d r. Molnár László – MDSZ/HSFF szakmai igazgató/ professional director

1. NövekedésésegészségfejlesztésEurópában 2020-ig, ésaztkövetően/Growth and health-enhancingin Europe until 2020 and beyond dr. Molnár László – MDSZ/HSFF szakmai igazgató/professionaldirector

2. Öregedő Európa/Aging Europe A megfelelő, biztonságos és fenntartható európai nyugdíjak menetrendje (az Európai Bizottság fehér könyve, 2012) / Agenda for Adequate, Safe and Sustainable Pensions(White Paperof EC, 2012) Távlat/ Perspective: 2060 Megállapítások/Observations: • A születéskor várható élettartam a férfiak esetében 2060-ra további 7,9 évvel, a nők esetében pedig 6,5 évvel növekedhet 2010-hez képest. / By 2060, the life expectancy at birth for males is projected to increase by 7.9 years and by 6.5 years for females, when compared to 2010. • A 60 éven felüliek száma minden évben kb. 2 millióval növekszik, ami csaknem kétszer több, mint a 90-es évek végén, és a 2000-es évek elején. Ezzel szemben az aktív munkaképes korúak (20–59 éves) száma az elkövetkező évtizedekben minden évben csökkenni fog. / This is reflected in an annualincrease of around two million people aged 60+, almost twice as high as in the late 1990s and early 2000s. By contrast, the number of people of prime working age (20-59) will fallevery year over the coming decades. • Mindez csökkenti a gazdasági növekedés lehetőségét, és nyomást gyakorol az államháztartásokra. A nyugdíjak az állami kiadások egyre nagyobb részét, jelenleg átlagosan a GDP több mint 10 %-át teszik ki, amely 2060-ban az EU egész területén 12,5 %-ra emelkedhet- / It is reduces the economic growth potential and exercises pressure on public finances. Pensions represent a very large and rising share of public expenditure: more than 10% of GDP on average today, possibly rising to 12,5 % in 2060in the EU as a whole. • A nyugdíjkorhatár emelése segít fenntartani, sőt akár növelni a bérpótlási arányok (a korábbi keresethez viszonyított nyugdíj) későbbi szintjét. / Working to a higher age may help maintain or even increase the future level of replacement rates.

3. Öregedő Európa/Aging Europe Eszközök/Tools: • a nyugdíjkorhatár összekötése a várható élettartam növekedésével/link theretirementagewithincreasesin life expectancy; • a korkedvezményes nyugdíjrendszerekhez való hozzáférés és a munkaerő-piacról való más korai kilépési lehetőségek korlátozása / restrictaccesstoearlyretirementschemes and otherearlyexitpathways • a munkában eltöltött idő meghosszabbítása az egész életen át tartó tanuláshoz való könnyebb hozzáférés révén / supportlongerworkinglivesbyprovidingbetteraccesstolife-longlearning • az idősebb munkavállalók számára foglalkoztatási lehetőségek biztosítása az aktív és egészséges öregkor támogatása révén / developingemploymentopportunitiesforolderworkersbysupportingactive and healthyageing • a nők és férfiak nyugdíjkorhatárának egyenlővé tétele / equalisethepensionableagebetweenmen and women.

4. Öregedő Európa/Aging Europe Milyen munkaerőre van/lesz szükség az EU-ban?/Whatkind of labourforceneededinthe EU? Az Európai Unió 1. válasza/The answer no. 1 of the European Union: Az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciákeurópai referenciakerete/Key competencesforlifelonglearning – European Reference Framework (2006) • az anyanyelven folytatott kommunikáció/communictioninthemothertongue • idegen nyelveken folytatott kommunikáció/communicationinforeignlanguages • matematikai kompetenciák és alapvető kompetenciák a természet- és műszaki tudományok terén/Mathematical competence and basic competences in science and technology • digitális kompetencia/digitalcompetence • a tanulás elsajátítása/learningtolearn • szociális és állampolgári kompetencia/social and civiccomeptences • a kezdeményezőkészség és a vállalkozói kompetencia/senseof initiative and entrepreneurship • a kulturális tudatosság és kifejezőkészség/Culturalawareness and expression

