1 / 38

OBRAZOVANJE ŠKOLSKIH KNJIŽNIČARA JUČER, DANAS I SUTRA

OBRAZOVANJE ŠKOLSKIH KNJIŽNIČARA JUČER, DANAS I SUTRA. OKRUGLI STOL ŠKOLSKA KNJIŽNICA zakonski okviri djelatnosti Mira Zovko, prof. viša stručna savjetnica za školske knjižnice Zagreb, 19. listopada 2012. Uloga školske knjižnice u sklopu vizije suvremene škole.

gayle
Download Presentation

OBRAZOVANJE ŠKOLSKIH KNJIŽNIČARA JUČER, DANAS I SUTRA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. OBRAZOVANJE ŠKOLSKIH KNJIŽNIČARA JUČER, DANAS I SUTRA OKRUGLI STOL ŠKOLSKA KNJIŽNICA zakonski okviri djelatnosti Mira Zovko, prof. viša stručna savjetnica za školske knjižnice Zagreb, 19. listopada 2012.

  2. Uloga školske knjižnice u sklopu vizije suvremene škole Dva procesa vidno utječu na sva područja današnjice • znanje sve brže zastarijeva • znanje se sve više udvostručava. Stoga učenje postaje cjeloživotno, a razvijanje informacijske sposobnosti i kritičkog mišljenja započinje te se zatim permanentno ostvaruje u školskim knjižnicama.

  3. Školska knjižnica –izvor informacija i znanja Suvremena školska knjižnica je intelektualno, informacijsko i kulturno središte škole koje osim toga njeguje i vrednuje odgojno-obrazovnu komponentu koja utječe na cjelokupni razvoj učenika.

  4. Školska knjižnica –izvorište za stvaralaštvo učenika i učitelja Istodobno namijenjena učenicima, učiteljima, stručnim suradnicima i roditeljima, školska je knjižnica: • izvor informacija i znanja, • potpora nastavnim i izvannastavnim aktivnostima škole, • mjesto okupljanja i provođenja slobodnog vremena, • te postaje bitan čimbenik za osuvremenjivanje odgojno-obrazovnog procesa.

  5. Školska knjižnica –izvorište za stvaralaštvo učenika i učitelja Kao integralni dio škole, zadaća školske knjižnice je da svaki učenik uspije na najbolji način: potičući metode djelotvornog poučavanje, usvajanjem novog znanja i umijeća.

  6. Školski knjižničar Nositelj djelatnosti školske knjižnice školski je knjižničar od kojeg se očekuje: • profesionalni pristup u komunikaciji i radu, • sposobnost razumijevanja korisničkih potreba te • informacijske vještine i znanje o svrhovitosti i kvalitetnoj uporabi informacija.

  7. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi(Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12 i 86/12) Školska ustanova ima knjižnicu. • Djelatnost knjižnice sastavni je dio obrazovnog procesa u kojem se stručno-knjižnična djelatnost obavlja u manjem opsegu ili uobičajeno i služi za ostvarivanje obrazovnog procesa. • Knjižnica mora udovoljavati uvjetima koji su propisani standardima.

  8. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12 i 86/12) • Stručni suradnici u školskoj ustanovi su: pedagog, psiholog, knjižničar … • Stručni suradnici obavljaju neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima te stručno razvojne i koordinacijske poslove.

  9. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi(Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12 i 86/12) Uvjeti za zasnivanje radnog odnosa • Poslove stručnog suradnika može obavljati osoba koja je završila diplomski sveučilišni studij odgovarajuće vrste i ima pedagoške kompetencije.

  10. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi(Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10 i 105/10, 90/11, 16/12 i 86/12) • Radni odnos na poslovima stručnog suradnika - uz stjecanje pedagoških kompetencija i polaganje stručnog ispita u roku od dvije godine od dana zasnivanja radnoga odnosa.

  11. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10 i 105/10, 90/11, 16/12 i 86/12) • Tjedna norma neposrednog odgojno-obrazovnog rada stručnog suradnika je 25 sati. • Tjedne radne obveze učitelja i stručnih suradnika propisuje ministar.

  12. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi(Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10 i 105/10, 90/11, 16/12 i 86/12) Učitelji, nastavnici, stručni suradnici i ravnatelji školske ustanove imaju pravo i obvezu trajno se stručno osposobljavati i usavršavati.

