1 / 27

Die vorwissenschaftliche Arbeit

Die vorwissenschaftliche Arbeit. Die erste Säule der neuen kompetenzorientierten Reifeprüfung. Stand 15. April 2013. Inhalt der Präsentation. Zum Lehrpersonal Ablauf und Termine Inhalte und Umfang Rechte/Pflichten der SchülerInnen Rechte/Pflichten der LehrerInnen Beurteilung

neve-finley
Download Presentation

Die vorwissenschaftliche Arbeit

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Die vorwissenschaftliche Arbeit Die erste Säule der neuen kompetenzorientierten Reifeprüfung Stand 15. April 2013

  2. Inhalt der Präsentation • Zum Lehrpersonal • Ablauf und Termine • Inhalte und Umfang • Rechte/Pflichten der SchülerInnen • Rechte/Pflichten der LehrerInnen • Beurteilung • Website www.ahs-vwa.at : Materialien, Support

  3. Zum Lehrpersonal • Eine Lehrperson kann grundsätzlich drei, max. fünf Schüler/innenbetreuen • Die Lehrperson muss den/die Schüler/in nicht unterrichten • Eine Lehrperson kann ein Thema, aber keine/n Schüler/inablehnen • Die Lehrperson ist Fachlehrer/in oder spezifischqualifiziert

  4. Zeitlicher Ablauf: 7. Klasse

  5. Zeitlicher Ablauf: 8. Klasse

  6. Bestandteile der VwA • Titelblatt • Abstract in englischer oder deutscher Sprache: Thema, Fragestellung, Problemformulierung, wesentliche Ergebnisse • Vorwort(nicht verpflichtend): persönlicher Zugang • Inhaltsverzeichnis • EinleitungAbgrenzung und Eingrenzung, Forschungsfrage, Ziel der Arbeit, Forschungsstand, Vorgehensweise, angewandte Methoden • HauptteilBehandlung des Kernthemas in sachlicher Form • Schluss (Fazit) Zusammenfassung, Resultate der Arbeit • Literaturverzeichnis Abbildungsverzeichnis, Anhang, Glossar (nicht verpflichtend) • Selbständigkeitserklärung • beizulegen:Begleitprotokoll des Schülers/der Schülerin

  7. Inhalte • themen-, nicht (unbedingt) fachorientiert: Zuordnung zu einem Unterrichtsfach nicht erforderlich • klar eingegrenzte Themenstellung • genaue Fragestellung(„Forschungsfrage“) als Leitlinie

  8. genaue Fragestellung („Forschungsfrage“) • verdeutlicht, welcher Teilaspekt des Themas bearbeitet werden soll • hilft, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren • dient als roter Faden durch die Arbeit

  9. Arten der Arbeit Literaturarbeit Bearbeitung der Forschungsfrage mit Hilfe der Fachliteratur oder empirische Arbeit • Bearbeitung der Forschungsfrage auf der Basis von Fachliteratur mit Hilfe erhobener Daten bzw. eigener praktischer Arbeiten, deren Analyse und Interpretation

  10. Umfang • Korridor von ca. 40.000 - 60.000 Zeichen • inkl. Leerzeichen und Abstract (1.000 bis 1.500 Zeichen) • exkl. Vorwort, Inhalts-, Literatur- , Abkürzungs- und Bilderverzeichnis. • In einem geringen Ausmaß kann eine Über- bzw. Unterschreitung akzeptiert werden, wenn Themenstellung und Forschungsfrage vollständig, dem Inhalt und den Methoden angemessen und in ihrer Argumentation schlüssig behandelt wurden. • Nicht-lineare Texte (z.B.: Grafiken, Statistiken,...) sind entsprechend zu berücksichtigen.

  11. Sprache Die VwAkannim Einvernehmenmit dem/der Betreuer/in in einer besuchten lebenden Fremdsprache abgefasst werden. Wurde die VwA in einer lebenden Fremdsprache verfasst, können Präsentation und Diskussion auf Wunsch des Kandidaten/der Kandidatin und mit Zustimmung aller Mitglieder der Kommission in dieser Fremdsprache abgehalten werden.