5. Hol van az egészség?/Where is health? A szociális kompetencia része: „A szociális kompetencia kapcsolódik az egyéni és társadalmi jól-léthez, és megköveteli annak megértését, ahogyan az egyén saját ideális fizikai és mentális egészségét biztosítani tudja, ideértve ennek a maga és családja, illetve közvetlen társadalmi környezete számára szolgáló forrásként való felismerését, valamint annak ismeretét, ahogyan az egészséges életvitel mindehhez hozzá tud járulni.” It is the part of thefieldofsocialcompetence: ‚Social competence is linked to personal and social well-being which requires an understanding of how individuals can ensure optimum physical and mental health, including as a resource for oneself and one’s family and one’s immediate social environment, and knowledgeof how a healthy lifestyle can contribute to this.’

6. Öregedő Európa/Aging Europe Milyen munkaerőre van/lesz szükség az EU-ban?/Whatkind of labourforceneededinthe EU? Az Európai Unió 2. válasza/The answer no. 2 of the European Union: Az egész életen át tartó tanulás Európai Képesítési Keretrendszere (EKKR)/Europeanqualifications framework for lifelong learning (EQF) – 2008 Középpontban a tanulási kimenetek/learningoutcomesinthefocus: • a tudás/knowledge (elméleti és/vagy tárgyi(faktuális) szempontból írja le/described as theoretical and/or factual. • a készségek/skills(kognitív - logikai, intuitív és kreatív gondolkodás használata - és gyakorlati - kézügyesség valamint módszerek, anyagok, eszközök és műszerek használata - szempontból írja le/described ascognitive - involving the use of logical, intuitive and creative thinking -, andpractical - involving manual dexterity and the use of methods, materials, tools and instruments) • a kompetencia/competences(a felelősség és az autonómia szempontjából írja le/described in terms of responsibility and autonomy.) Az EKKR 8 egységes európai referenciaszintet határoz meg, és ún. szintleírásokat alkalmaz/EQF setseight common European reference levels, and use - socalled – descriptors.

7. Az EU2020 stratégia/EU 2020 strategy Az Európa 2020 a következő évtizedre szóló európai uniós növekedési stratégia / Europe 2020 is the EU's growth strategy for the coming decade. Célja, hogy változó világunkban az EU gazdasága intelligens, fenntartható és inkluzív legyen (prioritások). / In a changing world, it wantsthe EU to become a smart, sustainable and inclusiveeconomy (priorities). E három, egymást kölcsönösen erősítő prioritás azt hivatott elősegíteni, hogy az Unióban és a tagállamokban magas legyen a foglalkoztatottság és a termelékenység, és erősödjön a társadalmi kohézió. / These three mutually reinforcing priorities should help the EU and the Member States deliver high levels of employment, productivity and social cohesion. Az EU öt nagyszabású célt tűzött ki maga elé a foglalkoztatás, az innováció, az oktatás, a társadalmi befogadás és az éghajlat- és energiapolitika területén, melyeket 2020-ig kíván megvalósítani. / Concretely, the Union has set five ambitious objectives - on employment, innovation, education, social inclusion and climate/energy - to be reached by 2020.

8. Az EU2020 stratégia/EU 2020 strategy A stratégia 5 kiemelt célja: • Foglalkoztatás/Employment • Biztosítani kell, hogy a 20–64 évesek körében a foglalkoztatottság aránya elérje a 75%-ot/75% of the 20-64 year-olds to be employed • K+F/R&D • Az Európai Unió GDP-jének 3%-át a kutatásba és a fejlesztésbe kell fektetni./3% of the EU's GDP to be invested in R&D • Éghajlatvédelem és fenntartható energiagazdálkodás/Climate change and energy sustainability • Oktatás/Education • A korai iskolaelhagyók arányát 10% alá kell csökkenteni. El kell érni, hogy a 30 és 34 év közötti uniós lakosok legalább 40%-a felsőfokú végzettséggel rendelkezzen./Reducing the rates of early school leaving below 10%. At least 40% of 30-34–year-olds completing third level education. • Küzdelem a szegénység és a társadalmi kirekesztés ellen • Legalább 20 millióval csökkenjen azok száma, akik nyomorban és társadalmi kirekesztettségben élnek, illetve akik esetében a szegénység és a kirekesztődés reális veszélyt jelent./At least 20 million fewer people in or at risk of poverty and social exclusion

