1 / 16

Логико-структурный подход в управлении проектной деятельностью LFA (Logical Framework Approach)

Логико-структурный подход в управлении проектной деятельностью LFA (Logical Framework Approach). Радевич Елена Владимировна, методист высшей категории ГУО «Академия последипломного образования».

kylan-chan
Download Presentation

Логико-структурный подход в управлении проектной деятельностью LFA (Logical Framework Approach)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Логико-структурный подход в управлении проектной деятельностьюLFA (Logical Framework Approach) Радевич Елена Владимировна, методист высшей категории ГУО «Академия последипломного образования»

  2. Аббревиатура ЛСП расшифровывается как «логико-структурный подход» (аналог в английском языке: LFA – Logical Framework Approach). • ЛСП был разработан в конце 60-х годов XX века Агентством международного развития США (USAID) для планирования, управления и оценки деятельности в области международного развития. • Это универсальный подход для планирования любой проектной деятельности, направленный на решение стоящей перед вами проблемы, а также управление и контроль над этой деятельностью. В процессе работы вы получаете логико-структурную схему – предварительный план работы над решением проблемы (достижением цели). • Наличие логико-структурной схемы (ЛСС) является стандартом при оформлении заявок на финансирование различного рода проектов в Европе и США, странах СНГ. Что такое ЛСП?

  3. Впервые слово «проект» употребляется в XV веке. Оно происходит от латинского projicere(бросать по направлению вперёд). Изначальный смысл, обозначающий движение, траекторию, непосредственно связан с категориями времени и пространства. Подразумеваемый первоначальным значением слова процесс проектирования состоит из: • точки отсчёта , • отталкиваясь от которой, • можно двигаться вперёд • к определённой цели. Исторически слово и понятие впервые было употреблено архитекторами. Филиппе Брунеллешипри строительстве флорентийского собора, прежде чем приступить к строительству создал progetto – план собора, в котором приводились различные варианты геометрии будущего здания, он рационализировал архитектуру и разделил тем самым планирование и строительство, т.е. проект и его реализацию.) Пример Брунеллеши говорит в пользу переосмысления термина «проект» и понимания его как концепции, которая служит для организации деятельности. Проектная деятельность. История.

  4. разработка нового продукта или услуги; осуществление изменений в структуре, кадрах и стиле работы организации / учреждения; разработка или приобретение новой или усовершенствованной информационной системы; проведение научного исследования; строительство здания или сооружения; внедрение новой процедуры или нового процесса на предприятии / в организации / учреждении; проведение инновационного культурного или образовательного мероприятия… Примерами проектов могут служить…

  5. Проект всегда имеет цель: чётко определённые цели являются залогом чётко определённых результатов. Основной целью проектов является разрешение какой-либо «проблемы», что предполагает тщательный предварительный анализ. Предлагая одно или несколько решений, проект всегда нацелен на прочные изменения социальной сферы. Проекты реалистичны: их цели должны быть достижимы, что подразумевает сопоставление условий реализации проектов с необходимыми финансовыми и человеческими ресурсами. Проекты всегда ограничены во времени и пространстве: у них всегда есть начало и конец. Проект всегда реализуется в определённом месте и определённом контексте. Проекты – сложные явления: необходим целый набор специфических навыков для планирования и реализации проекта, что требует привлечение многих участников и партнёров. Проекты реализуются в коллективе: любой проект результат коллективных усилий. Реализацией занимается целая команда с привлечением партнёров, с целью решения проблем других групп. Проекты уникальны, так как возникают из новых идей. Они предлагают специфическое решение проблем в специфическом контексте, и поэтому всегда инновационны. Характерные черты проекта

  6. Стадии проектирования Стадии проектирования

  7. Жизненный цикл проекта

  8. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ФАЗА И ФАЗА ПЛАНИРОВАНИЯ

  9. Цель — определение и расстановка приоритетов для всех многочисленных участников, которые возникают и (или) могут быть затронуты в связи с проектом. • ЧТО ТАКОЕ «ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ»? • Представители целевой группы; • потенциальные партнеры (с чьей помощью может осуществляться проект); • оппоненты (сторона, заинтересованная в том, чтобы проект не осуществился); • наблюдатели, вышестоящие организации и инстанции (если они есть); • потенциальные доноры, исполнители проекта… ЭТАП 1: АНАЛИЗ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ СТОРОН(STAKEHOLDERS ANALYSIS)

  10. Данный этап хорошо согласуется с первым принципом менеджмента качества «Ориентация на потребителя» КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА?

  11. КАК ПРАВИЛЬНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ? Основная цель анализа проблем — сведение выявленных или предполагаемых проблем в иерархию причин и следствий для дальнейшей разработки проекта. ЭТАП 2: АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ (PROBLEMS ANALYSIS)

  12. Строим дерево проблем

  13. Трансформируем проблемы в цели Цель проблема Высокое кол-во пропусков уроков учащимися без уважительной причины Снижение количества пропусков уроков без уважительной причины ЭТАП 3: АНАЛИЗ ЦЕЛЕЙ (OBJECTIVES ANALYSIS)

  14. Требования к постановке и формулировке целей: 1. Цель должна быть реальной (мы не сможем поставить своей целью «обеспечение ясной или дождливой погоды»). 2. Цель должна быть достижимой. Невозможно реализовать мечту героя одного из известных литературных произведений: «Счастья для всех, даром и пусть никто не уйдет обиженным» 3.Цель должна быть конкретной: следует избегать общих слов, из формулировки цели должны быть ясны показатели ее достижения. ЭТАП 3: АНАЛИЗ ЦЕЛЕЙ (OBJECTIVES ANALYSIS)

  15. Примерная структура «дерева целей»

More Related