1 / 13

ALGORITMY S PASCALOM

ALGORITMY S PASCALOM. DIDAKTICKÉ ZÁSADY. podrobné vysvetlenie pr. upozornenie na ;, apostrofy, koment ár, aritmetcké znamienka +, -, *, / písané pre úplných začiatočníkov. DIDAKTICKÉ ZÁSADY. postupnosť postupné vylepšovanie programu (random, randomize, 1+random)

fruma
Download Presentation

ALGORITMY S PASCALOM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ALGORITMY S PASCALOM

  2. DIDAKTICKÉ ZÁSADY • podrobné vysvetlenie • pr. upozornenie na ;, apostrofy, komentár, aritmetcké znamienka +, -, *, / • písané pre úplných začiatočníkov

  3. DIDAKTICKÉ ZÁSADY • postupnosť • postupné vylepšovanie programu (random, randomize, 1+random) • pomôže, ak žiak sám skúša a sám si kladie otázky • zdokonalovanie príkladov, zjednodušovanie • od konkrétneho k všeobecnému

  4. DIDAKTICKÉ ZÁSADY • motivačný prvok • úvod kapitoly • pr.getPixel, case… terč • spracovanie vstupov z klávesnice… klavír, kreslenie pomocou šípok, červík • procedúry… hranie tónov • f; f; d; g; f; f; d;

  5. DIDAKTICKÉ ZÁSADY • tvorivosť úloh • kreslenie zrakových klamov • smiešne zadanie (traja zbojníci) • KSP • viac? • hádanie čísla • väčšie/menšie • množstvo cvičení

  6. DIDAKTICKÉ ZÁSADY • úlohy, ktoré nútia premýšľať • kreslenie niektorých tvarov • 11 zbojníkov, vystačiť si s tromi premennými • ROZVÍJANIE MATEMATICKEJ LOGIKY • úlohy, v ktorých je počítač viac ako len dobrá kalkulačka, komunikačné zariadenie, nástroj • symetrická karta, dokresľovanie… viac?

  7. DIDAKTICKÉZÁSADY • postupy • doplň príkazy do programu… • Akú hodnotu má premenná na konci? • Čo urobí program? • Čo vznikne, keď pospájame tieto body každý s každým? • ROZVOJ ABSTRAKCIE

  8. ROZVOJ ABSTRAKCIE • vedieť program rozdeliť na podprogramy • vedieť pochopiť procedúru ako podprogram, ktorý rieši charakteristické podproblémy • vedieť určiť správne podmienky • DÁ SA PRENIESŤ DO REÁLNEHO ŽIVOTA?

  9. ÚLOHY SPOJENÉ SO ŽIVOTOM? • simulácia • života v paneláku • semafora • sneženia… • NAPODOBŇOVANIE • hádzanie dvomi kockami • pravdepodobnosť súčtu • MODELOVANIE… viac?

  10. NÁVRHY • viac modelovania • vyhodnocovať reálne hodnoty? • formalizovať problém? • určovať pravdivostnú hodnotu reálnych výrokov? • úlohy nie za počítačom • viac konštruktivistických úloh • nájdi chybu, čo je výsledkom…

  11. NÁVRHY • rozvoj tvorivosti • menej presné zadanie/ich nápad • úlohy vo dvojici, v skupine • len jedna spoločná úloha… kreslenie krajiny • nie príliš pracné úlohy • pr. XXL, MAK, VENTIL… • pridať MOD

  12. ŠTRUKTÚRA • Kreslenie • Náhodné hodnoty • Premenné • Opakovanie - cyklus FOR • Procedúry • Procedúry s paramatrom • Vetvenie • Funkcie • Cyklus s podmienkou - WHILE • Spracovanie vstupov z klávesnice • Práca s myšou • Reťazce a polia

  13. SYMPATICKÉPRVKY • značky • štrukturovanie, prehľadnosť • výber symbolov? (*, o, #) • vyznačenie definícií…ťahák • knižnica Grafika • najbežnejšie prvky zo štandardných jednotiek Crt a Graph + práca s myšou • zoznam použitých príkazov na konci

More Related