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O JOVEM NA CULTURA DA INTERNET. O que é internet?. Internet e o mundo do jovem. Internet é:. Uma rede de pessoas interconectadas com profundo desejo de comunicação que querem trocar informações dipostas a ofertar algo. Como se organiza?. Ausência de poder central ou hierarquizado
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O que é internet? • Internet e o mundo do jovem
Internet é: • Uma rede de pessoas interconectadas • com profundo desejo de comunicação • que querem trocar informações • dipostas a ofertar algo
Como se organiza? Ausência de poder central ou hierarquizado Cada participante dá sua contribuição particular para o esenvolvimento da rede
É uma janela que se abre para o mundo • Não existe mais limites, • Não existem barreiras, • Não existem fronteiras.
Ao lado de uma motivação basicamente lúdica, de brincar, o jovem tem na Internet um meio através do qual pode "ensaiar" aspectos importantíssimos do seu desenvolvimento rumo a idade adulta.
Por ela ser um meio de comunicação "aberto" • ( "sem limites") o internauta entra em contato com muitas pessoas, de todas as partes do mundo, com formas de pensar e agir bem diferentes das suas, decorrentes de um contexto cultural distinto do seu.
A troca de informações • Nessa etapa, rapazes e moças trocam informações e é muito importante a comparação entre os valores existentes entre os seus pares. Salas de bate-papo. • Certamente essa comparação pode trazer alguns conflitos, dependendo da história de vida do jovem, já que algumas idéias vindas dos seus pares ( via Internet, ou não) podem ganhar força e se tornarem maiores do que as que ele mesmo traz consigo, herança que ele recebe de sua família e do contexto social onde ele cresceu. • Diários virtuais
Adolescência e Juventude • Surge nesta fase uma significativa necessidade de afirmação social, ou seja, de se sentir participante de um grupo. Ele - o adolescente - fará tudo para conseguir isso. • Mas , nem sempre esse jovem - por características pessoais como, por exemplo, timidez, consegue ter acesso a um grupo "real".
A possibilidade dele entrar em contato com pessoas de sua idade, que vivem as mesmas angústias e dúvidas que ele experimenta, muitas vezes acontece na Internet.
Adolescência e Juventude • Nesse "encontro" ele, finalmente, se sente participante de um grupo, mesmo que esse grupo seja "virtual". • Há os que questionam se isso poderia levar esse jovem tímido a se fechar mais ainda, optando por uma forma de viver distante da realidade. • Pesquisa afirma que um grande número de jovens tímidos passou a apresentar menos esta característica depois que puderam experimentar relacionamentos virtuais.
Virtualidade e Realidade • O mundo que conhecíamos antes da Internet poderia ser chamado de Mundo Real e , o que chegou com ela, de Mundo Virtual. • Nesse Mundo Virtual, onde as pessoas não possuem nomes nem corpos de carne e osso, onde as identidades podem ser fictícias e as idéias apenas sonhos não realizáveis, as neuroses, os desesperos, os desajustes , a fealdade, a saúde, o equilíbrio, a beleza...,do mesmo modo que no chamado Mundo Real, existem.
É interessante perceber que muitas pessoas olham com mais estranheza a composição desse mundo que foi criado através da Internet (o virtual ) e não percebem que ele não é diferente do mundo que consideramos "real".
Virtualidade e Realidade • No mundo "real" há o marginal, o poeta, o santo, a pessoa violenta, a pessoa amiga, há aqueles que odeiam o semelhante e que vêm o mundo como um inimigo a ser destruído, aniquilado. Há "gangues", há ladrões... e , na Rede, não é diferente. • A guerra química, as armas de última geração, as redes de espionagens, não são tão diferentes das guerras que vivemos a cada dia contra aqueles que querem infestar os computadores de pessoas pacatas, que não fazem mal a ninguém, com os seus terríveis vírus. • Eles agem como verdadeiros assaltantes, ladrões, espiões, interferindo na realidade "real" de cada cidadão deste planeta.
A Rede – Espaço para a totalidade - • Um outro aspecto interessante a se questionar é que a Rede proporciona uma condição especial - e favorável- para que as pessoas possam se mostrar na sua totalidade. • Não há nela o freio imposto pelos valores sociais que praticamente "obrigam" as pessoas a serem somente aquilo que a sociedade considera aceitável. • A imagem de si, seu "self" - que é construído ao longo da vida de uma pessoa através de duas fontes: os conceitos que a pessoa faz de si e os conceitos que os outros têm dela - é uma força muito poderosa na determinação do comportamento, ora estimulando o aparecimento de certas ações, ora inibindo outras.
A Rede – Espaço para a totalidade - • Na verdade, nós conseguimos mostrar para os outros somente parte do que somos, de preferência a parte que nós e eles aceitamos. • Na Rede , o "self" de uma pessoa • pode se mostrar mais plenamente já que o "outro" , o que me avalia e do qual quero aceitação, compreensão...., deixa de ser real e assim não preciso mais temer tanto seu julgamento.
A Rede se expande cada vez mais. • Certamente haverá uma mudança significativa na construção de novos padrões de valores de uma parcela de nossas sociedades. • Essa parcela ainda é pequena, pois atinge uma camada restrita da população, aquela que pode estar "conectada". • Cada vez mais jovens estão conectados e, para eles, poder falar, sentir, ser sem medo da desaprovação do outro, sem dúvida, provoca uma ampliação na percepção de si e - provavelmente - na aceitação de si mesmo.
