DE LA RECHERCHE AU PLAIDOYER

1. DE LA RECHERCHE AU PLAIDOYER PLAIDOYER FONDE SUR les faits - DEFINITION - CREationd’UN PLAN DE PLAIDOYER - Travail avec le champion gouvernemental

2. LE PLAIDOYER • Ceque nous voulonsaccompliraujourd’hui… • Introduction • Commencer à planifier • Plus de renforcement des capacités de plaidoyer à venir, aux ateliers suivants

3. LE PLAIDOYER Comment définissez-vous « plaidoyer »? Quels mots associez-vous avec ce terme?

4. PLAIDOYER: Quelques définitions Le plaidoyer, c’est argumenter pour défendre ou recommander une idée devant d’autres personnes. Le but du plaidoyerest de changer les politiques et les pratiques pour améliorer les conditions de vie de la population au nom de laquellevousfaitesvotreplaidoyer.

5. PLAIDOYER: définitions En général, le plaidoyerest le soutienactifd’une cause, d’une idée, ou d’une politique –une séried’activités organisées avec le but d’influencer les politiques et les actions d’autres pour créer des changements positifs pour une population cible.

6. PLAIDOYER FONDE SUR L’EVIDENCE/LES FAITS • Le plaidoyer fondé sur les faits est un plaidoyer qui se base sur une recherche rigoureuse et des faits fiables et vérifiables… • … plutôt que sur des suppositions, opinions, convictions politiques, et émotions • Ce type de plaidoyer a des avantagesmajeurs: • Il est beaucoup plus difficile à ignorer et discréditer • Il est plus convaincant • Il estdoncaussi beaucoup plus efficace!

7. Que fait le plaidoyer? • Le plaidoyer offre généralement des alternatives crédibles et positives. (il est constructif et non seulement critique) • Le plaidoyer vise à changer des politiques spécifiques qui affectent les personnes, il crée un espace politique. • Il s'adresse à ceux qui ont le pouvoir d'influencer la vie des autres: le but est le changement institutionnel • Il exige des objectifs clairs et mesurables (SMART!) • Le plaidoyer est un processus à long terme plutôt qu'un événement ponctuel. • Il n’est pas un objectif en lui-même. Il permet d’accomplir d’autres objectifs. • Le plaidoyer fondé sur les faits se base sur des faits et des « preuves » issus de votre recherche.

8. Données– Faits/Preuves Les données peuvent être utilisés comme base pour construire la «justification» ou l'ensemble de preuves nécessaires pour un plaidoyer convaincant. L'utilisation et l'interprétation appropriées de ces données servent de la preuve nécessaire pour faire avancer le message de plaidoyer. L’examen attentif de l'information recueillie est le processus d’ élaboration des faits ou des preuves

9. Données– Faits/Preuves Les faitsoupreuvessont une interprétation plus large, plus intégrée et succincte des données. Ils sont généralement associés à l'idée de «preuve» et la justification d'une hypothèse ou d’une théorie. Le processus d’ élaboration des preuves requiert une collecte d'informations fiables et valides – les données.

10. Données - Faits/Preuves Des données et des preuves solides assurent que votre plaidoyer et vos demandes : Sont réalistes et utiles, Fournissent des preuves relatives au problème, décrivent la faisabilité et l'impact probable du changement recommandé, et qui est responsable pour effectuer les changements; Représentent avec précision les besoins, les priorités et les intérêts de votre population cible, et Augmentent votre professionnalisme et crédibilité.

11. PLAN DE PLAIDOYER • Importance de le commencer tôt! • Le plaidoyer ne peutêtrequ’unearrière-pensée, un effort de dernière minute, rajouté a la fin de la recherche • Il fautréfléchir au plaidoyerdès le début, de façonstratégique • Un document vivant: ilchangera au cours de votreprojet

12. PLAN DE PLAIDOYER

13. PLAN DE PLAIDOYER • OBJECTIFS • Nous avonstravaillésurnosobjectifs pendant les journéesprécédentes • Certainsd’entreeuxsont-ils des objectifs de plaidoyer? • D’autresobjectifs de plaidoyer, en vue de nos discussions? • Certainsobjectifssortiront de votrerecherche

14. PLAN DE PLAIDOYER • ANALYSE DES PARTIES PRENANTES • Cibleprimaire: Décideur – celuiouceux qui ont le pouvoir de prendre la décision • Ciblesecondaire: ceux qui influencent la décision • Alliés: Ceux qui supportentvotre cause – ilssontprès à dévouerdifférentsniveaux de ressources pour la cause. • Adversaire: Ceux qui s’opposent à votre cause, ou à votreorganisation

15. PLAN DE PLAIDOYER • ANALYSE DES PARTIES PRENANTES • Travail pratiquesur les parties prenantes: • Qui sont-elles? • Pourquoi devons-nous travailler avec cette partie prenante? • Type de partie prenante (Cible, Allié, Adversaire…) • Manière de prendre des décisions / Obstacles • Stratégie pour travailler avec cette partie prenante •  TABLEAU

16. TRAVAIL AVEC LE GOUVERNEMENT Comment avez-voustravaillé avec le gouvernementdans le passé?

17. TRAVAIL AVEC LE GOUVERNEMENT • Comment avez-vous choisi votre Champion au sein du gouvernement? • Quelles sont les qualités que vous recherchez? • Que sont les opportunités et les obstacles que vous anticipez? Comment les surmonter? • Travail en groupes • Partage

18. TRAVAIL AVEC LE GOUVERNEMENT • Quelles sont les qualités que vous recherchez? • - • -

19. TRAVAIL AVEC LE GOUVERNEMENT • Qualités mentionnées par les autres groupes: • Bien informé • Niveau d'influence • Engagé; enthousiaste • A travaillé avec notre organisation dans le passé • Aidera avec l’accès aux données, aux décideurs • Renforcera notre credibilité

20. TRAVAIL AVEC LE GOUVERNEMENT • Obstacles et opportunités anticipés: • - • -

21. TRAVAIL AVEC LE GOUVERNEMENT • Obstacles anticipés par les autres groupes: • Disponibilité • Changement de poste • Confiance

22. TRAVAIL AVEC LE GOUVERNEMENT • Comment surmonter ces obstacles? • Besoin de plus d’un CG?

23. TRAVAIL AVEC LE GOUVERNEMENT • Opportunités anticipés par les autres groupes: • Election • Revue constitutionnelle • Revue d’un secteur • Engagement d’un élu

24. PLAN DE PLAIDOYER • Comment pouvons-nous (TAP) vous aider dansvotre travail avec le champion gouvernemental?