Cechy Rozwoju Psychicznego

1. Cechy Rozwoju Psychicznego Chorągiew Harcerek w Kanadzie

2. Cechy Rozwoju Psychicznego - Skrzaty 4 latka– “Dlaczego?” • Wesołość, energia, odkrywanie czegoś nowego • Wielka wyobraźnia • brak granic w swoim zachowaniu – sprawdza granice • Wykonuje wszystko szybko, jeden raz i jest gotowy do nowych odkryć • Uwielbia przygody, podróże (w swoim bliskim otoczeniu), wszystko co nowe • Temat zabawy zmienia kilkakrotnie w szybkim tempie • Opowiada wyolbrzymione, bezsensowne ale i śmieszne historie • Przesadny w okazywaniu swoich uczuć – płacze, śmieje się • Szybko zawiera i zmienia przyjaźnie Choragiew Harcerek w Kanadzie

3. Cechy Rozwoju Psychicznego - Skrzaty 5 latek – Prawdziwy Anioł • Chce być dobry, wszystko robić jak najlepiej, zadowolić dorosłych • Pozytywne spojrzenie na wszystko • Bezgranicznie rozkochany w rodzicach • Odczuwa silny związek z rodziną i domem • Uwielbia naśladować dorosłych • Jest bardzo dumny gdy usłyszy pochwałę że wykonał coś “zupełnie jak dorosły” • Bawi się lepiej w grupie – uwielbia zabawy rozwijające intelekt – układanki, klocki, zabawę w dom, zabawy z użyciem wyobraźni i przebieranie się za różne postacie, rysowanie, malowanie, wyklejanie, opowiadanie własnych historii, śpiew, lepienie z plasteliny • Zwykle nie próbuje czegoś nowego, co mogłoby być niewykonalne Choragiew Harcerek w Kanadzie

4. Cechy Rozwoju Psychicznego - Zuchy 6 lat • Łatwo się ekscytuje, oraz często się wygłupia • Uznaje autorytet – każdy dorosły jest wzorem do naślodowania • Jest wytrwałe w czynnościach które lubi i samo wybrało • Chce aby inni się mu podporządkowywali - często się frustruje • Jest zazdrosne, chce zawsze wygrywać • Pochwały są skuteczniejsze od krytyki Choragiew Harcerek w Kanadzie

5. Cechy Rozwoju Psychicznego - Zuchy 7 lat • Uczy się koncentrować nad jedną czynnością • Najlepiej się uczy konkretami – lubi akcję, nie znosi refleksji • Jak jest złe jest ciche i ponure • Ma bardzo wysokie wymagania od siebie i często jest sobą rozczarowane • Bardzo mu zależy na aprobacie innych, jest bardzo wrażliwe na krytykę i pochwały • Posiada mało poczucia humoru – często myśli że inni się z niego wyśmiewają • Jeszcze się nie nauczyło przegrywać – będzie oszukiwało albo raptownie zakończy grę gdy przegrywa • Posiada silne poczucie dobra i zła Choragiew Harcerek w Kanadzie

6. Cechy Rozwoju Psychicznego - Zuchy 8 lat • Potrafi być samolubem, często zwraca na siebie uwagę • Chwali się, wyolbrzymia/przesadza, powtarza prywatne informacje • Bardzo wrażliwe na krytykę, zwłaszcza w obecności innych • Zaczyna wykazywać poczucie humoru – zagadki, żarty Choragiew Harcerek w Kanadzie

7. Cechy Rozwoju Psychicznego - Zuchy 9 lat • Ciężko pracuje i bawi się • Lubi czytać fakty, informacje, biografie, opowieści • Lubi pisać w pamiętniku • Zainteresowanie rzeczami konkretnymi (fakty) • Ogólnie emocjonalnie bardziej stabilne, jednak przeżywa gwałtowne ale krótkotrwałe skoki emocjonalne • Chętne do współpracy/współdziałania, odpowiedzialne, można na nim liczyć • Potrafi skupić uwagę nad jednym tematem/działalnością przez kilka godzin • Wzmożony wpływ rówieśników • Nabywa umiejętność podporządkowania własnego “ja” dla dobra grupy • Chętnie słucha poleceń, lubi się przymilać Choragiew Harcerek w Kanadzie