9. Hol van az egészség?/Where is health? Az egészségtudatos életvezetés ma még marginális kérdés az EU-ban, de hamarosan az egyik legfontosabb tényező lesz. / Healthylifestylenowadays is a marginalissueinthe EU, butprobablywill be on of the most importantfactorssoon. Az egészségtudatos életvezetés kérdését az EU-ban a gazdaság oldaláról kell megközelíteni, a növekedés és a foglalkoztatás eszközeként kell rá tekinteni. / The issuesrelatedtohealthylifestyle has to be approachedas an economicalquestioninthe EU, as a tool of growth and employment. Az egészségtudatos életvezetésre ösztönzés egyik legkézenfekvőbb formája az egészségfejlesztő testmozgás (HEPA). / Oneof the most evidentformtomotivatecitizenstohealthylifestyle is health-enhancingphysicalactivity (HEPA).

10. HEPA A HEPA ágazatközi kérdés az EU-ban/HEPA is a cross-sectoralissueinthe EU. Az érintett ágazatok/sectorsconcerned: • egészségügy/health, • sport/sports, • köznevelés/publiceducation, • felsőoktatás/highereducation, • turizmus/tourism, • várostervezés/urbanplanning, • (tömeg)közlekedés/ (public) transport, • társadalmi befogadás/socialinclusion Az EU-ban a HEPA a sport 2007-es uniós hatáskörré válásával vált meghatározó feladattá/HEPAbecame a dominanttaskinthe EU aftersportsbecame a newcompetence of the EU in 2007.

11. A sport útja az EU-ban/The path of sportsinthe EU • (2006– az Európai Parlament és a Tanács ajánlása az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciákról / Recommendationof the European Parliament and of theCouncilonkeycompetencesforlifelonglearning) • 2007 – Lisszaboni szerződés (hatályba lépés: 2009 december)/ LisboaTreaty (entered intoforcein December 2009) • 2007 – Az Európai Bizottság fehér könyve a sportról/European commission’sWhite Paperonsports • (2008 –Az Európai Parlament és a Tanács ajánlása az egész életen át tartó tanulás Európai Képesítési Keretrendszerének létrehozásáról/Recommendationof the European Parliament and of theCouncilonthe establishment of the European Qualifications Framework forlifelonglearning) • 2008 – Az EU testmozgásra vonatkozó iránymutatásai - Ajánlások az egészségjavító testmozgás támogatására irányuló politikai intézkedésekre / EU PhysicalActivityGuidelines-Recommended Policy ActionsinSupport of Health-EnhancingPhysicalActivity • 2011 – A Tanács állásfoglalása a sportra vonatkozó uniós munkatervről (2011-2014) / Resolutionof theCouncilonthe European Union WorkPlanfor Sport (2011-2014) • 2011 Az Európai Bizottság közleménye a sport európai dimenziójának fejlesztéséről / Communicationof EC onDevelopingthe European Dimensionin Sport • 2012 – A Tanács következtetései az egészségfejlesztő testmozgás népszerűsítéséről / Conclusionsof theCouncilonpromotinghealth-enhancingphysicalactivity (HEPA) • 2013 – – A Tanács ajánlása az egészségvédő testmozgás ágazatközi előmozdításáról / Recommendationof theCouncilonpromotinghealth-enhancingphysicalactivityacrosssectors • 2014 –– A Tanács állásfoglalása a sportra vonatkozó uniós munkatervről (2014-2017) / Resolutionof theCouncilonthe European Union WorkPlanfor Sport (2014-2017)

