Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Autor: Mgr. Ilona Sadílková

1. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Autor: Mgr. Ilona Sadílková Materiál:VY_52_INOVACE_PV18.25 Téma:Paliva – zdroj energie Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1826 Klíčová slova: ropa, uhlí, zemní plyn Anotace: Tato prezentace žáky devátých ročníků upoutá na téma paliva v chemii. Žáci si ujasní druhy paliv, druhy obnovitelných a neobnovitelných zdrojů energie, zpracování ropy, informace o zemním plynu a v neposlední řadě uhlí. Na závěr malá křížovka s tajenkou, která prozradí, odkud se bere většina energie na Zemi s řešením.

2. VY_52_INOVACE_PV18.25 Paliva-zdroj energie

3. přírodní (např. hnědé uhlí, zemní plyn, ropa) vyrobená (propan-butan,svítiplyn, benzín) Dělení paliv dle původu • Dělení paliv dle skupenství • tuhá -dřevo, uhlí, koks • kapalná - topné oleje • plynná paliva - zemní plyn Dělení paliv dle období vzniku Fosilní (pravěká)- vznik geochemickými procesy v průběhu milionů let Současná( recentní)- stále se tvoří a mají stále větší váhu s úbytkem fosilních paliv

4. patří mezi tzv. fosilní, tuhá paliva • směs látek (hlavně uhlík, a další prvky: vodík, kyslík, síra, dusík,aj.) • získává se dolováním z povrchových nebo hlubinných dolů Typy dle obsahu uhlíku: rašelina (55-60%) hnědé uhlí (75-60%) černé uhlí (75-95%) antracit (92-98%) Uhlí „hořlavý kámen“

5. = děj, při kterém se zahřívá černé uhlí na teplotu kolem 900°C (tzv. zuhelnatění) Karbonizace se provádí v koksovnách a plynárnách pro výrobu: • svítiplynu (obsahuje vodík a jedovatý CO) • dehet (obsahuje spousta různých látek př. benzen,naftalen) • koks (obsahuje téměř čistý uhlík) použití výroba železa Karbonizace uhlí

6. je hnědá až nazelenalá hořlavá kapalina • je to směs uhlovodíků, především alkanů • vznikla rozkladem zbytků pravěkých rostlin a živočichů • při těžbě vyvěrá pod tlakem nebo je čerpána • vyskytuje se společně se zemním plynem • je základní surovinou petrochemického průmyslu Ropa „kapalné a plynné zlato země“

7. Zpracování ropy Surová ropa se po zbavení hrubých příměsí a vody zpracovává metodou frakční destilace = metoda založená na oddělení frakcí na základě rozdílných teplot varu. • Frakční destilací ropy se získávají: • -plynné produkty (propan-butan) • benzín (palivo do aut) • petrolej (palivo letadel, rozpouštědlo, dříve ke svícení • plynový olej (s petrolejem motorová nafta) • mazut (k topení, nebo dále vakuová destilace- asfalt)

8. přírodní hořlavý plyn • jeho hlavní složkou je methan CH4 • má při spalování nejmenší podíl CO2 než ostatní fosilní paliva – je považován za ekologické palivo • použití jako palivo (nahrazuje v domácnostech jedovatý svítiplyn) Zemní plyn Označené ropovody a plynovody v Evropě

9. M.C.Sklodowská,P.Curie (Jáchymov,ze smolince nové radioaktivní prvky radium a polonium) jaderná energie= energie, uvolněná štěpením jader atomů radioaktivních prvků Jaderná elektrárna využívá energii uvolňovanou z atomového jádra na výrobu elektrické energie. Jaderná energie-hrozba či naděje? • Výhody: nevypouští do ovzduší škodlivé látky jako oxid siřičitý, popílek, těžké kovy nebo oxid uhličitý Nevýhody: velká finanční nákladovost a doba likvidace jaderného odpadu,obava z nehody

10. Vodní toky sluneční záření rostlinné, živočišné produkty (biopaliva, binafta, bioethanol) Obnovitelné a neobnovitelné zdroje • uhlí • ropa • zemní plyn • jaderná energie Obnovitelné zdroje se v přírodě samovolně regenerují ze zdrojů s velkým horizontem vyčerpání. Neobnovitelné zdroje jsou v přírodě omezené množství, regenerují dlouhodobě a hrozí úplné vyčerpání.

11. 1.Jaký projev přírodní elektřiny můžeme pozorovat při bouřce? 2. Jaké zařízení slouží k výrobě mouky a dříve se pro jeho pohon využívala voda a vítr? 3. Je to černé a topí se s tím v kamnech. 4.Co musíme natankovat do auta, aby mohlo jet? 5. Je to sladké, prodává se to v obchodě jako kostky nebo krystal a rostliny to vyrábí při fotosyntéze z vody a CO2? 6. Jakou surovinu získáme pokácením stromu? Na závěr otázka……Odkud pochází většina energie na Zemi? 1. 2. 3. 4. 5. 6.