A Rede se expande cada vez mais. • Provoca também uma tomada de consciência de inúmeras "partes de si mesmo" que não podiam ser percebidas antes. • Kurt Lewin - em sua teoria do campo imaginário - há muitos anos atrás- já nos mostrava que esse campo ( campo imaginário, paralelo ao campo real ) • era o lugar onde as realizações • "impossíveis" se tornavam "possíveis". • Através da criação de um campo imaginário a pessoa construía possibilidades para encontrar alternativas para soluções de situações complexas. A Rede é um lugar onde isso tem chance de ocorrer.
Superação das dúvidas 1. Profissão, vocação, estudos... • Dúvidas relativas à profissão, mercado de trabalho, informações sobre ocupações, Faculdades, etc., que são temas que trazem ansiedade para os rapazes e moças que estão cursando o ensino médio, podem ser minimizadas, através do recurso da Internet. • Na Rede o estudante dispõe de informações detalhadas sobre esses temas . • Pesquisa de temas escolares.
2. Mudanças corporais rápidas • que trazem muitas questões e sensações que precisam ser compartilhadas com alguém. • O jovem nem sempre consegue • "dividir" essas suas angústias • com as pessoas que o cercam. • No ambiente virtual isso se torna • muito mais fácil pois os sentimentos decorrentes daí, entre as quais aqueles que se referem aos padrões estéticos e padrões físicos, tão importantes para os jovens, podem ser trazidos para discussão e muitas vezes revistos.
3. Sexualidade • As questões da sexualidade, talvez mais do que outras, ocupam um lugar de destaque nos temas das discussões. Esses temas surgem de várias formas e se pode perceber uma faixa que vai desde à pornografia, bem "primitiva"( pornô por pornô, que quer chocar...) até os papos que envolvem a relação afetiva e sexual de muitos rapazes e moças.
Os namoros, os dramas que eles vivem nessas relações, a primeira transa, as fantasias sobre as futuras transas, as inseguranças e desinformações sobre temas ligados à sexualidade... • Curiosidades dos adolescentes e jovens
4. Família • As dificuldades de relacionamento com os pais, com os irmãos, os problemas entre os pais... sempre parecem ser temas bastante complexos pois, se por um lado o jovem precisa questionar os valores trazidos pelos pais, por outro , ainda não adquiriram outros tão fortes que substituam os primeiros.
A necessidade de independência da família se choca com a real dependência que muitos deles experimentam até idades bem avançadas. • Verificar que em outras famílias ocorrem situações semelhantes às que vivencia na sua, etc., traz um certo "alívio" e uma aceitação maior dessa dependência que muitas vezes é inevitável e ( lá no fundo ) muito desejada também pelo jovem - ainda que isso seja difícil para ele admitir.
5. Necessidades • Consumo: modas , produtos, carros, bebida, roupa... • Lazer, jogos, música... • Falar por falar – salas de bate-papo • Desabafar: ser ouvido
Questionamento: • Esse contato poderá ser , ou não, perigoso para a formação dos valores, crenças, hábitos... dos jovens. • Existem grupos de jovens que utilizam a Internet com o propósito de competir e agredir outros jovens que não pertencem ao seu "grupo". • Ameaças que chegam a sair do virtualismo e passam para a vida real, têm acontecido. Apesar de tudo, as vantagens superam as desvantagens deste meio de comunicação para a vida dos jovens.
Para onde aponta o futuro da Internet? Fernando – Universitário
A Igreja na Internet: desafios • Dominar a linguagem. Garantir presença “profissional” na rede (incorporando suas particularidades), sem legitimar valores contrários à evangelização. • A Igreja e os educadores devem estar cada vez mais presentes na Rede Mundial de Computadores • Democratizar o acesso • à Internet (meios, recursos, linguagem) • Conviver com a diversidade
Algumas sugestões: • Fazer da rede reflexo de comunicação dialógica para a prática da justiça, da solidariedade e da paz. • Nova alfabetização – cultura digital para os agentes eclesiais • Orientação on line • Espaços de partilha • Transmissão de valores • Educação para uma visão crítica
“Internet: Um NOVO FORO para a proclamação do evangelho” (J.Paulo II) • §1. A Igreja, no poder do Espírito Santo, dá continuidade à obra que teve início no dia de Pentecostes:
A história da evangelização não é apenas questão de expansão geográfica. Houve momentos de vanguarda, com novas formas de evangelização: a época das grandes descobertas, a Renascença e a invenção da imprensa. HOJE: estamos diante de outra porta de entrada com a REVOLUÇÃO DAS COMUNICAÇÕES E DA INFORMÁTICA.
Bibliografia Sugerida: • CASTELL, Manuel - A Sociedade em Rede- Editora Paz e Terra S.A.-S.Paulo-1999 LEWIN, Kurt -Teoria de Campo em Ciência Social - Livraria Pioneira Editora - SP- 1965. BELAS, José Luiz - O Atendimento Psicológico Via Internet 1999http://www.jlbelas.psc.br/texto17-htmBELAS, José Luiz - Psicoterapia, Ajuda Psicológica e Internet (1999) http://www.jlbelas.psc.