12. Aktualitások napjainkban/Nowadaysissues 2014 júliusáig minden uniós tagállamnak ki kellett jelölnie a HEPA nemzeti kapcsolattartó pontját. / Allthememberstates had tonominate a nationalfocalpointfor HEPA untilJuly 2014. Magyarországon az EMMI és az MDSZ képviselője a nemzeti kapcsolattartó pont. / In Hungary therepresentative of theMinistryof Human Resources and HSSF is theregisterednationalfocalpoint. 2014 májusában a tagállamokban lezajlottak Európai Parlamenti választások, és most alakul újjá az Európai Bizottság is. / European Parliamentelectionswereheldinmemberstatesin May thisyear, European Commission is underrenewaljustnow. 2014 július óta Olaszország tölti be az EUTanácsának elnöki pocízióját 6 hónapig, utána Lettország, Luxemburg, Hollandia és Szlovákia következik/ SinceJuly 2014 Italyis thepresident of theCouncilofthe European Union for 6 months, thenextmemberstatesintherank: Latvia, Luxembourg, theNetherlands, Slovakia. Miért olyan fontosak ezek a fejlemények?/Whythesecircumstancesaresoimportant? Azért, mert a tagállamok kijelölt képviselői, és az EU intézményei fogják megvalósítani a 2014-2017-es uniós sport munkatervet. / Becausethememberstatesrepresentatives, and the EU institutionswillimplementtheWorkPlanfor Sport 2014-2017.

13. Az uniós sport munkaterv/The WorkPlanfor Sport Legalább két izgalmas pontja van a minőségi testnevelés szempontjából/It has atleasttwoexcitingpointinthepoint of wiewofquality PE. 1. Feladat/Task no.1.: Szakértői csoporti ajánlások kidolgozása az iskolai testnevelés – ideértve a koragyermekkori motoros készségeket is – előmozdítása céljából, és hogy értékes interakciókra kerüljön sor a sportágazattal, a helyi hatóságokkal és a magánszektorral. / Preparationof Expert Group recommendationstoencouragephysicaleducationinschools, including motor skillsinearlychildhood, and tocreatevaluableinteractionswiththe sport sector, local authorities and theprivatesector. Meddig? /Till when?2015 első fele/ 1st half of 2015 (!!!) Hol?/Where? Az Európai Bizottság HEPA szakértői munkacsoportjában /intheExpert Group onHEPA of EC Kik a szakértői munkacsoport tagjai?/Whoarethemembers of thisExpertGroup? Többnyire a tagállamok sportért/oktatásért felelős minisztériumai által delegált képviselők. (Tudják, hogy az Önök országaiban kik ők?) / Representativesnominatedmostlybytheministriesresponsiblefor sport/educationof thememberstates (Doyouknowwhotheyareinyourcountries?)

14. Az uniós sport munkaterv/The WorkPlanfor Sport Legalább két izgalmas pontja van a minőségi testnevelés szempontjából/It has atleasttwoexcitingpointinthepoint of wiewofquality PE. 2. Feladat/Task no.2.: A sportképesítések nemzeti képesítési keretrendszerekbe való – és az európai képesítési keretrendszert hivatkozási alapul vevő – beépítésével kapcsolatos bevált gyakorlatok cseréje és jelentés a jelenlegi helyzetről. / Exchange of bestpractices and reportonthestate of play concerningtheinclusion of sport qualificationsinNQFs (nationalqualificationframworks) with a referenceto EQF (European Qualification Framework) Meddig ?/Till when?2016 második fele/2nd half of 2016 Hol?/Where?Az Európai Bizottság emberi erőforrás menedzsment szakértői munkacsoportjában /intheExpert Group on Human Resource Management inSport of EC Kik a szakértői munkacsoport tagjai?/Whoarethemembers of thisExpertGroup? Többnyire a tagállamok sportért/oktatásért felelős minisztériumai által delegált képviselők. (Tudják, hogy az Önök országaiban kik ők?) / Representativesnominatedmostlybytheministriesresponsiblefor sport/education of thememberstates (Doyouknowwhotheyareinyourcountries?)

