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P. C. D. A. B. A. S. R 0. 初三专题复习 — 电学实验. 执教人:毛海玲. 2011 年 4 月 19 日. 上课班级:初三( 3 ). 专题复习目标. 1 、会画 探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。. 2 、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。. 3 、回忆原实验表格及数据,会根据原实验数据分析归纳得出结论 。. 重点: 1 、 画电路图、连实物电路 2 、 分析数据的过程及方法. 学法指导:. 电学实验复习要复习什么?. 关注什么?. 1 、实验目的

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Presentation Transcript


  1. P C D A B A S R0 初三专题复习—电学实验 执教人:毛海玲 2011年4月19日 上课班级:初三(3)

  2. 专题复习目标 1、会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。 2、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。 3、回忆原实验表格及数据,会根据原实验数据分析归纳得出结论。 重点:1、画电路图、连实物电路 2、分析数据的过程及方法

  3. 学法指导: 电学实验复习要复习什么? 关注什么? 1、实验目的 2、实验原理 3、实验过程或方法 4、实验电路图及实物图 5、实验步骤 6、数据分析 7、实验结论 实验 注意 事项!!!

  4. 电 学 实 验 探究欧姆定律 测小灯泡电功率 测电阻 测R 测R 测 电功率P I→U I→R P C D A B A S L R0

  5. P C D A B A S R0 回顾实验一:探究欧姆定律 实物图: 电路图:

  6. 探究欧姆定律方法与步骤: 1、连好电路,移动滑动变阻器,并记下几组电压和电流的值: 探究 I 跟 U 关系 2、换接其他电阻,移动滑动变阻器,记录电流表的示数: 探究 I 跟 R关系

  7. 根据两个表格的实验数据, 分析得出结论 表一:探究 I 跟 U 关系 表二:探究 I 跟 R 关系 当电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 当电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

  8. 3、从以上实验进一步分析可以得出,电流、电压、 电阻的关系为: 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 (欧姆定律) I=U/R 4、实验注意事项: (1)连电路时,开关应————————————— 断开(防止短路) (2)滑动变阻器应移到————————————————— 阻值最大处(防止电流过大,烧坏电路) 5、实验中滑动变阻器的作用分别是: 改变电阻两端的电压 在研究电流跟电压的关系中,———————————— 保持更换电阻两端的电压不变。 在研究电流跟电阻的关系时,———————————— 6、上面两个实验中多次测量的目的相同吗? 相同 寻找规律,避免实验的偶然性。

  9. 【中考链接一】 1、小明在探究电流跟电压的关系时,用开关试触,发现电流表指针超过量程,若电路各部分都正常无损,则产生此现象的原因是: ;若发现指针左偏,则产生此现象的原因是。 2、如果他想探究电流跟电阻的关系,实验中他先后用了10Ω、20Ω、30Ω三只电阻,则他还要调节滑动变阻器,使其阻值变,从而保持,记下对应的电流值。 电流表的量程太小 电流表正负接线柱接反 大 电压表的示数不变

  10. P C D A B A S L R0 回顾实验二:伏安法测电阻 1、测定值电阻: 2、测灯泡电阻:

  11. 根据以下两个表格的实验数据,分析实验结论 表一 测定值电阻 表二 测小灯泡的电阻 小灯泡的电阻随温度的升高而增大 电阻的阻值不随导体的电流和电压的改变而改变 0

  12. 思考: 实验中滑动变阻器的作用分别是什么? 1、在测定值电阻时: 2、在测灯泡电阻时: 改变电阻的电压和电流 改变灯泡的电压和电流 上述两个实验中多次测量的目的相同吗?为什么? 不相同,前者是为了求平均值减小误差, 后者因为灯泡电阻随温度的升高而增大,不能求平均值

  13. 【中考链接二】 1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻,已连接了部分电路,如图所示,请你帮他完成: (1)用笔画线代替导线,将电路补充完整。

  14. (2)当电压表的示数为3.6V时,电流表的示数如下图所示,这时电路中的电流是 A,电阻丝的电阻为 Ω。小刚通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是: 0.3 12 减小误差,使平均值更 接近真实值

  15. P C D A B A S L 回顾实验三:测灯泡的功率

  16. 以下是伏安法测量一额定电压为2.5V,额定功率为0.5W的以下是伏安法测量一额定电压为2.5V,额定功率为0.5W的 小灯泡的电功率的数据表格: (1)由以上的实验现象可知: 当U实=U额时, P实=P额,小灯泡正常发光。 当U实<U额时, P实<P额,小灯泡偏———。 暗 当U实>U额时, P实>P额,小灯泡比正常时———。 亮 (2)得出的结论是: 实际功率 小灯泡的亮度由它的—————————决定的.

  17. 【中考链接三】 1、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率,设计如图所示的电路,请完成下列问题: (1)在连接实物电路的过程中,开关应处于 状态,原因是 滑动变阻器的滑片移到 处,目的是 断开 防止短路 阻值最大 防止电流过大,烧坏电路 (2)接通电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为3.8V,此时观察到电流表示数如图,此时电路中电流大小为 ,此灯的额定功率为 。 0.2A 0.76W

  18. 小结:比较是否相同? 1、电路图: 相同 2、实验目的: 不相同 3、所测的物理量: 相同 4、多次测量的目的: 不相同 5、实验中的注意事项: 相同 6、实验原理: 不相同 7、多次测量的目的: 不相同 8、实验结论: 不相同 9、滑动变阻器的作用: 不相同 10、探究欧姆定律和测电阻的步骤: 相同 11、实物图的连接: 相同

  19. 当堂检测: 1、小刚在“测量小灯泡的功率”实验中,所用电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V. (1)请你用笔划线代替导线,完成电路. (2)电路连接好后,闭合开关,向右移动 变阻器的滑片P时,电压表的示数将_________, 电流表的示数将__________. (3)闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器,灯泡都不亮, 且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原因是: (4)实验过程中,若不小心造成灯泡短路,则电路中可能出现的现象是(说出两条) ① ______________________;② ______________________. 变大 变大 灯丝断了或灯的接线柱接触不良 灯泡不亮 电压表示数为零 (或电流表示数较大)

  20. 2、小明在测量小灯泡的电阻,过程如下: (1)设计的电路图中有1处错误,请你将错误之处找出来,并改正在原图上。

  21. P C D A B A S L (2)请按照改正后的电路图将实物图连接起来 A B

  22. (3) 运用改正后的实验电路进行实验,小明获得如下的数据: 实验次数 I/A U/V R/Ω 2.1 7.0 如图是第一次实验中电压表的表盘情况,上述表格中有2处不完整,请你填写完整。此时小灯泡的电功率为 W。 0.63

  23. (4)、小明向右移动滑片P时,电流表示数变 ,电压表示数将变 。(填“大”、“小”) 小 小

  24. 当堂检测: 1、三次实验中滑动变阻器的作用分别是 (1)研究究 I 跟 U 关系 (2)研究 I 跟 R 关系 改变电阻的电压 保持更换的电阻两端的电压不变 改变电阻的电压和电流 改变灯泡的电压和电流 改变灯泡的电压和电流

  25. 作业: 1、整理本节课的笔记 2、完成中考指导书上 P125例7、 P127例11、P127例12 P129例15、P130第4题、P133第16题

  26. 谢谢指导

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