  13. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi(Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10 i 105/10, 90/11, 16/12 i 86/12) FINANCIRANJE ŠKOLSKIH USTANOVA • U državnom proračunu osiguravaju se sredstva i za sufinanciranje: • opremanja školskih knjižnica obveznom lektirom, • programa od zajedničkog interesa za odgojno-obrazovnu djelatnost (…stručno-pedagoški časopisi, stručne knjige …)

  14. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi(Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10 i 105/10, 90/11, 16/12 i 86/12 FINANCIRANJE ŠKOLSKIH USTANOVA • U proračunu jedinica lokalne i područne (regionalne) samouprave mogu se osigurati i sredstva za sufinanciranje, između ostaloga i za: - opremanja školskih knjižnica obveznom lektirom, - programa od zajedničkog interesa za djelatnost školstva (…stručno-pedagoški časopisi, stručne knjige …)

  15. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi(Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10 i 105/10, 90/11, 16/12 i 86/12 FINANCIRANJE ŠKOLSKIH USTANOVA • U proračunu jedinica lokalne i područne (regionalne) samouprave osiguravaju se sredstva za financiranje škola čiji je osnivač Republika Hrvatska ili jedinice lokalne i područne (regionalne) samouprave, i to za: - rashode za izgradnju, dogradnju i rekonstrukciju školskog prostora te opremanje školskih ustanova prema standardima i normativima koje propisuje ministar, a u skladu s državnim pedagoškim standardom.

  16. Zakon o knjižnicama(Narodne novine, broj 105/97, 5/98, 104/00 i 69/09) Propisuje: • vrstu knjižnica prema namjeni i sadržaju knjižničnog fonda (…školska) • da Standard za školske knjižnice na prijedlog HKV-a propisuje ministar nadležan za obrazovanje.

  17. Zakon o Agenciji za odgoj i obrazovanje(Narodne novine, broj 85/06) Propisuje: • obavljanje stručnih i savjetodavnih poslova u odgoju i obrazovanju • sudjeluje u praćenju, unapređivanju i razvoju odgoja i obrazovanja • obavljanje stručno-pedagoškog nadzora izravnim uvidom u odgojno-obrazovni rad ustanove, rad odgojno-obrazovnih radnika te rad ravnatelja.

  18. Državni pedagoški standard osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja (Narodne novine, broj 63/08 i 90/10) Državnim pedagoškim standardom osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja u RH utvrđuju se minimalni infrastrukturni, financijski i kadrovski uvjeti za ostvarivanje i razvoj djelatnosti i podjednaki uvjeti za ujednačeni razvoj osnovnog školstva na čitavom području Republike Hrvatske.

  19. Državni pedagoški standard osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja(Narodne novine, broj 63/08 i 90/10) Stručni suradnici potrebni za odgojno-obrazovni rad osnovne škole su: pedagog, psiholog, stručnjak edukacijsko-rehabilitacijskog profila, knjižničar i zdravstveni radnik.

  20. Državni pedagoški standard osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja(Narodne novine, broj 63/08 i 90/10) • Svaka redovita osnovna škola koja ima do 180 učenika zapošljava dva stručna suradnika od kojih jedan mora biti pedagog. • Osnovna škola koja ima više od 180, a manje od 500 učenika zapošljava 3 stručna suradnika. • Škola koja ima više od 500 učenika zapošljava 4 stručna suradnika. * Koeficijent izvodljivosti standarda “3”, do kraja 2017. godine.

  21. Državni pedagoški standard osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja(Narodne novine, broj 63/08 i 90/10) Veličina prostora knjižnice ovisi o broju učenika, odnosno broju razrednih odjela. * Koeficijent izvodljivosti standarda “0”, odmah (dogradnja i rekonstrukcija postojeće škole). * Koeficijent izvodljivosti standarda “3”, do kraja 2017. godine (nove škole). * Koeficijent izvodljivosti standarda “4”, do kraja 2022. godine (za sve škole u RH).

  22. Državni pedagoški standard srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja(Narodne novine, broj 63/08 i 90/10) Državnim pedagoškim standardom srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja utvrđuju se mjerila za materijalne, financijske,kadrovske i druge uvjete nužne za ostvarivanje odgojno-obrazovne djelatnosti i podjednaki razvoj sustava srednjeg školstva na čitavom području Republike Hrvatske.

  23. Državni pedagoški standard srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja(Narodne novine, broj 63/08 i 90/10) Stručni suradnici u srednjoj školi su: pedagog, psiholog, knjižničar i stručnjak edukacijsko-rehabilitacijskog profila.

  24. Državni pedagoški standard srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja(Narodne novine, broj 63/08 i 90/10) • Škola do 180 učenika zapošljava dva stručna suradnika od kojih jedan mora biti pedagog. • Škola s više od 180, a manje od 500 učenika zapošljava 3 stručna suradnika sukladno vrstama i opsegu programa koji izvodi. • Škola s više od 500 učenika zapošljava 4 stručna suradnika po istom kriteriju odabira profila stručnog suradnika. * Koeficijent izvodljivosti standarda “0”, odmah.

  25. Državni pedagoški standard srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja(Narodne novine, broj 63/08 i 90/10) Veličina prostora knjižnice ovisi o broju učenika odnosno broju razrednih odjela. * Koeficijent izvodljivosti standarda “3”, do kraja 2017. godine (nove škole). * Koeficijent izvodljivosti standarda “4”, do kraja 2022. godine (dogradnja i rekonstrukcija postojeće škole).