8. Cechy Rozwoju Psychicznego - Harcerki Wczesna adolescencja – początek 11-13 lat, koniec 13-15 lat • Początek rozwoju ciała, raptowny skok we wzroście wzwyż • Początki zdolności do abstrakcyjnego myślenia • Wzmożone zainteresowanie tezami, wartościami, ale zrozumienie jest ograniczone, a rozumowanie dogmatyczne • Silna potrzeba akceptacji/aprobaty rówieśników • Wzmożone zainteresowanie muzyką, modą, własnym wyglądem • Początki dążenia do wolności i autonomii Choragiew Harcerek w Kanadzie

9. Cechy Rozwoju Psychicznego - Harcerki • Egocentryzm, gwałtowne zmiany uczuciowe • Dominuje przyjaźń z przyjaciółmi tej samej płci ale troska odn. związków z odmienną płcią • Chłopcy i dziewczęta unikają siebie nawzajem, nawet ignorują siebie otwarcie. Jest to szczególnego rodzaju zainteresowanie płcią przeciwną. • Silna potrzeba uznania za osiagnięcia, z jednoczesną postawą obojętności • Stany uczuciowe próbują maskować arogancją Choragiew Harcerek w Kanadzie

10. Cechy Rozwoju Psychicznego - Harcerki Adolescencja – poczatek 13-15 lat, koniec 15-17 lat • Dojrzałosc fizyczna – wzrost się zwalnia • Zdolności abstrakcyjnego myślenia są w pełni rozwinięte (przeważnie w wieku 15 lat) • niepokój, obawa przeszkadzają w abstrakcyjnym myśleniu • Silne zainteresowanie tezami, ideałami, wartościami • Zainteresowanie takimi zagadnieniami jak ojczyzna, sprawiedliwość, dobro, piękno, prawda • Skłonnność do samo wychowania – występuje duże zainteresowanie zagadnieniami kształcenia charakteru • Wzmożona niezależność, autonomia od rodziny, odrzuca autorytety Choragiew Harcerek w Kanadzie

11. Cechy Rozwoju Psychicznego - Harcerki • Rozbudzone życie uczuciowe - łatwo przechodzi od miłości do nienawiści, od uwielbienia do pogardy • Jest nerwowe, pobudliwe • Rozwijają się uczucia etyczne i estetyczne • Budzi się uczucie miłości, do ojczyzny, przyrody, świata zwierzęcego • Wzmożone stosunki z odmienną płcią, ale w dalszym ciągu dominuje przyjaźń z przyjaciółmi tej samej płci. Występuje wzajemne przyciąganie – czas pierwszej miłości – rozwój popędu płciowego • Potrzeba sukcesu, osiągnięć, uznania • Jest bardzo krytyczne wobec otoczenia i istniejącego porządku • Chęć pozmieniania wszystkiego na świecie aby powstał lepszy świat Choragiew Harcerek w Kanadzie

12. Cechy Rozwoju Psychicznego - Wędrowniczki Późna adolescencja – początek 15-16 lat, koniec 17-18 lat • Zastosowanie w pełni rozwiniętego abstrakcyjnego myślenia do obecnych i przyszłych sytuacji i szerszych zagadnień (n.p. społecznych, moralnych, zawodowych) • Obawa przed emancypacją (ukończenie szkoły średniej, wyjazdu z domu na studia) • Wzmożona chęć uzależnienia się, ale jednocześnie brak gotowości emocjonalnej i praktycznej • Potrzeba sukcesu, osiągnięć i uznania Choragiew Harcerek w Kanadzie

13. Cechy Rozwoju Psychicznego - Wędrowniczki Po adolescencji (okres harmonizacji)- początek 17-18 lat,koniec 20-21 • Umiejętność abstrakcyjnego myślenia oraz praktycznego rozwiązywania problemów, jest w pełni zaangażowana w sprostowaniu wymogom emancypacji i wyższego wykształcenia • Życie intektualne – rozsądek i rozum dominuje • Osiągnięcie częściowej lub pełnej emancypacji, ale najczęściej z trudnościami • Ustępują konflikty z rodzicami, pozostałe głównie dotyczą emancypacji • Piękny czas kiedy młody człowiek czuje w sobie fale energii, zapału, entuzjazmu i odwagi • Tendencja do harmonizacji, czyli równowagi Choragiew Harcerek w Kanadzie

