1 / 16

Structura calificărilor în învăţămîntul superior din Republica Moldova

Structura calificărilor în învăţămîntul superior din Republica Moldova. Elena Muraru – prorector pentru asigurarea calităţii învăţămîntului şi integrare europeană. Calificare – Titlu, diplomă, certificat emis de o autoritate competentă ce atestă absolvirea unui program de învăţămînt superior

breena
Download Presentation

Structura calificărilor în învăţămîntul superior din Republica Moldova

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Structura calificărilor în învăţămîntul superior din Republica Moldova Elena Muraru – prorector pentru asigurarea calităţii învăţămîntului şi integrare europeană

  2. Calificare – Titlu, diplomă, certificat emis de o autoritate competentă ce atestă absolvirea unui program de învăţămînt superior Calificări- Termen general ce acoperă o arie largă de rezultate ale programelor de învăţămînt superior

  3. Structuri de calificare Cadru de calificări Sistem de calificări

  4. Structura de calificare în SEIS constă din cel puţin 3 diplome: Licenţă(Bachelor) Master Doctor

  5. Măsurate în credite pentru primele două Licenţă 180-240 Master 60-120 Relevante pe piaţa forţei de muncă Fiecare din ele (L, M) servesc drept bază pentru continuarea studiilor

  6. Iniţiative pentru crearea unei structuri de calificări pentru SEIS • Descriptorii de la Dublin pentru primele două cicluri; • Consensul de la Amsterdam; • Descrierile diplomelor (propuse la Helsinki prin Suplimentul la Diplomă); • Recomandările de recunoaştere a diplomelor în baza rezultatelor studiilor/competenţelor; • ECTS ca sistem de transfer şi acumulare propus de AUE; • Proiectul TUNING cu privire la competenţele finale ale învăţării pe cicluri.

  7. Proiectul European Transnaţional de Evaluare şi elaborare a unor criterii comune pentru asigurarea calităţii Iniţiative pe ţări (Danemarca, Irlanda, Scoţia, Regatul Unit)

  8. Structura naţională de calificări O descriere sistematică a calificărilor oferite de un sistem de învăţămînt în care achiziţiile procesului de învăţare sunt cuantificate şi interrelaţionate Ele pot fi localizate în arhitectura comună a calificărilor din SEIS prin: • termeni de realizare • rezultate / competenţe

  9. Funcţiile sistemului de calificări • formulează explicit scopurile calificărilor; • contribuie la conştientizarea acestora de către cetăţeni şi angajatori; • îmbunătăţesc accesul şi includerea socială; • trasează/descriu puncte de acces şi de suprapunere; • facilitează recunoaşterea şi mobilitatea; • identifică rute alternative de formare; • situează calificările în relaţie una cu cealaltă; • arată posibilităţile de progres, precum şi barierele

  10. 1. Amendamentele la Legea Învăţămîntului stipulează 2 cicluri, 2 tipuri de diplome:Licenţă Master • Succesiunea lor; • Condiţiile de acces; • Rezultatele finale • Examenul de Licenţă, • Teza de master • Posibilităţile de angajare

  11. 2. Nomenclatorul domeniilor de formare profesională şi specialităţilor Legea stipulează nu numai domeniile de formare profesională, dar şi reglementări de timp ore/credite pentru unele domenii

  12. 3. Plan-cadru (proiect) Propune o anumită structură a programelor de studii în funcţie de: • activităţi teoretice, • activităţi practice, • activităţi de evaluări, • activităţi individuale etc.

  13. Structura calificările în Republica Moldova în documente normative • Standardele noi pe cicluri şi competenţele/rezultatele scontate; • Descriptorii calificărilor; • Indicatorii de calitate; • Ghidul naţional de utilizare a Creditelor de studii şi Regulamentul de organizare a procesului didactic; • Suplimentul la Diplomă; • Corelarea între calificările obţinute şi piaţa forţei de muncă, cu nomenclatorul ocupaţional din Republica Moldova

  14. Cadrul naţional al calificărilor • exprimat în ore/muncă, credite • nivel • profil • calitate • rezultate/competenţe

  15. Cadrul naţional al calificărilor va: • Oferi instituţiilor de învăţămînt posibilităţi de proiectare şi dezvoltare a unui curriculum creativ; • Contribui la dezvoltarea, diversificarea programelor academice; • Facilita elaborarea criteriilor de asigurare a calităţii şi de evaluare a ei; • Susţine procesul de recunoaştere a studiilor; • Sprijini şi încuraja mobilitatea studenţilor şi a absolvenţilor; • Promova studii şi diplome comune; • Încuraja promovarea dimensiunii Europene în învăţămîntul superior din Republica Moldova; • Facilita inserţia absolvenţilor pe piaţa forţei de muncă.

  16. Cadrul calificărilor – condiţie sine qua non al formării către 2010 a SEIS • Elaborarea cadrului naţional al calificărilor la ciclul I – de licenţă • Elaborarea cadrului naţional al calificărilor la ciclul II – studii de master, durata studiilor la masterat echivalentă cu cel puţin 90 credite • Adoptarea conceptului şi calificărilor pentru studiile de doctorat

More Related