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PEDAGOGIE MF1

PEDAGOGIE MF1. Réflexion Comment enseigner un cours ? Un même contenu peut être présenté sous diverses présentations de cours. Exemple:les dangers du milieu niveau 2. L’objectif de cette séance est de vous montrer qu’il ne faut pas rester dans un stéréotype de cours.

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Presentation Transcript

  1. PEDAGOGIE MF1 Réflexion Comment enseigner un cours ? Un même contenu peut être présenté sous diverses présentations de cours. Exemple:les dangers du milieu niveau 2

  2. L’objectif de cette séance est de vous montrer qu’il ne faut pas rester dans un stéréotype de cours. Il existe des présentations plus ludiques et plus interactives, qui sont tout aussi complètes au niveau du contenu !

  3. 1er exemple: Le cours standard que tout le monde connaît , se présente souvent sous la forme d’un cours magistral qui ne favorise pas ou peu l’interactivité !

  4. I/ Les dangers liés aux éléments naturels: 1) la houle 2) le courant 3) le soleil 4) le froid 5) la visibilité II/ Les dangers liés à la faune et la flore: 1) les morsures: a) murène b) congre 2) les brûlures: - les méduses 3) Les piqûres: a) vive b) poisson pierre c) rascasse 4) les décharges électriques: a) torpille b) raie Exemple N°1 :

  5. III/ Les dangers liés à l’homme: 1) le matériel -combinaison -cagoule 2) les mines 3) les épaves 4) les filets 5) les embarcations (voiliers, planches) 6) les bouteilles de plongée IV/ Les dangers liés à la physiologie: 1) les barotraumatismes 2)La Surpression pulmonaire 3)La noyade 4)Le froid en immersion 5)Le stress (narcose) 6) Les accidents de décompression Exemple N°1 :

  6. 2éme exemple: Utilisation d’un tableau, favorise l’interactivité. A vous d’animer le cours et orienter vos élèves vers des réponses pertinentes, afin de remplir le tableau. Cet exercice de présentation se prête bien à une synthèse de fin de formation !

  7. A partir de ce tableau, animez, et remplissez au fur et à mesure vos colonnes jusqu’à obtenir l’ensemble des réponses ! Attention l’interactivité de ne doit pas tourner à la cacophonie ! Exemple N°2 :

  8. Vous remarquerez que les titres des colonnes correspondent aux titres des paragraphes du cours magistral, et que leur contenu est identique dans le tableau ! Exemple N°2 :

  9. 3éme exemple: Utilisation d’un schéma: (déterminez un code couleur). C’est toujours un travail en interactivité mais là, vous utiliserez le déroulement d’une plongée comme fil conducteur. Cet exercice se prête bien à une synthèse de fin de formation ! Démonstration !

  10. Combi/cagoule Blocs Houle Courant Visibilité Exemple N°3 : Filets A la Remontée Barotraumatisme Froid Noyade Stress SP ADD Stress A la descente Barotraumatisme Froid Noyade Stress Epave Grotte mines Dangers liés aux éléments naturels Dangers liés à l’homme Dangers physiologiques Dangers Faune et flore

  11. FIN Maintenant que vous avez tout compris il ne reste plus qu’à le mettre en application Avec le cours: Organisation de plongée

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