12. Na závěr otázka……Odkud pochází většina energie na Zemi? 1. 2. 3. 4. 5. 6. Tajenka zní: SLUNCE

13. Použité zdroje: • Vacík: Přehled středoškolské chemie, SPN • Beneš, Pumpr, Banýr: Základy chemie II,Fortuna • Zbirovský: Chemická technologie I,SNTL • Beneš, Pumpr: Minimum chemie, Kvarta • Obrázky: http://www.google.cz/imgres?q=vtipy+tuh%C3%A9+palivo&um=1&hl=cs&sa=N&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=cJ0r8YR-JHT6ZM:&imgrefurl=http://moreamorea.blog.cz/rubrika/s-duvtipem-aneb-odlehcete-si-prosim/9&docid=eTmryHHyhl0kXM&w=604&h=537&ei=r-qGTtqXLOP74QSIosi7Dw&zoom=1&iact=rc&dur=109&page=1&tbnh=145&tbnw=163&start=0&ndsp=24&ved=1t:429,r:19,s:0&tx=89&ty=62 http://www.google.cz/imgres?q=hn%C4%9Bd%C3%A9+uhl%C3%AD&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=4KSnxbzgk4hpCM:&imgrefurl=http://geologie.vsb.cz/loziska/loziska/energsur/hn%25C4%259Bd%25C3%25A9%2520uhl%25C3%25AD.html&docid=JWIhPg07bXxlGM&w=600&h=450&ei=L-iGTsmDFKqP4gSTpozCDw&zoom=1&iact=rc&dur=104&page=1&tbnh=136&tbnw=181&start=0&ndsp=22&ved=1t:429,r:0,s:0&tx=120&ty=105 http://www.google.cz/imgres?q=%C4%8Dern%C3%A9+uhl%C3%AD&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=y2dNJt5fx16eQM:&imgrefurl=http://www.cerneuhli.cz/&docid=7YR8jl_Utpx5QM&w=1168&h=876&ei=SuiGTuCOKZD54QS57uGYDw&zoom=1&iact=hc&vpx=207&vpy=182&dur=496&hovh=194&hovw=259&tx=135&ty=100&page=1&tbnh=132&tbnw=237&start=0&ndsp=22&ved=1t:429,r:0,s:0 http://www.google.cz/imgres?q=ropa&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=Cf6EdLvKIpMV0M:&imgrefurl=http://geologie.vsb.cz/loziska/loziska/energsur/ropa.html&docid=zdYu3vSPHDsKvM&w=300&h=400&ei=rOiGTvr2AuqF4gTohOGMDw&zoom=1&iact=rc&dur=539&page=1&tbnh=137&tbnw=98&start=0&ndsp=22&ved=1t:429,r:2,s:0&tx=79&ty=100 http://www.google.cz/imgres?q=destilace+ropy&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=DsjwMTaW0I0Z4M:&imgrefurl=http://www.komenskeho66.cz/materialy/chemie/WEB-CHEMIE9/paliva.html&docid=qVu9jVXCJjdmIM&w=400&h=650&ei=z-iGTvKcBOH44QShsrioDw&zoom=1&iact=rc&dur=313&page=1&tbnh=142&tbnw=87&start=0&ndsp=22&ved=1t:429,r:5,s:0&tx=20&ty=78 http://www.google.cz/imgres?q=zemn%C3%AD+plyn&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=Qm6loRd6MQ7AuM:&imgrefurl=http://icatlarvebuluslar.blogspot.com/2010/11/dogalgazn-tarihcesi.html&docid=cicDRBJ0PGZecM&w=230&h=230&ei=8eiGTpmPMJDN4QT8sLjODw&zoom=1&iact=rc&dur=137&page=2&tbnh=139&tbnw=156&start=20&ndsp=20&ved=1t:429,r:8,s:20&tx=50&ty=68 http://www.google.cz/imgres?q=zemn%C3%AD+plyn&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=BRV6mD3PXGwfLM:&imgrefurl=http://www.cpu.cz/zemni-plyn/dodavky-do-cr&docid=SCFnsLu2_QdoIM&w=450&h=357&ei=8eiGTpmPMJDN4QT8sLjODw&zoom=1&iact=rc&dur=185&page=5&tbnh=137&tbnw=173&start=83&ndsp=20&ved=1t:429,r:16,s:83&tx=103&ty=61 http://www.google.cz/imgres?q=%C5%A1t%C4%9Bpen%C3%AD+uranu&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=9mkmRRpil4pcxM:&imgrefurl=http://fyzika.jreichl.com/index.php%3Fsekce%3Dbrowse%26page%3D818&docid=xSqwLscRpJMXhM&w=252&h=236&ei=Z-mGTqyHFYjc4QSskuXFDw&zoom=1&iact=rc&dur=404&page=1&tbnh=152&tbnw=162&start=0&ndsp=22&ved=1t:429,r:6,s:0&tx=130&ty=88 Klipart: http://www.google.cz/imgres?q=slunce+zdroj+energie&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbs=itp:clipart&tbm=isch&tbnid=kjutwsHb8IUPpM:&imgrefurl=http://www.ekostrazce.cz/texty/obnovitelne-zdroje&docid=_TUFlEzDJN-RvM&w=97&h=200&ei=mOuGTu6NDqnS4QTst7WuDw&zoom=1&iact=rc&dur=164&page=1&tbnh=138&tbnw=67&start=0&ndsp=24&ved=1t:429,r:9,s:0&tx=34&ty=90

14. Didaktické poznámky: Tato prezentace žáky devátých ročníků upoutá na téma paliva v chemii. Žáci si ujasní druhy paliv, druhy obnovitelných a neobnovitelných zdrojů energie, zpracování ropy, informace o zemním plynu a v neposlední řadě uhlí. Na závěr malá křížovka s tajenkou, která prozradí odkud se bere většina energie na Zemi s řešením. Člověk a příroda, chemie, paliva