Департамент управления персоналом ОАО «РЖД»

1. Департамент управления персоналом ОАО «РЖД» Заместитель начальника Департамента Ильягуева Ольга Николаевна

2. Краткие итоги работы ОАО «РЖД»в первом полугодии 2012 года • Обеспечен прирост грузооборота на +4,3% относительно прошлогоднего уровня • Погрузка увеличена на +3,5% • Пассажирооборот возрос на +4,4% • Доходы от основной деятельности: 677 млрд руб. • Расходы по основной деятельности: 602 млрд рублей  • Выполнение плана погрузки полувагонов – 91,1% • На инвестиции направлено 143 млрд рублей • Увеличен инвестиционный бюджет на 31,7 млрд руб. – до 460,1 млрд руб.

3. Реализованныемероприятия организационного развития

4. Основные показатели блока управления персоналом ОАО «РЖД» ОАО «РЖД» ГВЦ

5. Обучение специалистов ГВЦ СПбГУПС 487 чел 5,6% МГУПС РГОТУПС 400 чел 4,7% 730 чел 8,3% Нижегородский гос. университет Ярославский гос. университет Ростовский гос. университет СамГУПС 1,6 % 3,9 % 1,4 % 3,8 % ИрГУПС УрГУПС ДавГУПС СибирскийГУПС 3,6 % 2,0 % 4,2 % 4,6 %

6. Обучение по специальностям информационного профиля Авторские классы по заказу ОАО «РЖД»2007 – 2012 гг. Ежегодно по целевым направлениям поступают на очную форму обучения в ВУЗы железнодорожного транспорта свыше 100 человек В настоящее время обучаются 462 человека

7. Новые подходы к развитию персонала компании Внедрение компетентностного подхода в работе с персоналом Новые принципы формирования единого кадрового резерва Формирование корпоративной системы бизнес-образования Корпоративный университет ОАО «РЖД» Новая целевая программа «Молодежь ОАО «РЖД» на период до 2015 года

8. Компетентностный подход в управлении персоналом Единая система корпоративных требований Единая база данных кандидатов Подбор и найм персонала • Модель корпоративных компетенций • показывает, как ценности бренда РЖД должны проявляться в работе сотрудников • задает корпоративные требования ко всем сотрудникам Компании в зависимости от уровня должности • отражает требования к управленческому стилю руководителей на различных уровнях Управление карьерой, кадровый резерв Оценка работников Модель профессиональных компетенцийописывает специальные «железнодорожные» знания и навыки, необходимые работникам в выполнении конкретной профессиональной функции Управление корпора-тивным обучением Потенциал к развитию Результативность деятельности и опыт работы

9. Что такое компетенции? ОБЩИЕ • навыки и умения «неспециального» , общего назначения. • Они могут быть свойственны любому человеку, вне зависимости от профессии и занимаемой должности. стандарт Новые стандарты Два типа компетенций: СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ОБЩЕНАУЧНЫЕ СПЕЦИАЛЬНЫЕ • навыки и умения, характерные (требуемые) для определенной профессии или должности. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ

10. Краткое описание Модели компетенций холдинга «РЖД»

11. Сферы использования корпоративных компетенций Подборперсонала Формирование кадрового резерва Трансляция корпоративных требований Мотивация персонала МОДЕЛИ КОМПЕТЕНЦИЙ Развитие персонала Изменений корпоративной культуры

12. Профстандарты рекомендованы к использованию при разработке новых государственных образовательных стандартов • Профстандарты описывают должностные обязанности, профессиональные компетенции, требования к уровням образования, стажу работы и сертификации в соответствии с квалификационными уровнями • Проект поддержали «АйТи», Verysell, IBM, IBS, Intel,«Лаборатория Касперского», Microsoft, «Прогноз», R-Style, «Техносерв А/С», «Яндекс», «1С» • Профстандарты были одобрены на заседании Совета по ИТ 11 декабря 2007 года,утверждены на заседании Комиссии РСПП по профстандартам 17 июня 2008 года • Опубликованы на сайтах • АПКИТ и Мининформсвязии изданы книгой • Получены положительные • отзывы на профстандарты от ряда вузов • Важно, чтобы вузы реально использовали профстандарты при подготовке специалистов • На основе профессиональных стандартов уже разрабатываются новые государственные образовательные стандарты – УМО «Прикладная информатика» - 523 вуза.