  26. Državni pedagoški standard srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja(Narodne novine, broj 63/08 i 90/10) Učenički dom Dom zapošljava stručne suradnike: knjižničara i informatičara. * Koeficijent izvodljivosti standarda “0”, odmah.

  27. Državni pedagoški standard srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja(Narodne novine, broj 63/08 i 90/10) Veličina prostora knjižnice i čitaonice u učeničkom domu ovisi o broju učenika. * Koeficijent izvodljivosti standarda “0”, odmah (novi domovi). * Koeficijent izvodljivosti standarda “4”, do kraja 2022. godine (dogradnja i rekonstrukcija postojećih domova).

  28. Standard za školske knjižnice(Narodne novine, broj 34/00) određuju minimalne uvjete koji se odnose na: • knjižničnu građu, • knjižnično osoblje, • prostor i • opremu za obavljanje djelatnosti školskih knjižnica.

  29. Nastavni plan i program za osnovnu školu(Narodne novine, broj 102/06) Suvremena školska knjižnica informacijsko je, medijsko i komunikacijsko središte škole. • ciljevi odgojno-obrazovne djelatnosti u školskoj knjižnici • realizacija sadržaja programa čitalačke pismenosti i knjižnično-informacijskoga područja školske knjižnice.

  30. Suvremena djelatnost knjižnice usmjerena je na informacijsku pismenost i poticanje čitanja. • U današnjem društvu informacijska pismenost je jedna od važnih sastavnica čovjekove pismenosti uopće. • Školska knjižnica je mjesto gdje se učenik uvodi u svijet knjige i čitanja.

  31. Informacijska pismenost - • uključuje razumijevanje i uporabu informacija, ne samo iz klasičnih izvora znanja, nego i onih posredovanih suvremenom tehnologijom. • Upravo na taj način školska knjižnica dobiva veću ulogu jer poučava učenike samostalnom projektno-istraživačkom radu, potiče ih na stvaralačko i kritičko mišljenje pri pronalaženju, selektiranju, vrjednovanju i primjeni informacija.

  32. Poticanje čitanja • Tehnika čitanja i razumijevanje pročitanog postaju bitan preduvjet uspješnog procesa cjelokupnoga školskog učenja. • Zadaća je knjižničara stvoriti od učenika čitatelja koji će s oduševljenjem i radošću osjetiti književno djelo. • Čitanjem učenik otkriva raznoliki svijet literature.

  33. Provedbeni propisi • Provedbenim propisima pobliže se uređuje ova djelatnost s obzirom na stručnu spremu, normu rada itd., a time se reguliraju prava i obveze, uvjeti i način provedbe te ostalo.

  34. Pravilnik o uvjetima i načinustjecanja stručnih zvanja u knjižničarskoj struci(Narodne novine, broj 28/11) TEMELJNA STRUČNA ZVANJA Čl. 2. Uvjeti i način stjecanja temeljnih stručnih zvanja su: 1. za zvanje pomoćnog knjižničara 2. za zvanje knjižničara 3. za zvanje diplomiranog knjižničara

  35. Pravilnik o uvjetima i načinustjecanja stručnih zvanja u knjižničarskoj struci(Narodne novine, broj 28/11) Za zvanje diplomiranog knjižničara: - završen preddiplomski i diplomski sveučilišni studij ili integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij ili specijalistički diplomski stručni studij iz polja informacijskih i komunikacijskih znanosti s najmanje 60 ECTS bodova iz programa knjižničarskog usmjerenja, odnosno studij knjižničarskog usmjerenja kojim je stečena visoka stručna sprema sukladno propisima koji su bili na snazi prije stupanja na snagu Zakona o znanstvenoj djelatnosti i visokom obrazovanju, ili

  36. Pravilnik o uvjetima i načinustjecanja stručnih zvanja u knjižničarskoj struci(Narodne novine, broj 28/11) - završen drugi preddiplomski i diplomski sveučilišni studij ili integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij ili specijalistički diplomski stručni studij, odnosno studij kojim je stečena visoka stručna sprema sukladno propisima koji su bili na snazi prije stupanja na snagu Zakona o znanstvenoj djelatnosti i visokom obrazovanju, uz obvezu stjecanja 30 ECTS bodova iz programa knjižničarskog usmjerenja u roku od 3 godine od dana zapošljavanja, te - položen stručni ispit za diplomiranoga knjižničara.

  37. Zaključak • U školskim knjižnicama učenici su korisnici koji osim stručne i odgojno-obrazovne djelatnosti koriste i stječu temelje za vrednovanje kvalitete knjižnične usluge. • Školski knjižničar kao nositelj djelatnosti školske knjižnice prati utjecaj knjižničnih usluga i fondova u ishodima učenja, koji se očituju u postizanju konačnoga uspjeha učenika.

  38. Hvala na pozornosti! *

More Related