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NKUHT IR

NKUHT IR. 2013 圖書資訊館. 何謂 IR ？ 為什麼要有 IR ？ NKUHT IR 的建置與現況 收錄版本與授權 IR 建置所需的協助. 大綱. 何謂 IR ？ (Institutional Repository ，機構典藏 ). 是大學（機構）集中所有學術研究成果的資產管理系統 對內是研究人員的學術交流平台，能夠記錄學校研究的傳承與發展 對外則能幫助學校一體展現研究能量，提高學校學術成果的能見度與影響力。 機構典藏不是取代研究成果發表，而是增加一個研究成果被使用的管道. 為什麼要有 IR ？. 對機構（學校）而言.

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Presentation Transcript

  1. NKUHT IR 2013 圖書資訊館

  2. 何謂IR？ • 為什麼要有IR？ • NKUHT IR 的建置與現況 • 收錄版本與授權 • IR建置所需的協助 大綱

  3. 何謂IR？(Institutional Repository，機構典藏) • 是大學（機構）集中所有學術研究成果的資產管理系統 • 對內是研究人員的學術交流平台，能夠記錄學校研究的傳承與發展 • 對外則能幫助學校一體展現研究能量，提高學校學術成果的能見度與影響力。 • 機構典藏不是取代研究成果發表，而是增加一個研究成果被使用的管道

  4. 為什麼要有IR？

  5. 對機構（學校）而言 • 完整呈現學校整體研究實力與成果，展現學校的學術研究能量，增加學校研究成果的曝光率。 • 學術資源的開放存取，有助於資訊自由化，經由學術研究成果的分享與激盪，增加大學創新研發的成果。 • 可提升學校影響力及聲譽，作為爭取各種經費來源的依據及科大評鑑的指標。 • 提升世界網路大學網路排名

  6. 對研究者（教師）而言 • 增加論文研究成果曝光管道，提高被引用率及知名度，以提升作者學術地位。 (研究成果透過開放取用機制可增加50%-250%被引用機率) • 方便查找與取得各類學術資料。 • 易被檢索，增加作品的影響力：IR系統採OAI檢索互通性國際標準，不僅縮短了出版與呈現到讀者面前之間的時間，研究成果將透過各項符合OAI標準檢索工具大幅提高可見性。 • 提供研究成果永久典藏的地方。

  7. 對院／系所單位而言 • 爭取經費來源之依據：透過IR系統保存學術研究資訊歷程的各種產出，有系統地整理、呈現與宣傳個人及團隊研究成果，掌握投資成果的具體展現。 • 學術評鑑參考：IR數位典藏單位成員的各項努力成果，專書、期刊論文、會議論文、研究報告等，不僅突顯學術品質也可做為學術貢獻評鑑之參考。 • 增強學術領域的影響力：新增網路學術傳播管道，高流通性特色散布研究成果，提升整體的能見度與學術影響力。

  8. 2008 • NKUHT IR 建置時程表 2009.09 委託崑山科大協助建置 2009.11 建置NKUHT IR 架構(RC3.2) 2009 IR30 (3年） 2009 IR30+ 2010 2010.12 完成NKUHT IR 模版建置 升級RC4.0版本 2010.12~2013.3 完成本校IR組織架構 上傳沒有著作權爭議的資料 2013.3~追踪學校出版刊物，逐一考證教師著作書目之正確性 2013.９~各院說明會 鼓勵教師簽署授權 系統升級 2011 2012.07- 結束托管，自建 2012 2013

  9. 目前上傳資料筆數及造訪人次 2013/10/30 2013/12/17

  10. 書目資料主要來源 • 雲科大技專校院填報資料 • 教師承接政府部門計畫案及技術服務資料表 • 教師研討會論文資料表 • 教師期刊論文資料表 • 教師發表專書(含篇章)資料表 • 學生學位論文資料（授權者上傳全文） • 悅閱欲試徴文資料（上傳全文） • 本校出版品 (連結）

  11. IR書目及全文的內容（尚待取得的資源） • 產學及技轉 • 校內活動影音檔 • 學生專題 • 海報資料 • 專利 • 其他　… … • 會議論文 • 研究計畫(含教卓,典範計畫) • 演講資料（校內研討會／校外演講） • 課程教材 • 專書

  12. 全文授權 版本與授權

  13. 著作權授權事項說明－版本 • Pre-print作者版本 • 作者原稿，尚未經過審核的版本。 • Post-print作者版本 • 經過審核與修改之最後版本，但不包含出版社的排版與樣式。 • Post-print出版社版本(Publisher version) • 以出版社的排版與樣式呈現的最後版本。

  14. 著作權授權事項說明－授權 • 專屬授權 /　非專屬授權 • 國外出版社授權政策查詢網址 http://www.sherpa.ac.uk/romeo/ • 除出版社有明確規定僅可提供pre-print版本外 　請提供未經出版社排版之版本供本館典藏

  15. 全文授權 需要老師及各單位協助

  16. 需要老師及各單位協助 • 人人有IR意識—提供圖資館IR可典藏書目及全文的內容。 • 人人有取得授權的意識—辦理各類活動及各研究產出成果，皆要取得授權與相關典藏資源的電子檔案。 • 協助圖資館掌握院系所及教師研究成果。 • 提供Pre-print的全文。 • 簽署全文授權。 • 全文才更能發揮IR知識傳播的價值。

  17. 教師（研究者）提供授權，圖資館協助資料上傳教師（研究者）提供授權，圖資館協助資料上傳

  18. Thanks!

  19. 圖書館資源探索系統 學會研習班 By柯皓仁(台師大圖資所)  on Aug 09, 2013

  20. A&I databases Article repositories E-print archives Web pages Publisher sites Other libraries 機構典藏 IR E-books collections 自動化系統 SPYDUS .. 電子期刊 外部學術電子資源 遠端資源 Metasearching: Just-in-time processing Metalib(分散式查詢) 呈現前端 高餐資源探索服務系統 Harvesting: Just-in-case processing Primo Central (集中文獻查詢) Primo 搜尋引擎 Index 管理後台 圖書館或機構擁有的各類資料

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