Narada dla dyrektorów - sierpień 2012 roku

1. Wspomaganie szkół i placówek oświatowych Narada dla dyrektorów- sierpień 2012 roku Teresa Kmiecik – Zastępca Dyrektora Wydziału Nadzoru Pedagogicznego Zespół ds. Wspomagania

2. Zadania zespołu do spraw wspomagania • Problematyka podejmowanych zadań w zakresie wspomagania wynikała z: • Podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2011/2012 („Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego” oraz „Monitorowanie realizacji zajęć wychowania fizycznego wformach proponowanych do wyboruprzez uczniów”). • Planu nadzoru pedagogicznego Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty. • Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. (Dz.U. z 2009 nr 168 poz. 1324). • Wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru w roku ubiegłym. • Zgłaszanych bieżących problemów.

3. Formy wspomagania • Organizacja konferencji i narad • Upowszechnianie dobrych praktyk • Inne inicjatywy

4. Organizowanie i współorganizowanie konferencji i narad dla dyrektorów szkół i placówek Zgodnie z § 17ust. 4 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. (Dz.U. z 2009 nr 168 poz. 1324)

5. Kuratorium Oświaty w roku 2011/2012 zorganizowało • 6 konferencji • 6 narad • 4 wydarzenia oświatowe (m.in. Zakończenie Roku 0dkrywania Talentów, Inauguracja Roku Szkoły z Pasją) współorganizowało • 4konferencje • 2 szkolenia • 3 inne inicjatywy

6. Obszary objęte wspomaganiem w formie konferencji, narad i projektów

7. Wdrażanie zmian w szkolnictwie zawodowym • Konferencja „Nowa podstawa programowa w szkołach ponadgimnazjalnych, modernizacja szkolnictwa zawodowego”. • Narada dla dyrektorów gimnazjów pt. „Przedstawienie oferty edukacyjnej dla absolwentów gimnazjów wynikającej z reformy szkolnictwa ponadgimnazjalnego”. • Cykl narad szkoleniowych dla dyrektorów szkół zawodowych. • Konferencja naukowa „Szkoła-Zawód-Praca – znaczenie poradnictwa w planowaniu kariery zawodowej”. • Cykl szkoleń warsztatowych dla dyrektorów szkół/placówek ponadgimnazjalnych „Zmiany w szkolnictwie zawodowym” organizowanych w ramach projektu MEN „Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru”. • Konferencje powiatowe pt. „System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających modułowe programy kształcenia zawodowego”. • Konferencja pt. „Stan i perspektywy rozwoju szkolnictwa zawodowego w województwie świętokrzyskim”. • Szkolenie pt. „Możliwości zdobywania i podnoszenia kwalifikacji zawodowych”.

8. Promowanie obniżania wieku obowiązku szkolnego • Gala podsumowująca wojewódzki etap konkursu MEN „Mam 6 lat”. • Konferencja „Sześcioletnie dziecko w szkole”. • Inne działania: • Konkurs dla Rad Rodziców „Mam 6 lat”, • Konkurs plastyczny dla dzieci pięcio- i sześcioletnich na projekt okładki książki.

9. Poszerzanie oferty edukacyjnej i wychowawczej szkół i placówek • Gala podsumowująca Rok Odkrywania Talentów, • Konferencja Inaugurująca Roku Szkoły z Pasją, • II Świętokrzyska Gala Talentów, • Ogólnopolska konferencja inaugurująca w województwie świętokrzyskim obchody Roku Janusza Korczaka „Świat wartości, na których wspiera się kultura. Pedagogika Janusza Korczaka jako wyzwanie i inspiracja dla współczesnego nauczyciela”, • Spotkania dyrektorów Salonu Kreatywnych Szkół i Placówek.

10. Upowszechnianie przykładów dobrych praktyk Zgodnie z § 17.ust. 2 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. (Dz.U. z 2009 nr 168 poz. 1324)

11. Utworzenie na stronie internetowej działów: • Świętokrzyska Szkoła z Pasją • publikowanie w zakładce Mapa Inicjatyw przykładów współpracy szkół/placówek z organizacjami pozarządowymi, prezentacji pokonferencyjnych, komunikatów o konkursach i konferencjach. • Rok 2012 rokiem Janusza Korczaka • upowszechnienie kampanii oraz dobrych praktyk – Rok Korczaka, organizacja konferencji, konkursówi warsztatów. • Salon Kreatywnych Szkół i Placówek • wymiana doświadczeń szkół sukcesu ze szkołami, którym przyznano niski poziom spełnienia wymagań – organizacja konferencji, warsztatów, prelekcji oraz publikowanie sprawozdań, komunikatów i przykładów dobrych praktyk lekcji i dni otwartych. • Edukacja prawna • przeprowadzenie wśród młodzieży ponadgimnazjalnej programu edukacji prawnej pn. „Świadomy swoich praw obywatel”, powołanie Świętokrzyskiej Akademii Rodziców, organizacja konferencji.

12. Świętokrzyska Szkoła z Pasją • Organizacja konferencji szkoleniowej dla dyrektorów i nauczycieli Inaugurującej Rok Szkoły z Pasją w województwie świętokrzyskim . • Podpisanie z 14. organizacjami pozarządowymi Porozumienia o współpracy na rzecz wspierania wszechstronnego rozwoju uczniów w województwie świętokrzyskim. • Utworzenie na stronie internetowej zakładki „Świętokrzyska Mapa Inicjatyw” . Opublikowanie 27 inicjowanych i realizowanych przez szkoły/placówki we współpracy z organizacjami pozarządowymi działań z pasją.