15. A közeljövő feladataia minőségi testnevelés kapcsán/The tasksof thenearfuturerelatedtoquality PE • Az uniós sport munkatervből eredő feladatok. / IssuesderivedfromtheWorkPlanfor Sport • A sport uniós hatáskörré válásából fakadó, az oktatást érintő feladatok. / Issuesderivedfromtheexistence of sportsas a competence of EU. Feladatok az EU szintjén/ Taskson EU level: • Olyan HEPA szakértői munkacsoporti ajánlások elfogadása a testnevelés területén, amelyek figyelembe veszik a tagállamok közös érdekeit és eltérő hagyományait, és alkalmasak a minőségi testnevelési (ideértve a fizikai fittség mérési) rendszerek megvalósítására tagállami szinten./ Toaccept HEPA Expert Group recommendationstogether, consideringeachotherinterests and differenttraditionsinorderto be ableto start implementation of quality PE (includingphysicalfitnessassessment) systemsinmemberstates • Vita kezdeményezése az Európai Unió Tanácsában, az Európai Bizottságban és az Európai Parlamentben az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciákról szóló ajánlás felülvizsgálatáról azért,hogy létrejöhessen egy új kulcskompetencia-terület, amit egészséges életvezetésnek nevezünk. / InitiatedebateintheCouncil of the EU, the European Commission and European Parliamentonsupervisingtherecommendationonkeycompetencesforlifelonglearninginordertocreate a newfield of keycompetence, called : healthy, orhealth-consciouslifestyle.

16. Miért lehet szükség egy új kulcskompetenciára/Whydoweneed a newfield of keycompetence? Azért, mert bár a jelenlegi ajánlás 8 kulcskompetencia-területet tartalmaz, gyakorlatilag csak egy mondatot találunk benne az egészséges életvezetésről, a szociális kompetencia részeként. Ha • erős többséget akarunk összehozni a politikában a minőségi testnevelés mögött • párhuzamos és összehasonlítható fizikai fittség-mérési és fizikai aktivitás nyomon követési rendszereket szeretnék a tagállamokban meg kell mutatnunk a politikai döntéshozóknak hogy mit és miért szeretnénk fejleszteni, és hogy akarjuk a hatásokat mérni, hasonlóan más kompetenciaterületekhez. Becausealtoughthecurrentrecommendationcontains 8 field of keycompetencies, inthedocumentthere is onlyonsentenceabouthealthylifestyle, as a (marginal) part of socialcompetences. If • wewanttocreate a strongmajoritybehindquality PE inpolitics, • wewantestablishparrallel PE and comparableassessmentand monitoring systemsinphysicalfitness and physicalactivityinthe EU memberstates we must show policy makerswhat and whywewanttodevelop, andhowwewanttoassesstheeffects, similartootherfields a competence.

17. Miért lehet szükség egy új kulcskompetenciára?/Whydoweneed a newfield of keycompetence? Álláspontunk szerint amit ki kell találnunk ehhez, az nem más mint az állampolgárok tudásának, készségeinek, attitűdjének rendszere a fizikai aktivitáshoz kapcsolódóan, • az egész életen át tartó tanulás részeként, és • az EU 2020 stratégia oktatási prioritásához kapcsolódóan. And – inouropinion - whatwewanttofigure out, is nothingelse, butthesystem of knowledge, skills and attitudes of citizensrelatedtophysicalactivity • asa part of lifelonglearning, and • asa part of educationpriorityof EU 2020 strategy. Ne felejtsük el: az EU 2020 stratégia és az egész életen át tartó tanulás alapvetően a gazdasági növekedési célokat és a foglalkoztatást szolgálja. Egyszerűen az a feladatunk, hogy a politikai döntéshozóknak megmutassuk a közvetlen kapcsolatot a fizikai aktivitás (közte a testnevelés) és a növekedés között. Don’tforget: EU2020 strategy and the EU system of lifelonglearning is basicallyforeconomicalgrowth and employment. We must only show policy makersthedirectrelationshipbetweenphysicalacticity (including PE) and economicalgrowth. .

