Voicethread Www-osoite:http://voicethread.com/ Käyttötarkoitus: kuvien, videoiden, tiedostojen tallennus, kommentointi, julkaisu Soveltuvuus opetuskäyttöön- Esimerkkiprojekti: online esitykset, havainnollistaminen- Oppilaitosaste: kaikki Plussat: monipuolisuus Rajoitukset: englannin kielisyys Ohjeet/materiaalit: http://voicethread.com/#c28 Voicethread Jarkko Lampinen 2008

  27. Nimi: Ning Www-osoite:http://www.ning.com/http://www.commoncraft.com/ Käyttötarkoitus: sosiaalinen ympäristö sisältöjen tuottamiseen, keskusteluihin, jne. Soveltuvuus opetuskäyttöön - Esimerkkiprojekti: kurssin/projektin ympäristö - Oppilaitosaste: toinen aste, korkea-aste Plussat: monipuolisuus, julkisuus Rajoitukset: englanninkielinen Ohjeet/materiaalit: http://help.ning.com/ Ning Jarkko Lampinen 2008

  28. Nimi: Wikispaces Www-osoite:http://www.wikispaces.com/http://www.commoncraft.com/ Käyttötarkoitus: verkkosisältöjen luomisen työkalu Soveltuvuus opetuskäyttöön- Esimerkkiprojekti: esitelmien tekeminen, ryhmätyöt - Oppilaitosaste: kaikki Plussat: helppokäyttöisyys, yhteisöllisyys, julkisuus Rajoitukset: kirjautuminen ympäristöön Ohjeet/materiaalit: http://www.wikispaces.com/help-finnish Wikispaces Jarkko Lampinen 2008

  29. Tehtävä • Opiskele vähintään kahden työvälineen käyttö • Tukihenkilön on pystyttävä itsenäiseen ongelmanratkaisuun • Ei sama kuin yksinäiseen… • Missä on oppimisprosessisi koti? Millä työvälineellä teet oppimisaihion? • Valitse työvälineet oman ja oppilaitoksesi tarpeen mukaan • Työvälineen omien ohjeiden käyttö Jarkko Lampinen 2008

More Related