14. ROZWÓJ SPOŁECZNY RóżnicePłciowe

15. Różnice Płciowe W 2001r., Światowe Biuro Skautowe (WOSM) zainicjowało projekt badawczy na temat “Płeć i Edukacja w Skautingu”. Skauting w Danii, Rosji, Portugalii i Słwacji brał udział w badaniu. Poniżej są obserwacje badaczy. “One of the boys? Doing gender in Scouting” by Harriet Bjerrum Nielsen http://www.stk.uio.no/til_nedlasting/Gender_complete.pdf Choragiew Harcerek w Kanadzie

16. Różnice Płciowe • Należy pamiętać że dyskusja o wszelkich różnicach płciowych jest uogólnieniem - rodzajem “karykatury” – ponieważ mówimy o całej grupie, wewnątrz której jednostki (ich potrzeby i kompetencje) bardzo się różnią Choragiew Harcerek w Kanadzie

17. Różnice Płciowe • Chłopcy są bardziej ruchliwi i odważni • Dziewczęta często obawiają się fizycznego i agresywnego zachowania chłopców • Dziewczyny wykazały wiele entuzjazmu podczas aktywności fizycznej, ale niechętnie brały udział w grach wymagających walczenia, rywalizacji Choragiew Harcerek w Kanadzie

18. Różnice Płciowe • W obecności dziewczyn nawet zwykle spokojni chłopcy nagle zaczynali grać-walczyć o to, kto jest najlepszy, najszybszy, najsilniejszy • W obecności chłopców, dziewczęta stały się całkowicie pochłnięte tym co inni o nich myślą Choragiew Harcerek w Kanadzie

19. Różnice Płciowe • Dziewczęta są bardziej zorientowane na stosunki społeczne, interpersonalne • Dziewczynki lubią bawić się parami • Zabawa dziewcząt jest bardziej werbalna • Dziewczyny lepiej współpracują, ich konflikty są bardziej pośrednie • Dziewczyny wspónie decydują w co będą się bawiły, czekają na swoją kolejkę, itp. Choragiew Harcerek w Kanadzie

20. Różnice Płciowe • Grupy chłopców są duże i hierarchiczne • Liderem jest chłopiec najbardziej kompetentny (najstarszy, największy, najsilniejszy, itp) • Najczęściej lider sugeruje zabawę (fizyczną, np. sport) a inni albo dołączają, albo nie (nie dyskutują lub negocjują) • Konflikty są bezpośrednie Choragiew Harcerek w Kanadzie

21. Różnice Płciowe • Chlopcy lepiej się bawili jak zostali sami • Dziewczęta stały się bardziej aktywne i cieszyły się bardziej, gdy nie było chłopców • Dziewczęta i chołpcy od 4 do 12 lat mają silne preferencje dla rówieśników z własnej płci Choragiew Harcerek w Kanadzie

22. Różnice Płciowe - Dowództwo • Liderzy zracają większą uwagę na chłopców (poświęają im więcej czasu), uważają chłopców za bardziej interesujących - zwłaszcza liderzy płci męskiej • Chłopcy uważali że dziewczęta obniżają poziom ich zastępu, ponieważ (według nich) są powolne, słabe i wszystkiego się boją Choragiew Harcerek w Kanadzie

23. Różnice Płciowe - Dowodztwo • Ogólnie, chłopcy uważali dziewczyny za zbyt nerwowe i kapryśne aby były dobrymi liderami • Dziewczyny przyznawały, że trudno im było dowodzić niegrzecznymi chłopcami Choragiew Harcerek w Kanadzie

24. Różnice Płciowe - Dowodztwo • Większość chłopców wolało mieć chłopców jako liderów – uważali chłopców za bardziej kompetentnych, miejąych większy autorytet • Chłopcy byli uważani za bardziej kompetentnych tylko ze względu na ich płeć Choragiew Harcerek w Kanadzie

25. Różnice Płciowe – zachowania w grupie Kobiety (Dziewczeta) Mężczyźni (Chłopcy) Grupy są ściśle zhierarchizowane Silnie przestrzega się norm związanych z prawami poszczególnych jej członków Motywacja do współzawodnictwa występuje w grupie niezależnie od płci jej członków Zrodło: “Koedukacja w drużynie” phm. Anna Przybylska HO http://www.gliwice.zhp.pl/files/materialy/Koedukacja_w_dru_ynie.pdf • Grupy oparte na konwencji społecznej- dobór członków grupy opiera się na zasadach koleżenstwa • Reguły rządzące w grupie są o wiele bardziej elastyczne w porównaniu z grupami chłopców Choragiew Harcerek w Kanadzie