18. Mire van szükség tagállami szinten?/Whatdoweneedatmemberstateslevel? Az EU 2020 stratégiához illeszkedő tagállami stratégiák elfogadására és megvalósítására az egészségfejlesztő testmozgás (közte a testnevelés) területein, mely a közös európai uniós fellepés sikeréhez is hozzájárulhat Acceptand implementstrategiesinthefield of health-enhancingphyiscalactivity (including: physicaleducation), thattakeintoconsiderationthe EU 2020 strategy, and whichshouldcontributetothesucceson EU level MIÉRTMOST VAN SZÜKSÉG STRATÉGIÁKRA? WHY DO WE NEED STRATEGIES NOW?

19. A pénz miatt/Because of money Az EU 7 éves időszakban tervezi meg a költségvetését. / EU alwaysapplies a 7 yearsperiodinbudgetplanning. A hétéves időszak alkalmazandó mind a központi uniós programokban, mind az EU kohéziós politikájában, amely a strukturális alapokon keresztül valósít meg fejlesztéseket. / 7 yearsperiodappliedincentral EU programmes, and alsointhecohesion policy of the EU, whichimplementthedevelopmentsthroughstructuralfunds. Jelenleg a következő hétéves időszak elején tartunk. / Nowwe’reatthebeginning of theupcoming 7 yearsperiod(2014-2020) A 2014-2020 között elérhető forrásokat az EU2020 stratégia célkitűzései szerint szabad felhasználni. / Resourcesavailablebetween 2014-2020 allowedtouseonlyforthetargets of EU 2020 strategy.

20. A források tervezése az EU kohéziós politikájában/Planning of resourcesinthecohesion policy of EU Minden tagállam aláírta, vagy hamarosan alá fogja írni a partnerségi megállapodást az Európai Bizottsággal a következő hét évre. / Allthememberstates has signed, orwillsignsoonthepartnershipagreementwiththe EC forthenext 7 years. A következő lépés a tagállami operatív programok elfogadása az Európai Bizottság által. /The nextstep is theacceptance of theoperativeprogramsofallthememberstatesbythe EC. Az elfogadást követően a tagállamok az elfogadott operatív programok tartalmának megfelelő pályázatokat hirdetnek meg a potenciális kedvezményezettek számára. / Aftertheacceptance of theOP’s, memberstatessubmitcallforproposalsforthepotentialbeneficiaries. Például: Magyarország múlt héten összesen 21,9 milliárd euró fejlesztési célú felhasználására kötött partnerségi megállapodást E.g.: Hungary has signeditspartnershipagreementlastweektospend 21,9 billion EUR fordevelopments.

21. Az EU központi programjai/The centralprogrammes of the EU ERASMUS + A hétéves futamidejű program 14,7 milliárd eurós költségvetésből gazdálkodhat, ami 40%-os emelkedést jelent a jelenleg rendelkezésre álló kerethez képest. / The seven year programme will have a budget of €14.7 billion; a 40% increase compared to current spending levels, reflecting the EU's commitment to investing in these areas. Az Erasmus+ hét, az oktatás, a képzés és az ifjúságpolitika terén korábban indított és jelenleg is működő uniós programot fog majd össze, és új elemként a sportotis beemeli a támogatott területek közé. / Erasmus+ brings together seven existing EU programmes in the fields of Education, Training, and Youth; it will for the first time provide support for Sport. Integrált programról lévén szó, az Erasmus+ a korábbinál több lehetőséget teremt az oktatási, képzési, ifjúságpolitikai és sportágazat közötti együttműködésre. /Asan integratedprogramme, Erasmus+ offers more opportunitiesforcooperationacrossthe Education, Training, Youth, and Sport  sectors and is easiertoaccessthanitspredecessors, withsimplifiedfundingrules.

22. www.diaksport.eu molnar.laszlo@mdsz.hu Köszönöm a figyelmüket!/Thankyouforyourattention!