S’ENTRAINER AUTREMENT !

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S’ENTRAINER AUTREMENT ! • POURQUOI ? • POUR QUI ? • COMMENT ?

S’entraîner autrement ? POURQUOI ? • Accueil du plusgrand nombre - pour faire face à l’augmentation du nombre de licenciés - pour mieux les retenir face au problème du zapping • Pour s’entraîner - TOUS plusieurs fois par semaine - Par niveaux de jeu/postes de jeu - En rompant avec le système de catégories d’âges • Sécuriserdes jeunes entraîneurs - souvent en difficulté seul devant un groupe - devant la difficulté à établir des contenus • Socialisation - qui favorise les rencontres et la convivialité - dans le respect de l’affirmation d’une certaine identité individuelle • Accès aux responsabilités - qui limitent l’appréhension - qui renforcent les identités

S’entraîner autrement ? POUR QUI ? • Garçons OU/ET Filles celui qui ne s’entraîne pas s’exclut mais n’a pas été exclu ce qui favorise la sécurité dans les salles • Joueurs  même niveau même poste de jeu gabarits similaires débutants en cours de saison retardataires ! Âges différentsla construction de catégories d’âge n’estconfortable que pour les règlements ! • Joueurs traîneursqui perturbent en jouant ou discutant sur les cotés du terrain • Parents causeursqui surveillent et commentent ou qui discutent et rigolent entre eux

S’entraîner autrement ? POURQUOI ? POUR QUI ? COMMENT ? EN S’ORGANISANT AUTREMENT !

S’entraîner autrement ? S’ORGANISER AUTREMENT C’EST : 1.CRENEAUX HORAIRES par l’organisation différente de la répartition des créneaux horaires disponibles 2. TRAVAIL PAR ATELIERSpar l’occupation totale du gymnase (même des aires de jeu sous le panier) 3. AMALGAMER LES EQUIPESpuisqu’on va oser toucher aux catégories d’âge 4.REGROUPER LES ENTRAÎNEURSce qui estompe les difficultés liées à l’indisponibilité passagère d’un cadre

S’entraîner autrement ? S’organiser autrement REVUE B.B. N°619 CENTRE ENTRAINEMENT Argumentaire pour convaincre les dirigeants et expliquer la mise en place… CLUB VIDEO Voir comment cela fonctionne

COMMENT METTRE ENPLACE UN CEC ? • POUR LES JOUEURS ? • POUR LES ENTRAINEURS ? • AVEC QUELS CONTENUS ?

JOUEURSmais aussi pour des élèves. On peut replacer cette définition dansun contexte UNSS par exemple. Ou simplement dans un cycle • Ouverture :Tous les jours ex : 17h30 à 20h30théorique • Séance :Séquences de 1h (x fois)théorique • Ateliers : Sous toutes les formesCircuits (grands et petits) Travail par vague Travail en continuité Travail en colonne Travail en épingle…

ENTRAINEURS • 1Entraîneur= 1 Responsable = 1 Soirée.Si possible, le plus compétent à défaut le plus motivé • Rôle =définir les consignes pour les animateurs/assistants - autres cadresprovoque un acte de formationpréliminaire et complémentaire à la Formation initiale Ligue (alternance)recrutement internede nouveaux cadres • Gestion des joueursdans les groupesgroupe fort, groupe espoirs, groupe avenir…

CONTENUS Pour découvrir le livret cliquez • Livret  8thèmes :Echauffement – adresse – 1c1 – dextérité – défense – jeu - fondamentaux collectifs – PPG Pour  6 ateliers maximum  2 entrées pédagogiquespar niveau de jeu par poste de jeu (meneurs, intérieurs ou joueurs périphérie)

ETUDE D’UN CAS CONCRETCONSTAT des conditions d’entraînement dans les clubs  1 gymnase :3 soirs / semaine (17h30 à 22h). + 1 après-midi (mercredi)  1 séance entraînement= 1h30 (soit 10 séances/semaine).  Principe traditionnel jusqu’à ce jour 1 équipe (12 joueurs) 1 entraîneur 2 séances entraînement (semaine) 1 match Chaque club cherche à reproduire ce cas de figure autant de fois que possible Ce qui lui fait DETERMINER 1- le nombre d’équipes engagées 2- donc son nombre de licenciés Les autres rejoignent la fameuse liste d’attente

En cliquant au fur et à mesure, vous allez découvrir 1- Qu’en regroupant des équipes sur une même séquence, vous libérez des créneaux horaires tout en gardant 2 entraînements pour l’équipe… 2- Qu’avec les créneaux libérés vous pouvez accorder un troisième entraînement à chaque équipe… 3- Que les équipes conservent un créneau d’entraînement spécifique… 4- Que le créneau baptisé SPECIAL correspondra à un choix du club SANS REPOUSSER LES MURS… SANS JOURS SUPPLEMENTAIRES… SANS AUGMENTER LE VOLUME HORAIRE GENERAL

GRILLE TYPE ET THEORIQUE MARDI MERCREDI JEUDI Ecole mini Benjamins Poussins Benjamins Benjamins Minimes Minimes Cadets Seniors Cadets Seniors

NOUVELLE ORGANISATION en CEC MARDI MERCREDI JEUDI Ce créneau va faire l’objet de la définition de la politique sportive du club: qui est prioritaire? Combien de temps Ecole mini Benjamins Poussins Benjamins Minimes Minimes Cadets Seniors Cadets Seniors Les conséquences de cette nouvelle organisation…

LES 3 CONSEQUENCES • TOUS LES JOUEURS PEUVENT S’ENTRAINER 3 FOIS(2 FOIS AUTREMENT + 1 FOIS AVEC L’EQUIPE)augmentation du volume horaire = nécessité d ’un projet club (case SPECIAL) 2. L ’ENCADREMENT Implication dans le Projet Club Toutes les séances sont encadréesresponsabilité morale du club disponibilité des entraîneurs Fidélisation de l’encadrement car « reconnaissance » Sécurisation des Animateurs Débutants 3. COMMUNICATION  La nécessité est incontournablele BRASSAGE des effectifs : les niveaux ne doivent pas rester figésProjet club – discussion avec les dirigeantsEntraîneurs – micro réunion ouverture CECCommission technique du club

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