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Objetivos

Cidade alfabetizadora: uma proposta de alfabetização por meio do estudo da história local e do cotidiano Álbum de fotografias 2 Praça Santa Terezinha 2012/2013. Objetivos.

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  1. Cidade alfabetizadora: uma proposta de alfabetização por meio do estudo da história local e do cotidiano Álbum de fotografias 2 Praça Santa Terezinha 2012/2013

  2. Objetivos Um evento de letramento inclui atividades que têm as características de outras atividades da vida social: envolve mais de um participante e os envolvidos têm diferentes saberes, que são mobilizados na medida adequada, no momento necessário, em prol de interesses, intenções e objetivos individuais e de metas comuns. Daí ser um evento essencialmente colaborativo. (KLEIMAN, 2005, p.23). • Conhecer a história e a cultura do Município de Uberaba, nosso objeto de estudo, por meio de pesquisas de campo considerando o lúdico, o criativo no processo de formação da cidadania. • Promover a contextualização do conhecimento favorecendo a alfabetização por meio de situações significativas e experiências concretas envolvendo o letramento.

  3. Localização Preparando a visita Observando o percurso no Google Maps Igreja no passado: 1955 Trajeto percorrido da Escola Municipal Uberaba até a Praça Santa Terezinha - desenho das crianças. Igreja no presente

  4. A visita ... Igreja Santa Terezinha Interior da Igreja Palestra Registros Registros

  5. A visita ... Igreja Santa Terezinha Panificadora Beliske Registros O aluno percebe o uso social da leitura-escrita e sua importância para as relações existentes na sociedade. Entrevista com a empresária responsável pela empresa “Beliske”

  6. Trabalhando em sala de aula após a visita ...

  7. Trabalhando em sala de aula após a visita ...

  8. Utilização do pátio da escola para continuação do trabalho: Trabalhando em sala de aula após a visita ...

  9. Quanto mais a escola se aproxima das práticas sociais em outras instituições, mais o aluno poderá trazer conhecimentos relevantes das práticas que já conhece, e mais fáceis serão as adequações, adaptações e transferências que ele virá a fazer para outras situações da vida real. (KLEYMAN , 2005 p.23)

  10. Trabalhos de expressão artística realizados

  11. Painel sobre a Praça Santa Terezinha construído pelas crianças Livros construídos pelas crianças a partir dos registros

  12. Trabalho: Língua portuguesa

  13. Trabalho: Geografia

  14. Trabalho: Matemática

  15. Referências BRASIL, MEC. Kleyman, Angela B.. Preciso “ensinar” o letramento? Não basta ensinar a ler e escrever? Cefiel/IEL/Unicamp, 2005-2010. Disponível em: http://www.iel.unicamp.br/cefiel/alfaletras/biblioteca_professor/arquivos/5710.pdfAcesso em: 29 mai.2013. BRANDÃO, Carlos R.. O que é método Paulo Freire. 1º ed. Ed. Brasiliense, 1981, São Paulo\SP.  ARQUIVO PÚBLICO DE UBERABA. Documento fotográfico. Folha 33, 2001. Disponível em: http://www.uberaba.com.br/cgi-bin/portal.cgi?flagweb=pgn_hf_fotolocal&localiza=1&codigo=236 Acesso em 27 maio, 2013. TAVARES, Maria Tereza Goudard. A Cidade e a Alfabetização das Crianças das Classes Populares: algumas considerações. Educação Popular – GT: 06. Instituição Financiadora: FAPERJ/UERJ, 2009. Disponível em: https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CC4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.anped.org.br%2Freunioes%2F25%2Fmariaterezatavarest06.rtf&ei=flC8UaigGIaG9gTQuoGgCA&usg=AFQjCNHjhHnqfKHCMbkrDGGpZ77r3OKwEw&sig2=-fsp8IvgO7GGDP-umxWekw Acesso em 20 mai.2013. Música: Jipe do Padre / Grupo Parangolè Fotos: Acervo PIBID

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