13. Rok 2012 rokiem Janusza Korczaka • Powołanie Świętokrzyskiego Honorowego Komitetu Obchodów Roku Janusza Korczaka. • Organizacja konferencji: • w ramach Targów Edukacyjnych „Świat wartości na których wspiera się kultura. Pedagogika Janusza Korczaka jako wyzwanie i inspiracja dla współczesnego nauczyciela”, • „O prawie dziecka do wypoczynku” – konferencja regionalna zorganizowana we współpracy z Rzecznikiem Praw Dziecka. • Współorganizacja z Polsko-Niemieckim Stowarzyszeniem ds. Integracji, Kultury i Nauki – Polonica T.Z. Festiwalu Korczaka w Berlinie .

14. Przyjęcie zgłoszeń z 59.szkół/placówek harmonogramu działań planowanych do podjęcia w ramach obchodów Roku Janusza Korczaka. • Publikacja27.sprawozdań jako dobrych praktyk Rok Korczaka.

15. „Dobre praktyki” – innowacyjne rozwiązania edukacyjne publikowane na stronie Kuratorium Oświaty w Kielcach w podziale na powiaty 11 2 20 16 15 11 1 1 8 4 3 7 4 2

16. „Dobre praktyki” Podział ze względu na typ szkół/placówek 105 dobrych praktyk

17. Promowanie wykorzystania ewaluacji w procesie doskonalenia jakości działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki Zgodnie z § 17ust. 3 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r.(Dz.U. z 2009 nr 168 poz. 1324)

18. Powołanie Salonu Kreatywnych Szkół i Placówek. • Promowanie wybranych działań, dzięki którym szkoła uzyskała w wyniku ewaluacji zewnętrznej najwyższy poziom spełniania wymagań. • Indywidualna pomoc szkołom/placówkom, które w wyniku ewaluacji osiągnęły niski poziom wymagań. Zorganizowanie wymiany doświadczeń szkół sukcesu i szkół wymagających wsparcia.

19. Salon Kreatywnych Szkół i Placówek (SKSiP) jako innowacyjna forma promocji ewaluacji • Aktualnie do salonu należy 13 dyrektorów, którychszkoły/placówki w wyniku ewaluacji zewnętrznej uzyskały bardzo wysoki stopień spełniania wymagań. • 10 lutego 2012 r. odbyła się narada wszystkich członków Salonu, na której przyjęto do realizacji Ofertę SKSiPna II semestr roku szkolnego 2011/2012. • Do końca roku szkolnego zrealizowano 6 z 7 zadań (szczegółowe informacje – opis, sprawozdania znajdują się w zakładce Salonu ).

20. Efekty działalności Salonu Kreatywnych Szkół i Placówek • konsolidacja dyrektorów odnoszących sukcesy w zakresie funkcjonowania szkół, potwierdzone wysokimi wynikami ewaluacji, • pozyskiwanie przez dyrektorów szkół oczekujących na ewaluację zewnętrzną praktycznych wskazówek jak należy właściwie przygotować się do procesu badawczego, • stworzenie bazy i upowszechnianie „Dobrych praktyk”. • Utworzenie sieci wsparcia dyrektorów szkół/placówek ściśle współpracujących w różnych, wybranych obszarach życia szkoły.

21. Wnioski z monitoringu działalności profilaktycznej szkół Badanie przeprowadzone po zakończeniu roku szkolnego w czerwcu i lipcu 2012 r. w oparciu o wnioski dyrektorów szkół ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego i ewaluacji programów profilaktyki. W roku szkolnym 2011/2012 w monitoringu udział wzięło 38% szkół z terenu województwa świętokrzyskiego.

22. Rozkład udzielonych odpowiedzi powiatami

23. Wnioski z monitoringu działalności profilaktycznej szkół WNIOSKI: • Potrzeby uczniów są diagnozowane poprzez obserwacje, wywiady, badania ankietowe i informacje uzyskiwane od instytucji współpracujących ze szkołą. • Najskuteczniejszymi formami oddziaływań profilaktycznych są rozmowy indywidualne z uczniami, współpraca z rodzicami oraz wsparcie specjalistów. • Standardem pracy szkół w zakresie profilaktyki jest współpraca wielodyscyplinarna z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, Policją, jednostkami pomocy społecznej, służbą zdrowia, samorządem terytorialnym oraz Sanepidem. • Z pomocy materialnej w szkole korzystało 21% uczniów szkół podstawowych, 18% gimnazjalistów oraz 5% uczniów szkół ponadgimnazjalnych . • Najskuteczniejszą formą aktywizowania rodziców do współpracy ze szkołą były rozmowy indywidualne, zaangażowanie rodziców do prac na rzecz szkoły, imprezy integracyjne oraz „Akademie Rodziców” – czyli zajęcia doskonalące umiejętności wychowawcze rodziców.

24. „Największym niebezpieczeństwem dla większości z nas nie jest to, że mierzymy za wysoko i nie osiągamy celu, ale to, że mierzymy za nisko i cel osiągamy” Dziękuję za uwagę Teresa Kmiecik Michał Anioł