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IL NUMICON

IL NUMICON . Lavoro svolto da: Passarella Francesca Spreafico Mariasole. Che cos’è?.

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Presentation Transcript

  1. ILNUMICON

  2. Lavoro svolto da: Passarella Francesca SpreaficoMariasole

  3. Che cos’è? Il NUMICON è un nuovo sistema per far approcciare i bambini alla matematica in modo più semplice e divertente. Il numicon sono delle strutture che rappresentano i numeri, maneggiandolo e avendo un approccio diretto con queste strutture, il bambino acquisisce in modo naturale la matematica.

  4. Come è nato? I fondatori del numicon sono gli insegnanti Ruth Atkinson,RomeyTacon e il Dottor Tony Wing. Il loro scopo era quello di capire il motivo degli scarsi rendimenti dei bambini in matematica. Con le loro ricerche, hanno scoperto che un metodo più pratico, supportato dalla manipolazione di strumenti come il numicon, aumentavano non solo il divertimento da parte dei bambini, ma anche l’apprendimento.

  5. Con il numicon il bambino ha una percezione reale del numero, con la manipolazione impara ad attribuire un significato astratto al numero, riuscendo ad immaginarlo mentalmente. Grazie alla sua praticità e ai buchi nella struttura, sono molto facili da prendere in mano e da toccare, inoltre possono essere anche incastrate fra di loro. Il bambino, vedendo fisicamente i numeri, viene invitato a non contare, ma a rispondere semplicemente osservando il risultato delle operazioni effettuate attraverso le placche.

  6. I bambini si divertono con questo metodo a fare calcoli matematici ma nono solo! Lo utilizzano anche come vero e proprio gioco.

  7. Attività con numicon • Pictures Puzzle: il bambino deve utilizzare i giusti pezzi del numicon per realizzare vari disegni come case, cani, gatti ecc..

  8. NumerTower: per questo gioco si ha bisogno del numicon, di una base su cui iniziare e i pegs. Il bambino incastra sulla base i pegs e deve scegliere quale placca numiconaggiugere. Si continua così a costruire la torre facendo varie combinazioni.

  9. Find the shapesabbia/acqua: si posiziona il numicon all’interno di vaschette riempite precedentemente con acqua e farina. Questo gioco risveglia il lato esplorativo del bambino che dovrà immergere le mani nelle vaschette e trovare le varie placche. Con gli occhi chiusi, dovrà riconoscere il numero della placca, contando i fori.

  10. Missing and swap: i bambini devono conoscere già precedentemente il numicon. Posizionando la liane dei numeri da 1 a 5 o 1 a 10 si possono fare due tipi di giochi: il missing consiste nel eliminare delle placche e gettarle in un mucchio di shapes, il bambino quindi dovrà individuare quelle che mancano in corrispondenza dei vuoti; Nello swap invece le placche sono tutte presenti, ma in modo sparso, sarà quindi compito del bambino rimetterle in ordine.

  11. Count the numbershapes: i bambini devono collocare in ordine le varie placche del numicon da 1 a 10. Questo migliora la loro concezione della retta numerica. Quando hanno consolidato questa conoscenza potranno iniziare a fare anche delle operazioni.

  12. Addictionfacts: vere e proprie addizioni effettuate con il numicon. Serve a consolidare le operazioni mentali.

  13. Take away: si può sia scrivere un’operazione, e chiedere ai bambini di realizzarla attraverso il numicon; oppure si può chiedere a voce ai bambini di realizzare una sottrazione attraverso le placche.

  14. PROVACI TU!

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