  12. Rechte/Pflichten der KandidatInnen • freie Wahl des Betreuers/der Betreuerin die Betreuungsperson muss den Schüler/die Schülerin nicht unterrichten • Recht auf Betreuung eine Lehrperson kann ein Thema, aber keinen Schüler/keine Schülerin ablehnen • Selbstständiges Verfassen der Arbeit außerhalb der Unterrichtszeit • Verfassen eines begleitenden Protokolls • Abgabe von 2 Exemplaren - gedruckt und Digitalversion • Recht auf vollständige Absolvierung der Prüfung inklusive Präsentation und Diskussion

  13. Rechte/Pflichten der LehrerInnen • grundsätzlich 3, max. 5 KandidatInnen • (Fach- und) Sachkompetenz Betreuung: • verpflichtendes Betreuungsgesprächim Rahmen der • Themenfindung und der Festlegung des Erwartungshorizonts • kontinuierliche Betreuung in der letzten Schulstufe • („unter Beobachtung des Arbeitsfortschrittes“, vgl. § 9 Abs. 1 RPVO) • verpflichtendes Betreuungsgesprächin Hinblick auf Präsentation bzw. Diskussion • „Beschreibungder Arbeit“ Verfassung eines begleitenden Protokolls

  14. Beurteilung • Schriftliche Arbeit, Präsentation und Diskussion sind ein • Ganzes • Die Lehrkraft verfasst eine „Beschreibung der Arbeit“, • ohne diese zu benoten. • Die Beurteilung erfolgt nach der Präsentation und • Diskussion (ca. 15 Min.) durch die Kommission: • Vorsitzende/r (ohne Stimmrecht) • Schulleitung • Klassenvorstand • PrüferIn

  15. Beurteilung für die Beurteilung relevante Kompetenzbereiche (§ 8 Abs. 1 RPVO):

  16. Beurteilung • Die acht Kompetenzbereiche werden durch „Deskriptoren“ näher beschrieben: • transparente, vergleichbare Kriterien • unterstützen die Lehrpersonen bei der „Beschreibung der Arbeit“ und bei der Bewertung der Präsentation und Diskussion • zeigen den KandidatInnen, auf welche Aspekte bei der Erstellung der Arbeit besonders zu achten ist und nach welchen Kriterien die Beurteilung erfolgen wird • helfen der Kommission beim Finden der Beurteilung

  17. Beurteilung (vgl.: Beurteilungskriterien) Kompetenzbereich Deskriptoren Kalkül in 2 Graden

  18. Beurteilung • Grundlage: Leistungsbeurteilungsverordnung (14 Abs. 2 bis 6) • Für eine insgesamt positive Beurteilung müssen • alle Kompetenzen(= „die wesentlichen Bereiche“) zumindest „überwiegend erfüllt“ sein. • Das Prüfungsgebiet „Vorwissenschaftliche Arbeit“ ist • mit „Nicht genügend“ zu beurteilen, wenn auch nur eine der angeführten Kompetenzen nicht „überwiegend“ erfülltist. • neue Themenstellung nach negativer Note • positive Gesamtbeurteilung bleibt bei negativen • Beurteilungen in den beiden anderen Säulen der • Reifeprüfung erhalten

  19. Informationsplattform http://www.vwa.at/w www.ahs-vwa.at

  20. Eckdaten Checklisten Materialien Kontakt Newsletter http://www.vwa.at/w

  21. Bibliothekslandkarte Bibliotheks-landkarte

  22. Landkarte wissenschaftliche Bibliotheken

  23. E-Books E-Books

  24. Digitales Literaturangebot zur vorwissenschaftlichen Arbeit z.B.: AK Bibliothek digital

  25. E-Mail Support

  26. Quellen Informationsplattform http://www.ahs-vwa.at/ Gesetzestext http://www.bmukk.gv.at/medienpool/19465/schug_nov_2010.pdf Verordnungsentwurf http://www.bmukk.gv.at/schulen/recht/erk/vo_rp_ahs.xml Verordnungsentwurf – Erläuterungen http://www.bmukk.gv.at/medienpool/21912/vo_rp_mat.pdf Handreichung http://www.bmukk.gv.at/medienpool/22700/reifepruefung_ahs_lfvwa.pdf

  27. Danke für Ihre Aufmerksamkeit!

More Related