1 / 19

ASV voor Schoolverlaters

ASV voor Schoolverlaters. N.Naessens BuSO Spermalie. Voorstelling. Secundaire School Spermalie Leerlingen met een visuele beperking OV2 Leerlingen met een auditieve beperking OV2. Waarom ASV voor Schoolverlaters. Opdracht

rocio
Download Presentation

ASV voor Schoolverlaters

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ASV voor Schoolverlaters N.Naessens BuSO Spermalie

  2. Voorstelling • Secundaire School Spermalie • Leerlingen met een visuele beperking OV2 • Leerlingen met een auditieve beperking OV2

  3. Waarom ASV voor Schoolverlaters • Opdracht • Probleemstelling: de leerlingen lopen verloren in een te veel aan informatie • Duidelijkheid geven • Drempel verlagen

  4. ASV voor schoolverlaters binnen OV2-traject ASV in 1ste fase • 4 u thematisch werken • 2 u functioneel rekenen • 1 u functionele taal • 1 u keuzevak (Engels, Mavo, SoVa, Comp) ASV in 2de fase • 4 u thematisch werken • 3 u ASV voor schoolverlaters • 1 u keuzevak

  5. Doel van ASV voor Schoolverlaters • De leerlingen voorbereiden om zo veel mogelijk zelfstandig te kunnen functioneren binnen de maatschappij • Inspelen op vraag/ behoefte van leerlingen en ouders • Ruim aanbod van verschillende mogelijkheden

  6. Vertrek uit ontwikkelingsdoelen • WONEN • WERKEN • VRIJE TIJD • HULPMIDDELEN

  7. Brainstorm over thema’s • Voorstellen?

  8. WONEN • BUDGET: huur, vaste kosten, voeding en variabele kosten, verzekeringen, sparen… • MOGELIJKE WOONVORMEN: zelfstandig wonen, begeleid wonen, residentiële voorzieningen… • VEILIGHEID EN GEZONDHEID

  9. WERKEN • MOGELIJKE WERKVORMEN: reguliere arbeidsmarkt, beschermd werken, dagcentra… • WEDDE EN UITKERINGEN: loon en loonfiche, uitkeringen en tegemoetkoming… • GEPAST GEDRAG op de werkvloer • VEILIGHEID EN HYGIËNE op het werk

  10. VRIJE TIJD • VERSCHILLENDE MOGELIJKHEDEN: bestaande organisaties, zelf activiteiten voorzien, creatieve invulling… • KOSTPRIJS BEREKENEN • GEPAST GEDRAG bij vrijetijdsactiviteiten

  11. HULPMIDDELEN • VOORWAARDEN • AANVRAAGPROCEDURE

  12. Koppelen van OD • Per thema selectie van OD die aan bod kunnen komen • Per thema en onderdeel opstellen van concrete doelstellingen • Koppelen van de concrete doelstellingen aan de OD en controle of alle OD aan bod komen

  13. Cursus als achtergrondinfo • Vooral praktische opdrachten: naar de bank gaan, gaan winkelen, op internet zoeken, op bezoek gaan in interimkantoor, bij de VDAB, op de werkvloer… • De cursus dient vooral als vastzetting en naslagwerk • Ook als informatiebron voor ouders

  14. Bijhouden logboek • De leerlingen houden een logboek bij waarin: • Ze aangeven wat ze hebben bijgeleerd • Ze aangeven wat ze nog meer willen weten over dit onderwerp • Ze een antwoord moeten geven op een vraag over zichzelf of over de maatschappij

  15. Inspiratiebronnen • Heel uitgebreid aanbod • Interessante bundels: • Handinfo (VAPH) • Agenda voor schoolverlaters (De Werkbank) • WWW (Prov. West-Vlaanderen) • De start van een loopbaan (VDAB) • Op eigen benen (PAV- De Boeck) • Schoolverlaterswegwijs (stad Brugge) • Bestaande bundels van collega’s

  16. Voorbeeld van een cursus

  17. Vragen en tips…

  18. Bedankt voor uw aandacht

More Related