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Ideología del Proyecto de Centro 2009 Liceo Nº 7 - SALTO

Ideología del Proyecto de Centro 2009 Liceo Nº 7 - SALTO. Reformulación 2006 Nos presenta un nuevo Modelo de Gestión en Coordinación. PEC Proyecto Educativo Centro. ¿Qué es el PEC ?.

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Ideología del Proyecto de Centro 2009 Liceo Nº 7 - SALTO

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Presentation Transcript

  1. Ideología del Proyecto de Centro 2009 Liceo Nº 7 - SALTO Reformulación 2006 Nos presenta un nuevo Modelode Gestión en Coordinación. PEC Proyecto Educativo Centro

  2. ¿Qué es el PEC ? -Es una herramienta que permite la participación de todos los actores , con el objetivo de mejorar la acción educativa -Es la CAUSA COMUN de todos los actores HERRAMIENTAS: Acción Evaluación Acción

  3. Beneficios de trabajar con el PEC • 1- Da unidad a las actividades del centro • 2- Racionaliza el uso del tiempo • 4- Reúne a todos los actores educativos

  4. ¿Quieres participan en el PEC y en su elaboraciòn ? • Todos los actores educativos aportando ideas , conocimientos , habilidades y estrategias • Docentes • Adscriptos • Personal Adm. • Personal de servicio • Alumnos • Padres • Comisiones de Apoyo , Apall , etc

  5. PEC • Liceo Real-¿Como estamos hoy ? Alumnos promovidos por nivel Repetidores por nivel Desertores por nivel Primer año – Cantidad de promovidos - Cantidad de Repetidores - Cantidad de Desertores Debilidades: ¿Cómo revertirlas un 30% por ejemplo ? Fortalezas : ¿Cómo aprovecharlas para bajar las debilidades

  6. Liceo ideal ¿ Cómo queremos estar a Febrero 2010 ? Planificación estratégica : PEC ¿Qué debemos hacer para lograrlo? EL LUGAR donde se produce el HECHO EDUCATIVO es el AULA y la figura esencial el Docente PROYECTO AÛLICO : Conocido : Colegas Alumnos Padres Comunidad

  7. ¿Qué es lo esencial en el hecho educativo? • -Alumno : Derechos Deberes Profesores: el alumno es nuestro origen laboral; el destinatario de nuestra labor.

  8. Coordinación – es la Red de la comunicación oficial • NO es una Monarquía • NO es un acuerdo absoluto • NO es la homogenización de sus integrantes- • Si es un lugar con marco normativos-

  9. Marco Normativo • - DOCENTES • ALUMNOS • COORDINACION • TODO ACTO SOCIAL TIENE UN MARCO NORMATIVO

  10. Marco Normativo • Ref. 2006 • APLICACIÓN DEL MARCO A: • Perfil alumnos ingresado (Real)_ a Liceo 7 • Perfil alumno egresado (Ideal) _ 1reo 2do 3ero

  11. Este Liceo es uno Comunitario • Trabajar en redes con todos los actores que inciden en nuestros alumnos • Lo hacemos con la presentación de proyectos áulicos , institucionales, y para la comunidad.-

  12. ESENCIAL • -Sacar el liceo a la comunidad • Al Barrio – Artigas , Uruguay, etc. • A los medios de comunicación • Al escenario nacional • Al escenario internacional

  13. ¿POR QUÊ? • Porque solo se aprende • Haciendo • Viendo • Tocando • Oliendo

  14. Cada uno de nosotros debemos repensar • ¿ qué conocimientos le serian necesarios, útiles , aplicables , viables a mis alumnos ? en mi asignatura. • Donde los van aplicar , en su contexto • Donde y como los van a aplicar conmigo, o sea con cada docente.

  15. El conocimiento debe ser accesible y sencillo Herramientas : Técnicas de estudio de cada asignatura -Cómo sacar apuntes -Cómo estudiar con gusto -Cómo estudiar haciendo Jerarquización de conocimientos No omisión de conocimientos

  16. COMISIONES • 1. Comisión de la Cultura Institución – • Perfil de ingreso • Perfil de egreso • Ref 2006 • 2. Comisión de seguimiento institucional .Fiscal • 3. Comisión de Coordinación • Proyecto del contenido de coordinación • Su almacenamiento • Su evaluación • Propuestas de mejoras

  17. Debilidades de Secundaria • Ausentismo Docente • Nivel de Deserción • Nivel de Repetición • Nos FORTALECEREMOS • No FALTANDO (en lo posible) • Avisando con anticipación las inasistencias • Dejar Trabajos para horas libres (YA)

  18. FORTALEZAS • BUENA VENTILACION E ILUMINACION DE LOS SALONES.- • EDIFICIO NUEVO. FACIL DE MANTENER CUIDÀNDOLO. • CLIMA DE TRABAJO FAVORABLE PARA EL APRENDIZAJE. • EL COMPROMISO DEL GRUPO DE DOCENCIA DIRECTA E INDIRECTA A SUS RESPECTIVAS RESPONSABILIDADES • VÌNCULO AFECTIVO ENTRE ALUMNOS Y EQUIPOS DE FUNCIONARIOS DEL CENTRO.- • FÀCIL ACCESO AL CENTRO EDUCATIVO A TRAVES DEL TRANSPORTE URBANO Y BUENOS CAMINOS.- • GRAN COLABORACION DE TODA LA COMUNIDAD, DE LA APAL Y DE LA COMISIÒN DE APOYO.-

  19. OPORTUNIDADES • QUE EL CENTRO EDUCATIVO SEA EL REFERENTE DE LOS DIVERSOS BARRIOS.- • LA REALIZACIÒN DE DIVERSAD ACTIVIDADES CON EL FIN DE INTEGRAR A LOS VECINOS Y PADRES AL CENTRO EDUCATIVO.- • PONER EN MARCHA EL COMEDOR EN LAS INSTALACIONES DEL CENTRO., PARA AQUELLOS ALUMNOS DE BAJOS INGRESOS.- • CREAR UN TURNO NOCTURNO .-

  20. HORAS LIBRES • ALUMNOS PIERDEN HÁBITOS • Recibo propuestas para esta situación y cronograma de acción , evaluación y acción

  21. A TRABAJAR,Y PONER EN PRACTICA LO COORDINADO Profesora Susana Barla Ojeda Directora del Liceo Nº 7 Salto, Uruguay. Inspectora Rosario Antón

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