1 / 26

Linguagem da Experiência Religiosa

Linguagem da Experiência Religiosa. Professora Me. Joana Darc de Souza. RELIGIÃO: OBJETO DE CULTURA. Como um fenômeno humano, a religião é estudada pela Teologia, pela Filosofia, pela História, pela Psicologia, Sociologia.

nunezc
Download Presentation

Linguagem da Experiência Religiosa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Linguagem da Experiência Religiosa Professora Me. Joana Darcde Souza

  2. RELIGIÃO: OBJETO DE CULTURA Como um fenômeno humano, a religião é estudada pela Teologia, pela Filosofia, pela História, pela Psicologia, Sociologia ...

  3. Não se sabe com exatidão quando o pensamento religioso surgiu na espécie humana. • “Funerais em que os mortos eram sepultados com flores ou amuletos são indícios claros de manifestações religiosas, talvez as mais antigas na história da humanidade”, diz o historiador Walter Burkert, da Universidade de Zurique (Suíça), autor do livro “A criação do sagrado” .

  4. Riscos de toda experiência religiosa • Fundamentalismo – a leitura literal do livro sagrado, intolerância, ódio aos infiéis e “inimigos” • Ignorância – o desconhecimento do “diferente”, a falta da reflexão e do estudo, a fé sem inteligência • Ritualismo– a repetição vazia, os ritos sem alma • Alienação – religião como curtição, ensimesmada; alheia ao sofrimento dos seres humanos; falta de responsabilidade c/ questões sociais e políticas • Conluio com o poder– a perda da memória e das origens, a deturpação através do dinheiro e do poder

  5. Definições de religião Há várias etimologias (origem): Vem de RE-LEGERE RE- (RE-LER): considerar o que pertence ao culto divino, ler de novo, ou então reunir; Ou ainda, RE-LIGARE (re-ligar): ligar o homem de novo a Deus. O homem vai a Deus e Deus vai ao homem; Agostinho fala em REE-LIGERE .(re-eleger): tornar a escolher Deus, perdido pelo pecado. .

  6. Rubem Alves afirma: • “A linguagem científica pretende descrever o mundo e a linguagem religiosa exprime como a pessoa vive, em relação ao mundo... A religião não é uma hipótese acerca da questão filosófica da existência dos deuses... • Separemos, portanto, de uma vez por todas, a questão da existência de Deus – que é uma questão filosófica –da experiência religiosa. • A primeira é uma hipótese acerca do objeto. A outra é uma paixão subjetiva”

  7. DOUTRINA (crença, dogma): toda religião tem sua doutrina, que fala sobre a origem de tudo: sentido da vida, da dor, da matéria, do além. MITOS E RITOS(cerimônias): o homem não vive sem símbolos, sem mitos e ritos, sem estruturas visíveis. Os ritos unem os homens de uma determinada comunidade religiosa. Elementos constitutivos da linguagem da experiência religiosa:

  8. ÉTICA - (leis): cada religião traz consigo as consequências de sua doutrina, ensinando o que é certo e o que é errado, dentro de sua cosmovisão. Os preceitos mais importantes são: lei da natureza, lei do amor e lei do bom senso.

  9. TIPOS DE RELIGIÕES PRIMITIVAS: Animismo, Politeísmo, Xamanismo, Totemismo SAPIENCIAIS: Hinduísmo, Budismo... PROFÉTICAS: Judaísmo, Cristianismo, Islamismo ESPIRITUALISTAS: Espiritismo, Cultos Afro Brasileiros e Umbanda

  10. As linguagens mais específicas da experiência religiosa. • Doutrinas • Mitos e ritos • Ética

  11. SÍMBOLOS • Do grego symballo“trazer para junto de”, “unir/juntar”  união de duas coisas separadas que se complementam; a ‘coisa' remete a um segundo sentido  ‘transsignificação’ • linguagem primária da experiência religiosa, que “dá em transparência”(= com outras lentes) a possibilidade de ver o que normalmente não se vê • complexo e polissêmico • Alguns exemplos:

  12. ... a serpente na sua complexidade e polissemia Adão, Eva e a Serpente Ísis divindade Asclépio  cura Medicina antiga Medicina Farmácia Odontologia ...

