1 / 10

PriMa Umeå – lärandet i fokus!

PriMa Umeå – lärandet i fokus!. Långsiktig matematiksatsning 2008-2012. Projektförslaget är baserat på forskningsöversikter och kartläggningar Varje enhet ska bedriva utvecklingsarbeten i matematik som dokumenteras och utvärderas under 2009-2012. Alla pedagoger delaktiga.

audrey-hoffman
Download Presentation

PriMa Umeå – lärandet i fokus!

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PriMa Umeå – lärandet i fokus! • Långsiktig matematiksatsning 2008-2012. • Projektförslaget är baserat på forskningsöversikter och kartläggningar • Varje enhet ska bedriva utvecklingsarbeten i matematik som dokumenteras och utvärderas under 2009-2012. Alla pedagoger delaktiga.

  2. Fem mål för matematiksatsningen PriMa • Barn och elever ska i allt högre utsträckning uppleva att matematik är stimulerande och lärorikt. • Barns och elevers tilltro till sin förmåga att lösa matematiska och logiska problem ska öka. • Elevers behov av särskilt stöd i matematik ska minska. • Studieresultaten i matematik ska förbättras. • Elever ska i allt högre utsträckning välja att fördjupa sina matematikkunskaper under gymnasietiden.

  3. Matematiken finns överallt • Sortera • Göra jämförelser • Uppfatta längd, tyngd, volym, tid • Ramsräkna • Se och räkna antal • Upptäcka former • Uppfatta och göra mönster

  4. PriMa Umeå Lär- och forskningscentrum www.umea.se/lof I dag stor mest ung hälften dubbelt sist billig i tjock högst först I morgon fler under yngre ovanpå tunn ofta udda lägst full liten bredast nära I början I förrgår tung alla upp gammal ner då tom

  5. Tal, räkneord och räkning i förskolan • Pröva på att använda tal och räkning i olika situationer • Skiljer mellan en och flera • Använder räkneorden tex. ”jag har tusen bilar” • Pekräkna till 5 • Uppfattar antal föremål • Kan ramsräkna till 10

  6. Rationellt tänkande i förskolan – se samband • Vet vilka kläder som behövs • Lägger saker på rätt plats • Kan dela lika • Hämta saker som behövs • Förstår i vilken ordning man tar på sig kläderna • Kan skilja mellan det som har hänt och som ska hända

  7. Problemlösning och resonemang i förskolan • Barns förmåga att lösa matematiska problem vaknar redan i spädbarnsåldern. • Fråga • Undersöka • Utforska • Söka olika lösningar

  8. Matematisk kommunikation i förskolan • Skiljer på begreppen • Använder ord som beskriver • Följer uppmaningar som innehåller lägesord • Pratar om och jämför storleksförhållanden

  9. Vilken matematik finns det i bilden?

  10. PriMa Umeå Lär- och forskningscentrum www.umea.se/lof ”Matematik finns överallt i vår omvärld, så barn lever i matematikmiljö. Men att leva i den är inte detsamma som att uppfatta och reflektera över den. Barn måste få erövra matematikens värld med andra barn och kunniga vuxna som har kunskap om grundläggande matematik.” Elisabeth Doverborg

More Related