  13. variedade/sagrado Mão Hemasch Menorah Âncora Mandala

  14. MITOS • Do grego mythos “lembrança”, “pensamento”  comunicar verdade; • Senso comum  fantasia, mentira, ilusão, coisa primitiva; • Linguagem religiosa  tem lógica própria de ‘dizer o mundo’; expressa como o ser humano se compreende no mundo; • É relato, narrativa sobre as origens de algo; expressa a cosmovisão de determinado grupo.

  15. Com Mircea Eliade... • “O mito é uma realidade cultural extremamente complexa [...] Ele relata um acontecimento ocorrido no tempo primordial, o tempo fabuloso do ‘princípio’ [...] É sempre, portanto, a narrativa de uma ‘criação’: ele relata de que modo algo foi produzido e começou a ser [...] Os personagens dos mitos são entes sobrenaturais [...] É essa irrupção do sagrado que realmente fundamenta o mundo e o converte no que é hoje.” (ELIADE, 2000, p. 11-12).

  16. ... e com Severino Croatto • “mito é um relato de um acontecimento originário, no qual os Deuses agem e cuja finalidade é dar sentido a uma realidade significativa” (CROATTO, 2001, p. 209). • (Re)contando os mitos, a pessoa sente-se integrada na sua dinâmica, atualizando o acontecimento sagrado original: ela ‘vive’ o mito.

  17. Funções do mito • explicar o mundo, a pessoa e seu ambiente; • vencer o medo e dar segurança frente a situações assustadoras, porque “Deus tudo criou”; • contribuir na construção de valores (bom / mau; certo / errado).

  18. Tipos de mitos • mitos de vida (criação do mundo, origem do ser humano, fundação de cultos e instituições); • mitos de morte (sobre a vida pós-morte, fim do mundo).  presentes em todas as religiões que, por meio de ritualizações, buscam re- atualizar o mito.

  19. RITOS  linguagem ‘gestual’ da experiência religiosa.  mito é palavra; rito é gesto e visualiza a experiência sagrada;  reafirma o mito, imitando uma ação divina;  atualiza o mito, buscando contato com o Sagrado.  Desta forma, “consegue essa participação com o transcendente imitando simbolicamente um gesto primordial” (CROATTO, 2001, p. 331).

  20. Resumo sobre Rito • Rito é a práxis do mito; reafirma o mito; • Quem pratica e participa do rito incorpora-se ao mito e pode beneficiar-se das forças e energias que jorraram nas origens.

  21. Tipos de Ritos (função) • Ritos de passagem (nascimento, batismo, crisma, casamento, morte)  levam a pessoa a participar da vida sagrada; • Ritos de participação (oração, sacrifício, consagração)  permitem que a pessoa se comunique com as potências divinas e participem de sua vida; • Ritos de propiciação (purificação de águas, incenso, ervas...)  Servem para afastar males e atrair a misericórdia e benevolência divinas.

  22. AS DOUTRINAS • Sistematização do crer e viver num ‘corpo doutrinário’  objetivo: zelar pela tradição (ensino). Trata de: • formação de um corpo escriturístico, vivenciado e entendido como ‘revelação’  personagens: revelação divina e seu registro por escrito: na Bíblia, a Lei foi revelada a Moisés; a vontade de Deus foi revelada por Jesus a discípulos(as); o núcleo sagrado do Alcorão foi recebido e elaborado por Maomé; Buda expõe sua doutrina no Tipitaka.  Textos sagrados das religiões: registro das fundamentais narrativas que servem de orientação para a vida e a prática da fé de pessoas e comunidades dentro das respectivas expressões religiosas.

  23. Resumindo DOUTRINA • Doutrina é um conjunto de ensinamento que tem origem em textos sagrados de determinada religião. • Ela pode expressar-se por meio de credos (elementos centrais para a fé) ou de dogmas (sistematização consistente de conteúdos de fé).

  24. LINK DA ÁGUIA E A GALINHA • https://www.youtube.com/watch?v=EqfaXw2wRzE • Questões: • 1-    Porque algumas pessoas renunciam a ser águias e preferem continuar pensando e agindo como galinhas? • 3-    O que significa ser capaz de transcender? • 4-    Conte ou mencione situações que você conhece ou pelas quais já passou, que tem alguma semelhança com a estória da águia e com  a reflexão sobre o transcendente.

More Related